從電視劇《你的孩子不是你的孩子》談升學主義下的家庭角色/ 246

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臺灣教育評論月刊，2018，7（10），頁 246-249

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從電視劇《你的孩子不是你的孩子》談升學主義下的

家庭角色

謝雅芸國立高雄師範大學教育學系生命教育碩士班研究生

一、前言

現今升學管道漸趨多元，筆試升學已不再是唯一管道。但將重心放在學業成績，以分數為唯一考量的升學主義依然存在。而希望子女能在學業成績上領先他人，以分數來評斷子女表現的父母也依舊存在。今年暑假，公視推出了探討升學教育制度與家庭教育的影劇：《你的孩子不是你的孩子》（以下簡稱《你》劇）。該劇以科幻拍攝手法、獨立迷你劇形式以及教育制度議題討論而引起一陣迴響。《你》劇可分成五齣獨立劇：《媽媽的遙控器》、《貓的孩子》、《茉莉的最後一天》、《孔雀》、《必須過動》。《媽媽的遙控器》中的小偉一方面順從母親的期望，另一方面也渴望自由，其母以遙控器來修正控制小偉不符合要求的行為；《貓的孩子》中的阿衍是位敏感的孩子，若發生任何問題都是先責怪自己，小圓媽對他照顧的無微不至，但也可為了不理想的成績毫不猶豫的對他動手打罵；《茉莉的最後一天》描述個性迥異的兩姊妹以不同方式面對母親的高壓管教，個性內斂壓抑的姐姐茉莉是位具有寫作天賦的北一女資優生，但其天賦並沒有受到母親的肯定，某天放學後從自家陽台一躍而下；《孔雀》中的巧藝美工過人，該母為了要避免被看不起，用盡各種辦法讓她及弟弟就讀私校，甚至不惜與魔鬼交易；《必須過動》中的若娃溫柔懂事，但成績卻不盡理想，在以學業成績決定居住社區的虛擬社會中不得不假裝過動，來維持擁有金質勳章的模範母親其社會地位。

二、《你》劇中家庭角色的分析

該劇中的家庭型態不盡相同：高社經雙親家庭、中產階級單親家庭、勞工雙親家庭...等等，但卻都有以下共同特點：強勢的母職角色、缺席的父親角色、順從與反抗間拔河的小孩。以下就此三共同特點加以探討。 (一) 強勢的母職角色劇中的母親對孩子付出滿滿的愛，是外人眼中的模範母親，為孩子犧牲奉獻，將孩子照顧得無微不至，生病時為孩子燉雞湯、籌措孩子出國比賽經費、一起與孩子學習甚至幫忙做筆記。但另一方面也要求孩子相對的付出，希望孩子在學業

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自由評論第 247 頁上有亮眼的成績。《媽媽的遙控器》中的小偉常對母親說：「我要努力讀書，要考上好大學，不要讓媽媽失望。」他們希望孩子在學業上能名列前茅，才能夠有名校讀，才不會被看不起，其它跟學業無關的才能一點都不重要。就像《茉莉的最後一天》中的茉莉，在寫作方面的天賦並沒有受到母親的肯定，反而要她在較弱的數學上多做努力，才能提升整體分數表現。他們將孩子的成就視為他們的成就，反之，若孩子成績不好便認為是自己不夠盡力，認為孩子功課不好是自己沒有教好，覺得沒面子。《貓的孩子》中的小圓媽將阿衍無起色的成績做為丈夫離家的藉口；《必須過動》中的楊鵑時時注意象徵孩子學業成績的金質勳章是否又燈滅，便是最好的代表。此外，他們不想孩子受自己吃過的苦，又希望孩子能體諒自己為家庭的犧牲。像《孔雀》中的巧藝媽媽，自己曾因學歷不高而失去升遷店長的機會，便覺得無論如何都要讓巧藝和弟弟就讀名貴的高中私校，以爭取上好大學的機會；《茉莉的最後一天》中的茉莉媽媽不時提起她為家庭而在學術上的犧牲。這些母親對孩子呵護至極，但卻沒有顧及孩子有自己的思想與人生規劃，他們可能因為自己吃過虧或為了彌補自己的遺憾，一味的希望孩子能遵照著安排好的步調走，才能有成功的人生。 (二) 缺席的父親角色在五齣獨立劇中，父親角色的刻劃不多，似乎父親只要擔任起生活照顧功能即可，其它關於學習及關懷的部份，都是母親的責任，也反映出世人對父親的刻板印象。《媽媽的遙控器》一開始父母親便離婚了，父親沒露過面；《貓的孩子》中的父親只有在出事時才出面至學校處理，以理直氣壯的大聲嚷嚷來表達自己的權勢；《茉莉的最後一天》只見父親不時的滑手機，老婆對女兒的叨唸視而不見；《孔雀》中的父親是五齣中著墨最多的父親角色，只希望巧藝和弟弟能平安健康就好；《必須過動》中根本沒提到父親的角色，養育胚胎長大成人完全是母職的責任。在現實生活中，父親這角色總予人須背負起家庭中經濟支柱之形象，但在面對孩子的教育與學習這一塊，很多父親卻缺席了。或許是因為心思主要放在事業上，無暇再管孩子在各方面的發展，或許是因為「男主外，女主內」的刻板印象，使得女性在教育子女的部分，比父親多擔當了一些責任。當然，現實生活中父母親的角色有可能是對調的，但也一樣反映了在升學制度下扭曲的的家庭教育。

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自由評論第 248 頁 (三) 順從與反抗間拔河的小孩劇中的小孩主角從小偉、阿衍、茉莉、巧藝到若娃，不論功課優劣，都極力於尋求母親的認同與肯定。有些孩子早早便發現自己的志向，如：愛畫畫的小偉、寫作優異的茉莉、手藝精巧的巧藝、擅長木工的若傑（若娃的哥哥），有些孩子可能還沒找到自己擅長的事物，如：阿衍、若娃。但他們都愛自己的父母，也感受到父母對自己的關懷，卻在尋求父母親的肯定與探索自我價值間左右搖擺。有時母親的要求是自己不願意面對的，像抹去心儀女孩的記憶、在成績不甚理想時的打罵、對優異的天賦視而不見、不顧孩子意願擅自安排就讀學校、要求孩子假裝過動來保全舒適的居住社區...等等。以致於這些孩子在順從父母的期望與自己的意願中拔河。有些孩子熬過來了，在與父母反映後獲得改善；有些孩子放棄反抗，順從聽命安排，最後擁有外人眼中的成功人生，但父母眼中的成功人生，可能不是孩子心中的成功人生。「如果將生命中的重要決定都交給別人，那太不勇敢了，也沒有為自己負責。」《媽媽的遙控器》中的小偉聽了相親對象的一番話，才發現自己應該勇敢追求自己所嚮往的人生。每個人都是獨立個體，都擁有獨特的思考與想法，劇中的孩子卻因為父母親的關愛而左右自己的想法，失去了追尋及面對人生的挑戰與勇氣。

三、結語

父母親在迎接新生兒到來時，總希望這孩子能平安健康就好，但隨著孩子越來越大，父母加注在孩子上的期望也越來越多，自己沒辦法做到的，希望孩子能完成夢想，自己吃過的虧，不希望孩子再重蹈覆轍。《你》劇講述的是以愛之名而行控制之實，在警醒的同時，我們是否也該思考是否因為父母親就是如此的教育下長大？每位父母親都曾經是位小孩，也經歷過升學壓力與學校生活，因此在為人父母後，對於孩子承擔著過大的責任，認為自己要為孩子的一生負責，並藉由身為父母的權利而命令孩子服從。在《被討厭的勇氣》一書中提到割捨別人的課題，不要為了只滿足某個人的期望而活，且越是親密的人越要懂得課題的分離，瞭解事情的後果是誰該承擔責任，別人可從旁支援協助，但後果的承擔者應自己做決定。「沒學會面對困難的孩子，將會閃躲所有一切的困難」（岸見一郎、古賀史健，2014）。在親子關係中，若父母只是一味的替孩子做認為最好的決定，反而使孩子失去了自我方向。反之，若能從旁提供援助與支持，讓孩子感受其關愛，便能發現自己的價值，而有面對

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自由評論第 249 頁困難的勇氣。其實，只要孩子足夠了解自己，清楚知道自己未來的方向，並且能夠為自己喜歡的事物付出努力的話，相信父母親都能給予支持與鼓勵。相信在現實生活中，如《你》劇中的父母親的例子僅算少數，為人父母承擔的教育孩子的責任，已不是一項輕鬆的工作，在對不當管教撻伐之餘，也應該給予父母正向的鼓勵與肯定，以提供親職教育方面的資源，如：相關專業人員的諮詢、親職講座與活動，來弭平父母與孩子間因學業、溝通不良或其他因素而導致的劍拔弩張關係。為人父母是一生的功課，而這項功課不是孩子的成績越高就代表越有成就，擁有一技之長便值得肯定，每個人都有自己的價值存在，若能夠發現孩子的天賦，肯定他的價值，能相信親子關係能更和諧美好。 參考文獻  於蓓華（監製）、陳慧翎（導演）（2018）。臺灣詩選電視劇【電視單元劇】。你的孩子不是你的孩子。臺北市：公共電視。  岸見一郎、古賀史健（2014）。被討厭的勇氣。臺北市：究竟。