現代化宗教與青年：佛教團體青年組織發展之比較 - 政大學術集成

學校有策略及計劃地推動和發展教師團隊，建立學習型組織，為教 師營造積極學習的文化。學校成立了

美國麻省理工學院Peter Senge教授，於1990年 出版「第五項修練：學習型組織的藝術和實 務」（The Fifth Discipline: The Art and. Practice

香港大學佛學研究中心 客座助理教授.. 妬不男 ﹕男根似無，見他行婬，因生 妬心，遂感有根

Holmes Welch 認為，除了唯識與密宗外，真正新的發展是，（1）居士自組 團體講經說法， （2）興辦慈善事業、佛教廣播、監獄佈教，

屏東科技大學森林系陳美惠教授帶領的社區林業研究團隊長期深 耕，陪伴墾丁國家公園(台 26 線)及屏北原鄉部落(台 24 線)，建立森 林與部落的生態旅遊推動模式，研究成果於 2008

例如，參閱：黃啟江，《因果、淨土與往生：透視中國佛教史上的幾個面 相》〈第六章·從佛教研究法談佛教史研究書目資料庫之建立〉，（台北：臺 灣學生書局，2004 年），頁 237-252; Yasuhiro

指導教授：江茂綸 老師

結合 NPO 或 NGO 團體基於組織使命及發展推動文化與教育、觀光與