三角形解法教案

數學

科教學活動教案設計

教學單元 三角形解法 班級 人數 人 教材來源 東大 高職數學 BIV 教師 時間 50 分鐘 教學理論 利用閒談和互相提問的方式，讓學生能夠從解決問題中，了解到數學的樂趣 學生性質 班上學生數學程度差異明顯的班級 教學方法 採用示範、講解、練習、討論、觀摩等方法。 教學資源 投影機、電腦、布幕。 教 學 目 標 I. 認知方面： 更加熟悉三角函數的基本運算及定理 II. 技能方面： 學會如何把三角形函數，運用於實際的日常生活之上‧ III. 情意方面： 利用日常生活上的實例，讓學生更能解數學對於日常生活哦實用性，而 非只是紙上談兵‧ 教學活動 教學流程 教學要點 時間 引起動機 講述有關三角測量的源由。 準備活動 複習以前所學過三角函數的相關知識，如：正弦定 理、餘弦定理、三角形的面積公式….等。 主要活動 利用例題練習，讓學生了解如何解決測量問題 綜合活動 1. 學生對於該節課所教的內容提出問題 2. 老師做最後歸納整理