私立精誠中學 102 學年度下學期高中部【高二】國文科第一次段考試題卷
範圍：翰林版第四冊 L3~L7(含語文練習、考卷)、第四冊補充教材 L1~L3、文化基本教材： 論教與學(全)、翻譯 L4〈漁父〉二~三段 一、單選題：40%，每題 2 分 1. 下列各組中的字音，何者完全正確？ (A)「齜」牙咧嘴/虯「髯」客/黃髮垂「髫」： ㄗ/ㄖㄢ ˊ/ㄊㄧㄠ ˊ (B)「喔」咿「嚅」唲/「胼」手「胝」足：ㄛ ㄖㄨ ˊ/ㄅㄧㄥ‵ ㄓ (C)清「癯」/斗「杓」/「稗」官野史：ㄑㄩ ˊ/ㄅㄧㄠ/ㄅㄟ (D)「欸」乃一聲山水綠/ 「徂」歲/「汩汩」流出：ㄞ/ㄘㄨ ˊ/ㄇㄧ ˊ。 2. 《詩經》的作法可分為賦、比、興三種。根據朱熹的解釋：「賦者，敷陳其事而直言 之也。」、「比者，以彼物比此物也。」、「興者，先言他物以引起所詠之辭者 也。」。以下文句皆來至於《詩經》，請選出說法正確的選項： (A)「碩鼠碩鼠，無 食我黍」/「蓼蓼者莪，匪莪伊蒿」：興/比 (B)「南山烈烈，飄風發發」/「樂郊樂郊， 誰之永號」：興/興 (C)「靜女其姝，俟我於城隅」/「關關雎鳩，在河之洲」：賦/比 (D)「求我庶士，迨其吉兮」/「父兮生我，母兮鞠我」：賦/賦。 3. 新詩重組：請依照詩意選出排列順序的選項 矗立，鋼的靈魂醒著。 意志之塔的每一根神經， 嚴肅的靜。 (余光中 西螺大橋) 選項： (甲)力的圖案，美的網，猛撼著這座 (乙)嚴肅的靜鏗鏘著。 (丙)而鐵釘的齒緊緊咬著，鐵臂的手緊緊握 著 (丁)西螺平原的海風猛撼著這座 (戊)猛撼著，而且絕望地嘯著。 (A)甲丁戊丙乙 (B)乙甲丁丙戊 (C)乙丁甲戊丙 (D)丙乙甲戊丙 4. 下列各組中的字形，何者完全正確？ (A)天賜純「ㄍㄨˇ」/名聞「ㄒㄧㄚ ˊ」邇/不 「ㄐㄧㄚˇ」他人：嘏/遐/假 (B)「ㄅㄨ」糟歠醨/「ㄅㄨ」食/反「ㄅㄨ ˇ」： 逋/脯/ 餔 (C)「ㄤ」臢/一「ㄅㄢ ˊ」小店/始作「ㄩㄥ ˇ」者：骯/爿/踴 (D)「ㄑㄩㄢ ˊ」骨/ 「ㄍㄠ」腴之地/首身離兮心不「ㄔㄥ ˊ」：顴/皋/誠。 5. 所謂「異詞同義」，乃相同的意義卻用不同的文字表達。如：《詩經‧蒹葭》：「蒹 葭蒼蒼，白露為霜。」中的「蒼蒼」與「蒹葭萋萋，白露未晞。」中的「萋萋」，意 思相同。下列選項引號中的詞語，何者屬於「異詞同義」？ (A)南山「烈烈」，飄風 發發/南山「律律」，飄風弗弗 (B)今君有「區區」之薛，不拊愛子其民/情「眷眷」 而懷遠兮，孰憂思之可任 (C)顏色憔悴，「形容」枯槁/視之如寇讎，「名之為」獨夫 (D)新「沐」者必彈冠/新「浴」者必振衣。 6. 下列關於〈藕神祠〉一詩的說明，何者正確？ (A)「整面大明湖是你的妝鏡/映照甜蜜 的哀愁，高貴的美」藉以形容李清照平日善於妝扮，並借以敘述李清照的美貌 (B) 「蓮子雖心苦，藕節卻心甘/情人遺憾，用詩來補償」借蓮子的特徵說明夫妻雖兩地 相思，但情如「藕節」情意繾綣，藕斷卻絲連 (C)「天妒佳偶，只橫刀一分」點出李 清照坎坷艱辛的命運 (D)詩人一連舉出李清照的名作：〈菩薩蠻〉、〈鷓鴣天〉、 〈聲聲慢〉是要讀者謹記李清照在詞壇的地位，並以詩悼念她。 7. 瘂弦 擅長以戲劇性的手法寫詩，用以突顯人物的特質，〈坤伶〉一詩即為代表作品。 下列有關於〈坤伶〉一詩的敘述，下列何者錯誤？ (A)「十六歲她的名字便流落在城 裡」以「流落」一詞道出了坤伶一生悲劇的人生 (B)首章「一種淒然的韻律」預先透 露了坤伶一生充滿悽苦的命運，末章以複沓的方式再次重申主題 (C)「『苦啊……』 雙手放在枷裡的她」敘述坤伶一生為情所苦，儘管宦官曾守衛著她，她仍對軍官執迷 不悔 (D)詩中的「玉堂春」是戲名、人名，亦隱含坤伶與它(她)的相似之處。 8. 藍星詩社是 1954 年 3 月成立的台灣現代詩歌文學團體，代表作家有：余光中、覃子 豪、蓉子等人。他們提倡個性、提倡鄉土文化等為寫作宗旨，並強調「縱的繼承」。 請判斷以下新詩，何者不屬於「縱的繼承」？ (A)為什麼要苦苦去挽救黃昏呢？/那只 是落日的背影/也不必吸盡大澤與長河/哪只是落日的倒影/與其窮追蒼茫的暮景/埋沒 在紫靄的冷燼/——何不回身揮杖 (B)被海的遼闊整得好累的一條船在港裡/他用燈栓 自己的影子在咖啡桌的旁邊/那是他隨身帶的一條動物/除了它 娜娜近得比什麼都遠 (C)有一種低低的迴響也成過往/只有沉寒的星光 照亮天邊/有一朵青蓮 在水之田/ 在星月之下獨自思吟 (D)坐在紅樓的高台上/極目四顧/我看見，百年前/珊珊走來，一 長列歷史婆娑的樹影/雲，仍是藍的而數千尺外 淡水河上的霞光/被眉批得更嫵媚了。 9. 有關〈馮諼客孟嘗君〉一文的敘述，何者說明正確？ (A)孟嘗君對於馮諼三次的無禮 要求都予以接受，可證《史記‧孟嘗君列傳》所言：「孟嘗君客無所擇，皆善遇 之。」(B)馮諼為孟嘗君鑿三窟，其動機除了報恩外，也是為自己圖謀將來 (C)由馮諼 至秦遊說秦王，可知他是一位擅於辭令的外交官 (D)本文採先揚後抑法，先稱讚馮諼 善於謀略的智慧，再道出馮諼無禮的行為。 10. 有關〈國殤〉一文，下列敘述何者錯誤？ (A)這是一首悼祭為國事而死的祭歌，通篇 充滿武勇的剛健之美 (B)全篇採第一人稱的敘事觀點，詳細描寫戰爭的場面：我軍奮 勇殺敵，敵人潰敗而逃的情況 (C)末段為頌讚之辭，稱讚我軍既英勇又威武，肉身雖 死，靈魂卻成神靈 (D)藉楚軍的英勇來激發楚人的愛國心。 11. 〈觸龍說趙太后〉一文為遊說的名篇，分別就：動之以情、說之以理、喻之以利害三 方面來陳述。下列觸龍的談話中，何者是運用「喻之以利害」的勸說計巧？ (A)老臣 賤息舒祺，最少，不肖；而臣衰，竊愛憐之，願令得補黑衣之數，以衛王官 (B)今媼 尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功於國，一旦山陵崩， 長安君何以自託於趙？ (C)人主之子也，骨肉之親猶不能恃無功之尊，無勞之奉，而 守金玉之重也，而況人臣乎 (D)老臣竊以為媼之愛燕后，賢於安君。 12. 甲‧陳摶〈歸隱〉：「十年蹤跡走紅塵，回首青山入夢頻。紫綬縱榮爭及睡，朱門雖 富不如貧。愁聞劍戟扶危主，悶聽笙歌聒醉人。攜取舊書歸舊隱，野花啼鳥一般 春。」 乙‧劉禹錫〈望賦〉：「龍門不見兮，雲霧蒼蒼。喬木何許兮，山高水長。」 下列哪些成語可以與甲、乙兩首詩相互應對？ 高中部高二國文 1(A)甲→南柯一夢、乙→春夢無痕 (B)甲→大義凜然、乙→兩袖清風 (C)甲→甕裡醯雞、 乙→醍醐灌頂 (D)甲→蓴羹鱸膾、乙→冰壺秋月。 13. 李清照 〈訴衷情〉：「夜來沈醉卸妝遲，梅萼□□□。酒醒熏破春睡，夢斷不成歸。 人悄悄，月□□，翠簾垂。更挪殘蕊，更拈□□，更得些時。」請根據詞意依序便入 適當的詞語。 (A)滿枝香/依依/餘香 (B)香滿枝/晃晃/殘葉 (C)殘插枝/晃晃/殘葉 (D)插 殘枝/依依/餘香。 14. 下列各組中的字義，何者完全正確？ (A)「為」除不潔者/自令放「為」：當作/作為 (B)食之，「比」門下之客/「比」去，以手闔門：偏私/緊靠 (C)匹夫「見」辱/都督 「見」委：我/被 (D)凌余陣兮躐余「行」/臣少多疾病，九歲不「行」：行伍/行走。 15. 請仔細閱讀下列新詩內容： 削蘋果 看你靜靜在燈下 為我削一隻蘋果 好像你掌中轉著的 不是蘋果，是世界 一圈一圈向東推 推動我們的歲月 這世界正是那蘋果 為了送我到唇邊 總經過你揀過，洗過 而且削淨了果皮 把最好的果肉給我 而帶核的果心總是 靜靜，留給自己 〈削蘋果〉 余光中 關於本首新詩，下列選項敘述何者正確？ (A)本詩以削蘋果為比喻，暗諷以自我為中心、不管世事者 (B)以「靜靜」一詞來說明 對方無怨無悔地默默付出 (C)諷刺資本主義國家無人道式地剝削落後國家資源 (D) 「把最好的果肉給我／而帶核的果心總是／靜靜，留給你自己」使用了「倒反法」修 辭。 16. 下列的詞意，前後相通者為： (A)秦之方盛也，以刀鋸「鼎鑊」待天下之士/「鼎鑊」 甘如飴，求之不可得 (B)顏色憔悴，「形容」枯槁/難以「形容」的傷痛 (C)寡人「不 祥」，被於宗廟之祟/眾門客見打的「不祥」了忙上前奪勸 (D)所謂「伊人」，在水 一方」/黃綺之商山，「伊人」亦逝云。 17. 孟子 於一曝十寒的故事中，以兩位學生從奕秋學習的態度，來說明為學應“專心致志。 下列文句中何者不能與孟子對學習的看法互相發揮？ (A)螣蛇無足而飛，梧鼠五技而 窮 (B)一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣 (C)一心一意無窮已， 投漆投膠非足擬 (D)一矢不能中二的，一車不能赴二途。 18. 下列有關〈蓼莪〉與〈靜女〉內容與文意的敘述，何者正確？ (A)〈蓼莪〉一詩，為 千古孝思絕作，情意深刻，全篇精神所在且貫穿全詩之詩句為「欲報之德」 (B)〈靜 女〉：「彤管有煒，悅懌女美。」意謂女子喜歡彤管，故男子贈之以襯托女子之美 (C)〈靜女〉通篇皆用「賦」體，形式整齊，情感層層加深，婉轉曲折，情意深長 (D) 〈蓼莪〉：「鮮民之生，不如死之久矣！」意謂人民的生活無法維持，國君應覺慚愧， 以死謝罪。 ◎ 19-20 題為閱讀理解題 甲‧《史記‧孟嘗君列傳》 司馬遷 太史公曰：吾嘗過薛，其俗閭里率多暴桀子弟，與鄒、魯殊。問其故，曰：「孟嘗 君招致天下任俠，奸人入薛中蓋六萬餘家矣。」世之傳孟嘗君好客自喜，名不虛 矣。 乙‧《讀孟嘗君傳》 王安石 世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特 雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制 秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。 19. 根據上述文章的內容而言，司馬遷與王安石對孟嘗君的敘述或評價，下列何者敘述正 確： (A)司馬遷與王安石皆認為孟嘗君門下的食客皆為不肖之人 (B)司馬遷以為薛地 多「暴桀子弟」實因有六萬餘之奸人入孟嘗君之門下 (C)王安石認為孟嘗君不能稱的 上為得士之人，僅能稱之為一群狐群狗黨之首領罷了 (D)司馬遷與王安石對於孟嘗君 評價不同，司馬氏讚之，王氏貶之。 《詩經選‧氓》 桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑甚。于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶 可說也。女之耽兮，不可說也。(案：耽─尋樂也。) 20. 根據上述文章的內容而言，下列何者敘述正確： (A)詩中將「茂盛桑葉」比喻為詩中 男子；將「鳩鳥」比喻為詩中女子 (B)詩中說明在傳統禮教中對於男女的約束不同 (C)詩中告誡女子須遵守三從四德，千萬不可貪於尋樂，否則加引起夫家的不悅 (D) 「女為悅己者容」，詩中作者提醒天下女子需如桑之嬌豔，如鳩之純良。 二、多重選擇題：33%，每題 3 分 1. 下列有關國學常識的敘述，正確的選項是： (A)《國語》與《戰國策》都是國別史， 且司馬遷作《史記》多有所參考 (B)《左傳》與《國語》同為解釋《春秋》之作品， 因此《左傳》又稱《春秋外傳》、《國語》又稱《春秋內傳》 (C)《詩經》與《楚 辭》皆屬於韻文，以五言為主，對辭賦類的文章皆有影響 (D)依照《四庫全書》的分 類《詩經》為純文學之祖，故因屬「集部」；《楚辭》為辭賦類之祖，故因屬「子 部」 (E)《左傳》所記春秋史事，故因屬「史部」；《戰國策》計十二國史事，亦屬於 「史部」。 2. 下列古代的「賢人雅士」常成為現代文人所歌詠的對象，下列詠人的作品的「你」所 指正確的是： (A)日落時分/著一襲壯烈的白衣/仰天而笑俯地而笑/讓奔騰而來的大河/ 淹沒五月五日，淹成一則/美麗的流言/詩人們從來沒有為「你」說過/什麼花朵也沒說 過什麼/除了巍峨，除了夢景：所指的是「屈原」 (B)草堂簡陋，茅屋飄搖/卻可供亂世 歇腳/「你」的征程更遠在雲夢/滾滾長將在三峽等「你」/屈原在召「你」，去湘江： 所指的是「李清照」 (C)剛殺了一位武俠名家/「你」一直說要求仙，求俠/是崑崙太遠 了，就近向「你」的酒瓶/去尋找邋遢俠和糊塗仙嗎？：所指的是「陶淵明」 (D)中秋 豈可無月／無月教我如何想像「你」早年的容顏／教我如何能感應／一夜的鄉心／五 處的悸動：所指的是「白居易」 (E)齊宣王早忘了「你」／「你」還顧念那些可憐的 牛羊／參加辦論比賽的人／都聰明的引用「你」／但「你」比誰都寂寞／沒有版稅， 沒有節日／沒有忘年的知音／突然壓扁在教科書裡：所指的是「孟子」。 高中部高二國文 2
3. 下列關於現代作家的敘述，何者正確： (A)瘂弦與洛夫、張默有「創世紀鐵三角」之 稱，皆以一部詩集而長年享有盛名 (B)余光中才能出眾，不但「左手寫詩，右手寫散 文」，亦擅長於戲曲、評論、翻譯，故有「璀璨的五采筆」之美譽 (C)陳列出身農家， 對土地有深厚的情感，其文字清新恬淡及富生命哲理，其作品兼具有知性與感性 (D) 徐國能臺北人，其作品曾獲得多項文藝獎，著有《第九味》、《煮字為藥》、《綠櫻 桃》等書 (E)蔣勳散文筆觸細膩，文字清新流暢，作品中不乏有藝術論著，如：《肉身 供養》，《夢紅樓》、《美的沈思》等書。 4. 下列關於《詩經》與《楚辭》的說法，下列何者正確？ (A)《詩經》為北方文學的代 表作品；《楚辭》為南方文學的代表作品 (B)《詩經》為純文學之祖；《楚辭》為辭 賦之祖 (C)《詩經》內容多取自社會生活；《楚辭》內容多抒發個人情志 (D)《詩經》 以四言為主，多短句；《楚辭》以六、七言為多，多長句 (E)金聖歎將兩書共列為「六 大才子書」。 5. 所謂的「先抑後揚法」，是指肯定某人、事、或景物，先用曲解或嘲諷的態度去貶低 或否定它的一種文章構思方法。此法可使文章更精彩，並造成強烈對比，給讀者留下 深刻印象。下列文章中之處何者運用此種方法？ (A)〈國殤〉一文道出我軍雖戰敗但 仍奮勇向前作戰，並於文後以「頌辭」讚美那些為國捐軀的英雄為「鬼雄」 (B)〈漁 夫〉一文中先以漁夫勸導屈原的一段話貶抑其想法，文末在以〈滄浪歌〉讚美屈原能 與世推移 (C)〈第九味〉一文中作者先以「抑筆」形容曾擔任路邊攤老闆的曾先生， 進而以「揚筆」讚美曾先生能擔任建樂園的一級主廚 (D)〈馮諼客孟嘗君〉一文先描 寫馮諼的貪得無厭，再敘述其為孟嘗君鑿三窟的深思熟慮 (E)〈觸龍說趙太后〉一文 中觸龍以愛子的同理心，希望趙太后能將愛子送到齊國當人質後，再傳以帝位。 6. 孟子 曾言：「有為者，譬如掘井；掘井九軔，而不及泉，猶為棄井也。」其意涵與下 列文句何者相同： (A)譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進， 吾往也 (B)行百里者半於九十 (C)鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤 (D)求木 之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源 (E)故蹞步而不休，跛鱉千里，累土而 不輟，丘山崇成。 7. 古代漢語有一種用來表示「認為某(人、事、物)是……」的用法，如：「叟不遠千里 而來」(《孟子‧梁惠王上》)，句中的「不遠」即是「不覺得千里路途很遙遠」之意。 下列文句中「 」內的文字何者屬於此一用法？ (A)一日曝之，十日「寒之」，未有能 生者也 (B)唯仁者能「好人」，能惡人 (C)不拊愛「子其民」，因而賈利之 (D)海內存 知己，天涯若「比鄰」(E)孔子登東山而「小魯」，登太山而小天下。 8. 關於〈第九味〉一文的說明，何者正確？ (A)本文以第一人稱方式敘述自己自小與父 親、曾先生學習烹飪的過程 (B)文中以「酸、甜、苦、辣、鹹、澀、腥、沖」八味比 喻人生，並於文末說明了「第九味」的人生意涵 (C)「曾先生這種人，吃盡了天地精 華，往往沒有好下場，不是帶著病根，就是有一門惡習。」暗示著人生福禍相依 (D) 「乾乾淨淨，不染一般膳房的油膩腌臢」，用以形容曾先生脫俗不凡的氣質(E)本文以 曾先生的的傳奇紀聞，與健樂園的興衰二線交織而成。 9. 寫作時，作者常會使用層層遞進的方式來表達情感或景物的轉變。如：《臺灣通史 序》中連橫以：「顧修史固難，修臺灣之史更難，以今日修之尤難。」說明修臺灣史 的艱困與迫切性。下列選項中的寫作手法何者與《臺灣通史序》相同且內容說明正確？ (A)《蒹葭》中以「白露為霜」、「白露未晞」、「白露未已」，說明自己與伊人的 感情發展越來越激烈 (B) 《蒹葭》中以「道阻且長」、「道阻且躋」、「道阻且右」 說明與伊人的距離越漸遙遠 (C)《馮諼客孟嘗君》：「食無魚」、「出無車」、「無 以為家」說明馮諼得寸進尺的要求 (D)《靜女》：「彤管有煒，說懌女美」、「自牧 歸荑，洵美且異」、「匪女之為美，美人貽之」將情意推升至越深、越明確 (E)《國 殤》：「矢交墜兮士爭先」、「左驂殪兮右刃傷」、「霾兩輪兮縶四馬」表是兩軍戰 況激烈，我軍節節戰勝。 10. 下列文句皆來至於古代文章，何者屬於「辭賦體式」文章？ (A)昔尼父之在陳兮，有 歸與之嘆音。鍾儀幽而楚奏兮，莊舄顯而越吟 (B)園日涉以成趣，門雖設而常關。策 扶老以流憩，時矯首而遐觀 (C)豐草綠縟而爭茂，佳木蔥籠而可悅；草拂之而色變， 木遭之而葉脫 (D)山有榛，隰有苓。云誰之思？西方美人。彼美人兮，西方之人兮。 (E)坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且漣猗。 11.行文時不直接說明本意，而以間接的筆法、委婉的方式，將所說明的文意帶出，這種 修辭法稱之為「婉曲」。下列文句中含有此種修辭法為： (A)生孩六月，慈父見背。 行年四歲，舅奪母志 (B)假如醫藥廣告所說的話，完全可以兌現，現有的疾病，實不 足以為害人類。 (C)佚之狐言於鄭伯曰：「國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。」 公從之。辭曰：「臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。」 (D)齊王謂孟嘗君 曰：「寡人不敢以先王之臣為臣！」 (E)相傳有人愛寫字，尤其愛寫扇字。後來腿壞， 以至無扇可寫。人問其故，原來大家見了他就跑，他追趕不上了。如果字寫到好處， 當然不需腿健，但寫字的人終究是腿健者居多。 三、語譯：9%(請將內容書寫於答案卷中) 1. 世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？(2 分) 2. 何不餔其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？(3 分) 3. 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬於江魚之腹中。(4 分) 四、作文：18%(請將內容書寫於答案卷中) 在徐國能〈第九味〉中談到，除了「酸、甜、苦、辣、鹹、澀、腥、沖」八味之外，還 有個「第九味」，這「第九味」是什麼滋味？請依照你/妳對課文的理解，試論述你/妳的 「第九味」。文中須以個人經驗為例並說明其感受，若未談及個人經驗及感受者，以零分 計算。 ( 此題非簡答題、問答題，切勿以簡答題或問答題形式作答，格式不合者以零分計算 ) 題目：第九味─□□□□□ (自訂題目，□ 處請填入文字，未填者酌量扣分 ) 一、 文長 450 字以上(未達 450 字者，不得為上等)。 高中部高二國文 3
二、 須用新式標點。 三、 不可用新詩體寫作。
四、 請用“黑色”原子筆書寫。
