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彰化縣私立精誠高級中學一０七學年度第二學期期中考高一國文科試卷
命題範圍：1、課本、語練：第 8 課劉姥姥～第 12 課一桿稱子 2、補充教材：第六課 賣柑者言、第 7 課古詩樂府詩選 3、文化教材：論道德修養、論士與君子 4、補充講義：每課次之延伸閱讀。 第一部分：單選題（每題 2 分，共 40 分） 1、 下列各組「 」內的讀音，完全相同的是： （A）「數」口之家可以無飢／「數」罟不 入洿池 （B）乖「僻」／「癖」好 （C）「砌」牆／「沏」茶 （D）越「俎」代庖／解 「組」歸田。 解析：（B）ㄆㄧˋ／ㄆㄧˇ（C）ㄑㄧˋ／ㄑㄧ。 2、 以下各「 」中的字，字義前後相同的是： （A）不違農時，穀不可「勝」食／又恐瓊 樓玉宇，高處不「勝」寒 （B）「直」不百步耳，是亦走也／相迎不道遠，「直」至長風 沙 （C）價十倍，人爭「鬻」之／老幼流移，顛踣道路，賣妻「鬻」子，以求苟活 （D） 相「去」萬餘里，各在天一涯／連峰「去」天不盈尺，枯松倒挂倚絕壁。 解析：（A）盡／承受得了（B）只是／一直（C）買／賣（D）距離。 3、 下列各「 」中的詞語，運用不正確的是： （A）小學生參觀故宮博物院時，就如同「劉 姥姥進大觀園」般，對什麼都好奇 （B）張愛玲移居美國後，過著「深居簡出」的生活， 與外界互動甚少 （C）只見他一派「富麗堂皇」地走了進來，瞬間吸引住所有人的目光 （D）班際拔河比賽結束，所有參賽同學體力耗盡，「橫三豎四」地躺臥在地。 4、 善用修辭可使文句富有變化，使人印象深刻。下列修辭的運用，敘述不正確的選項是： （A）老劉！老劉！食量大如牛，吃個老母豬不抬頭：轉品 （B）不違農時，穀不可勝 食也；數罟不入洿池，魚鼈不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也：排比 （C） 著論準過秦，作賦擬子虛：對偶 （D）汝還未嘗到他青草膏的滋味：婉曲。 5、 「（甲）家這艘船如果太小，就在風雨中失去了□□的力量，人們只能以浮木來抓住。 （乙）於千萬人之中遇見你所遇見的人，於千萬年之中，時間的□□的荒野裡，沒有早 一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了（丙）這隻繡春囊不過是司棋及其表弟潘又安兩人互 贈的紀念物，一對小情侶互通私情的表記。可是看在賈府長輩王夫人、邢夫人的眼中， 就如同「伊甸園中爬進了那條□□」（夏志清語），危及了大觀園內小姐們的純真。」 以上文句，試判斷空格內最適合填入的詞語依序是： （A）定錨／無涯／大毒蛇 （B） 靠岸／邊際／毛蟲 （C）支撐／廣袤／蟒蛇 （D）羅盤／空間／蛇虺。 6、 有關下列各文的內容說明，正確的選項是： （A）曹雪芹筆下，劉姥姥像一面鏡子，見 證了貧富懸殊的兩種世界，使讀者從她眼中看到賈府的富貴奢華 （B）面對梁惠王的虛 心請益，孟子選擇直接回答問題，提供梁惠王先富後教的治國主張與具體作法 （C）李 白〈宣州謝朓樓餞別校書叔雲〉詩側重離情別緒的抒發，並感嘆自己與族叔李雲同為懷 才不遇的天涯淪落人 （D）張愛玲藉由〈天才夢〉的寫作，剖析自己對文藝的感受與常 人一般，但在生活能力與人際互動上則有著高敏感度。 7、 下列各篇章的文句闡釋，不正確的是： （A）「謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者 不負戴於道路矣。」旨在強調興辦教育、推行教化的重要性 （B）「享受微風中的籐椅， 吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹顛的綠葉」旨在說明富 貴人家的生活樣態 （C）「鉛刀貴一割，夢想騁良圖」旨在書寫自己的才略與抱負 （D） 「可憐的得參，他的幸福，已和他慈愛的母親，一併失去。」這段文字示意秦得參的命 運將面臨轉變。 8、 每個人說話的口吻通常與他的性格相呼應，因此，作家在塑造人物時，也會藉言談來凸 顯其性格。下列引文為《紅樓夢》某位人物所說的話，依據你對《紅樓夢》人物的認識， 最可能講出以下這番話的人是： 噯！當初姑娘來了，那不是我陪著玩笑？憑我心愛的，姑娘要，就拿去；我愛吃的，聽 見姑娘也愛吃，連忙收拾的乾乾淨淨，收著，等著姑娘回來。一個桌子上吃飯，一個床 兒上睡覺。丫頭們想不到的，我怕姑娘生氣，替丫頭們都想到了。我想著：姊妹們從小 兒長大，親也罷，熱也罷，和氣到了兒，纔見得比別人好。如今誰承望姑娘人大心大， 不把我放在眼裡，三日不理，四日不見的，倒把外四路兒的什麼寶姐姐鳳姐姐的放在心 坎兒上。我又沒個親兄弟，親妹妹，－－雖然有兩個，你難道不知道是我隔母的？我也 和你是獨出，只怕你和我的心一樣；誰知我是白操了這一番心，有冤無處訴！ （A）薛寶釵 （B）王熙鳳 （C）林黛玉 （D）賈寶玉。 9、 閱讀下列小說，選出敘述正確的選項： 一天公務之暇，查大人猶自坐在辦公室裡，沒有別事可以勞他腦筋，自然他的思想裡，就 浮出御歲暮的影像來，這和人民本來有連帶的責任，自然而然查大人又憎恨到人民的身上去。 他想：這些狗，不！不如！是豬！一群蠢豬，怎地一點點聰明亦沒有？經過我一番示威，還不 明白！官長不能無些進獻，竟要自己花錢嗎？怪事，銀行貯金，預計和這次所得，就可湊上五 千，現在似已不可能了。哼！可殺，這豬，他唾一空口沫，無目的地把新聞〔報紙〕扯到眼前， 忽地覺有特別刺眼的字：「綱紀肅正」，他不高興極了。「拍」的一聲打著桌子，敏捷地站起， 憤憤之極，不覺漏出咒罵來：豬！該死的豬，真的被狗吠一樣的新聞嚇昏了嗎？ 「不景氣，我現在才感覺到」，查大人想：「但只我們中間，你們這一群豬，有什麼景氣 不景氣？家家的煙筒，不是日日在吐煙，搬進來的番薯，僅由衙前經過，一天總有幾十載，甘 蔗一萬斤也可以賣四十圓外〔多〕。且現時米粟〔穀〕是頂便宜的時候，自然生活不會艱難， 讓一步便不景氣風真也吹到你們中間？可是道路上還未見有餓死凍僵的人，生活不是還有餘 裕嗎？是！我明白了。你們重視金錢過於生命，如此下去就能保得不死嗎？豬！」查大人不斷 地在心裡咒詛，因為貯金湊不上五千。（節錄自賴和〈不如意的過年〉） （A）依行文風格來看，這篇小說極有可能是張愛玲的創作 （B）在查大人看來治下的 人民說是「這些狗，不！不如！是豬！一群蠢豬」，其原因是連賄賂的聰明都沒有 （C） 查大人看到百姓因不景氣而生活陷入困頓，因此憤怒自己的無能 （D）文章內容呼應著 孟子「民貴君輕」的思想。2 10、 閱讀下列兩首詩： （甲）鬱鬱澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世胄躡高位，英俊沉下 僚。地勢使之然，由來非一朝。金 張藉舊業，七葉珥漢貂。馮公豈不偉，白首 不見招。 （左思《詠史》其二） （乙）皓天舒白日，靈景耀神州。列宅紫宮裡，飛宇若雲浮。峨峨高門內，藹藹皆王 侯。自非攀龍客，何為欻來游？被褐出閶闔，高步追許由。振衣千仞崗，濯足 萬里流。 （左思《詠史》其五） 綜合二詩判讀，下列敘述正確的選項是：（A）均為五言古詩 （B）均表達「功成不居」 的襟懷 （C）皆採取「由情入景」的表現手法 （D）「世胄躡高位，英俊沉下僚」、「振 衣千仞崗，濯足萬里流」均可看出作者出身寒門以致仕途乖舛。 11、 閱讀下列這段文章，選出最適合填入空格中的選項： 走過中國現代文學史，張愛玲是你要流連駐足的一塊□□□。走過女性書寫的流域，張 愛玲不是大河，是□□。走過中國最黑暗的年代，張愛玲在黑暗中點燈，從淪陷區裡發 聲。她生於上海，上海的富麗文明孕育了她；她流亡香港，香港的殖民文化□□了她…… 所以，她說「如得其情，□□□□□」，她引論語的章句，來說人世人事。 （改寫自公視〈她從海上來〉文案） （A）墊腳石／小溪／啟發／可以為善矣 （B）里程碑／彼岸／點撥／哀矜而勿喜 （C） 畫麟臺／長洲／撩撥／何其拒人也 （D）美勝地／兩俟／照應／無以知人也。 12、 閱讀《史記．孟子荀卿列傳》選段後，找出□中宜填入何字： 太史公曰：余讀孟子書，至梁惠王問「何以□吾國」，未嘗不廢書而嘆也。曰：嗟乎， □誠亂之始也！夫子罕言□者，常防其原也。故曰「放於□而行，多怨」。自天子至 於庶人，好□之弊何以異哉！ （A）仁 （B）義 （C）利 （D）爭。 13、 下列文句所描繪的人物，其時代先後順序正確的選項是： （甲）由仁居義，傳堯舜禹湯文武周孔之道。知言養氣，充惻隱羞惡恭敬是非之心 （乙）氣備四時，與天地日月鬼神合其德。教垂萬世，繼堯舜禹湯文武作之師 （丙）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 （丁） 豪氣壓群凶，能使力士脫靴，貴妃捧硯。仙才媲眾美，不讓參軍俊逸，開府清新 （戊）功媲留侯，亂世風雲成帝業。才侔諸葛，宗臣遺像肅清高 （A） 甲乙丙丁戊 （B）甲乙丁丙戊（C）乙甲丁丙戊 （D）乙甲丙丁戊 解析：（甲）孟子（乙）孔子（丙）周瑜（丁）李白（戊）劉基 14、 「民猶沙也，有天下者惟能摶而聚之耳。堯、舜之民，猶以漆摶沙，無時而解。故堯 崩，百姓如喪考妣，三載，四海遏密八音，非威驅而令肅之也。……霸世之民，猶以水 摶沙，其合也若不可開。猶水之冰然，一旦消釋，則渙然離矣。其下者以力聚之，猶以 手摶沙，拳則合，放則散。不求其聚之之道，而以責於民曰是頑而好叛。嗚呼，何其不 思之甚也！」（《郁離子．摶沙》）下列選項，最符合上文旨意的是： （A）民貴君輕 （B）風行草偃 （C）貴仁賤霸 （D）重法輕術。 15、 試從句法、格律、風格等方面，判讀以下詩作為哪一種體裁： 行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知？胡 馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君 令人老，歲月忽已晚。棄捐勿複道，努力加餐飯。 （A）古詩 （B）樂府詩 （C）律詩 （D）宋詞。 16、 閱讀黃仁宇〈孔孟〉一文，並依據文意判斷，選出適當的選項： 在儒家的傳統中，孔孟總是形影相隨，既有大成至聖，則有亞聖。既有《論語》，則有 《孟子》。孔曰「成仁」，孟曰「取義」，他們的宗旨也始終相配合。《史記》說：「孟子序詩 書，述仲尼之意。」今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖。 但是我們仔細比較他們，卻也發現很多不同的地方。最明顯的，《論語》中所敘述的 孔子，有一種輕鬆愉快的感覺，不如孟子凡事緊張。所以大成至聖能夠以「□□」的風格， 避免「□□」的態度去保持他的悠閒。孔子令門人言志，只有曾皙最得他的讚許。而曾皙 所說的，大致等於我們今天的郊遊和野餐，「暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七 人，浴乎沂，風乎舞月，詠而歸」。與這種態度截然相對的是孟子「□□」的主張。孔子還 說飯菜不做好，這樣不吃那樣不吃，衣服也要色彩裁剪都合式。孟子卻毫不忌諱地提出「□ □」。而且「老羸轉乎溝壑，壯者散之四方」等辭句也經常出現在他的嘴中。 A 生於憂患，死於安樂 小人常戚戚 庖有肥肉，廄有肥馬， 民有饑色，野有餓莩 君子坦蕩蕩 B 生於憂患，死於安樂 小人常戚戚 君子坦蕩蕩 庖有肥肉，廄有肥馬， 民有饑色，野有餓莩 C 君子坦蕩蕩 小人常戚戚 生於憂患，死於安樂 庖有肥肉，廄有肥馬， 民有饑色，野有餓莩 D 小人常戚戚 君子坦蕩蕩 庖有肥肉，廄有肥馬， 民有饑色，野有餓莩 生於憂患，死於安樂 17、 《世說新語》載道：「周處少年時，凶強俠氣，為鄉里所患，又義興水中有蛟，山中有 邅跡虎，並皆暴犯百姓，義興人謂為「三橫」，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟，實冀三橫 唯餘其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟，蛟或浮或沒，行數十里，處與之俱，經三日三夜， 鄉里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出。聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃自 吳尋二陸，平原不在，正見清河，具以情告，並云欲自修改而年已蹉跎，終無所成。清 河曰：『古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？』處 遂改勵，終為忠臣孝子。」試問，周處改勵（改過自勉）的過程，與下列哪一則《論語》 的意蘊最相近？ （A）君子成人之美，不成人之惡 （B）君子病無能焉，不病人之不己知也 （C）君 子恥其言而過其行 （D）君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆 仰之。
3 18、 閱讀下列短文，選出敘述不正確的選項： 梁惠王曰：「晉國，天下莫強焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗於齊，長子死 焉。西喪地於秦七百里，南辱於楚。寡人恥之，願比死者一洒之！如之何則可？」 孟子對曰：「地方百里，而可以王。王如施仁政於民，省刑罰，薄稅斂，深耕易 耨，壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦、楚 之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨，以養其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。 彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：『□□』王請勿疑！」 （A）梁惠王認為國力衰頹、連打敗仗是因為士兵不夠努力 （B）孟子認為國土大小不 是重點，推行仁政才能王天下 （C）『□□』宜填入「仁者無敵」 （D）面對梁惠王的 提問，孟子的回答暗含著「五十步笑百步」的諷勸之意。 19、20 為題組： 「劉姥姥一進榮國府」，我感覺曹雪芹真是大天才無所不能。 劉姥姥為什麼到賈府呢？因為她家裏窮了。劉姥姥的女婿家早先跟王鳳姐娘家有那麼一點關 係，窮親戚到賈家去希望討點便宜、得點救濟。劉姥姥進了榮國府，當然是見掌管榮國府的王鳳姐。 劉姥姥去見鳳姐，看到旁邊她的那些家具，形容一大堆。然後，鳳姐穿什麼樣的衣服？家常穿 的都是貂皮之類的貴重衣裳，「粉光脂艷，端端正正坐在那裏」，下面一句寫得好，「手內拿著小銅 火箸兒撥手爐內的灰」。你曉得，那是暖手的爐，拿著銅箸兒，慢、慢、慢、慢撥那個灰。有傭人拿 茶給她，也不理，手裏慢慢撥那個灰，「慢慢的問道：『怎麼還不請進來？』」人來了以後，照樣地 手裏面撥她的灰，對劉姥姥愛理不理的。劉姥姥講了個半天講不出口，想來要點錢嘛！所以尷尬講 不出口。鳳姐當然知道，她說，我還有二十兩銀子，本來給我的丫頭做衣服的，現在拿來給你吧。 後來等到賈家被抄了，鳳姐得病了、快死了，因為她一生也做了不少孽，也害死過尤二姐，心裏有一種 罪疚感，所以她見鬼了，尤二姐的鬼魂來索命，她害怕了，正巧劉姥姥來看她，她就抓著求劉姥姥，把女兒 巧姐託付給她。這種對照，曹雪芹不是隨便寫的。先前鳳姐的高傲，對劉姥姥的那種輕蔑，對照著鳳姐臨終 在床上的那種慘狀，我們對鳳姐才有同情。寫這麼一個人，不寫前面之盛，托不出後面之衰。所以寫賈府前 面的派頭，寫得那麼瑣碎、仔細，有時候甚至瑣碎到有點累贅。但是要細細看，前面的鋪陳，每一句話都有 它的意義在裏頭。之前，鳳姐拿著手爐，弄弄，慢慢撥；最後，看見劉姥姥，就抓著劉姥姥，拽住劉姥姥求 她。這兩個情景對照起來，寫得好！這就是小說的高明處。（節選自白先勇《細說紅樓夢》） 19、曹雪芹寫人物往往從另外一個人物的眼光來看，使人物形象更為深刻。書中寫道王熙 鳳的出場有幾處精彩的描畫，試問以下何者最有可能是劉姥姥對鳳姐兒的看法： （A）□□思忖道：「這些人個個皆斂聲屏氣如此，這來者是誰，這樣放誕無禮？……」心下 想時，只見一群媳婦丫鬟擁著一個麗人從後房門進來 （B）這鳳姑娘年紀兒雖小，行事兒比是人都大呢。如今出挑的美人兒似的，少說著只怕有 一萬心眼子，再要賭口齒，十個會說的男人也說不過他呢 （C）這位鳳姑娘，今年不過十八九歲罷了，就這等有本事，當這樣的家，可是難得的 （D）□□因笑說道：「成日家說你的這塊玉，究竟未曾細細的賞鑒過，我今兒倒要瞧瞧。」 說著，便挪近前來。寶玉亦湊過去，便從項上摘下來，遞在□□手內。 解析：（A）林黛玉（B）周瑞嫂（D）薛寶釵 20、關於本文的理解，正確的選項是 （A）劉姥姥的成功在於圓滑世故，攀龍附鳳 （B）從 對劉姥姥的不理會，以及給錢後補了句「本來給我的丫頭做衣服的」，均可看出鳳姐對姥姥 的輕蔑 （C）作者對鳳姐、對賈府諸多派頭的描述，白先勇認為已經瑣碎到令人感到累贅 且不必要 （D）高明的小說作家往往擅長以出神入化的辭采帶領讀者直視筆下人物。 第二部分：多選題（每題 3 分，共 30 分。錯 1 選項，倒扣 1/5 題分） 21、下列各組「 」中的字，意思兩兩相同的是： （A）我雖讀西遊記，思想並不「為」它所束縛／梅花「為」寒所勒，與杏桃相次開 （B）不夠吃一「服」藥／有事弟子「服」其勞 （C）左忠毅公「逸」事／俱懷「逸」興壯思飛 （D）「兵」刃既接，棄甲曳兵而走／兵刃既接，棄甲曳「兵」而走 （E）古之人得志，澤「加」於民／鄰國之民不「加」少。 解析：（A）被（B）量詞／從事（C）亡失／超越（E）施加／更。 22、下列各詩文的核心主題敘述，正確的選項是 （A）賴和〈一桿稱子〉旨在描述日治時期，日本警察制度和政策實施方式 （B）〈劉姥姥〉一文主要在表述劉姥姥進大觀園的目的 （C）左思詠史（其一）的核心思想是自抒懷抱，表明渴望報國立功的企圖 （D）李白〈宣州謝朓樓餞別校書叔雲〉的核心思想是抒發年華虛度及壯志未酬的苦悶 （E）〈五十步笑百步〉一文，孟子主要論述的是梁惠王施政的錯誤及悔改之心。 23、閱讀陶潛〈詠史〉詩後，選出敘述正確的選項 燕丹善養士，志在報強嬴。招集百夫良，歲暮得□□。君子死知己，提劍出燕京。素 驥鳴廣陌，慷慨送我行。雄髮指危冠，猛氣衝長纓。飲餞易水上，四座列群英。漸離 擊悲筑，宋意唱高聲。蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壯士驚。心知去 不歸，且有後世名。登車何時顧，飛蓋入秦庭。凌厲越萬里，逶迤過千城。圖窮事自 至，豪主正怔營。惜哉劍術疏，奇功遂不成。其人雖已沒，千載有餘情。 （A）□□適合填入「荊軻」 （B）「志在報強嬴」指想要報答強大的嬴氏 （C）從「蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生」最可看出□□視死如歸的決心 （D）「凌厲越萬里，逶迤過千城」藉橫越萬里以說明「君子死知己」的迂迴心思 （E）「惜哉劍術疏，奇功遂不成」係以劍術不佳來推翻前人對□□事敗的看法。 解析：（B）報復強大的秦國（C）「」宜改為「心知去不歸，且有後世名」（D）寫景，說明 前進速度之快。
4 24、紅樓曲子〈枉凝眉〉寫道：「一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏 又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛話？一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛。一個是水 中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬，春流到夏！」曲中 所提及的兩位人物，與下列詩文所歌詠的對象有交集的選項是 （A）可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪裡埋 （B）安邊無策始和戎，簫鼓含情出禁中，天子若憐沙塞苦，預先延壽罪三公 （C）白玉堂前春解舞，東風卷得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛；幾曾隨逝水？豈必委芳塵？ 萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風憑借力，送我上青雲 （D）勢敗休云貴，家亡莫論親。偶因濟劉氏，巧得遇恩人 （E）無故尋愁覓恨，有時似傻如狂；縱然生得好皮囊，腹內原來草莽。潦倒不通世務， 愚頑怕讀文章；行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂業，貧窮難耐淒涼； 可憐辜負好韶光，於國於家無望。天下無能第一，古今不肖無雙；寄言紈袴與膏 粱，莫效此兒形狀。 解析：（A）黛玉/寶釵（B）王昭君（C）薛寶釵（D）劉姥姥（E）賈寶玉。 25、下列關於各篇詩文的寫作技法與特色剖析，說明正確的是 （A）《孟子選．五十步笑百步》通篇文字取譬生動，時而委婉諷刺，時而諄諄誘導，層 層深入，論述極具氣勢 （B）〈天才夢〉字裡行間流露對一己生命的體悟，以及對生活的敏銳感受，在在顯示作 者的早慧，正呼應了「天才夢」的篇名 （C）賴和〈一桿稱子〉以「一桿稱仔」象徵法律的公平與正義 （D）李白〈宣州謝朓樓餞別校書叔雲〉詩中，「抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁」以 形象化的技法，書寫無窮的煩憂 （E）〈賣柑者言〉採設辭問答的方式，藉賣柑者之言，辛辣地諷刺庸碌無能、虛有其表 的官僚。通篇從「欺」字生發議論，情屬憤世，意在譏刺。 26、「躬自厚，而薄責於人，則遠怨矣！」與下列文句意旨相近的選項是： （A）嚴以律己，寬以待人 （B）律己宜帶秋氣，處世宜帶春氣 （C）不以物喜，不以己悲 （D）其責己也重以周，其待人也輕以約 （E）清者自清，濁者自濁。 27、在講話、行文中，有時會援引「方言」、「俚語」，以增加文章的趣味。下列「 」中的 詞語，屬於「閩南語或其諧音」的選項是： （A）有幾家說是有良心的業主，肯贌給農民，亦要同「會社」一樣的租聲 （B）聽說鎮上「生菜」的販路很好。他就想做這項生意 （C）看看「尾衙」到了，尚找不到相應的工作 （D）我天天乘「黃包車」上醫院去打針，接連三個月，仍然不認識那條路 （E）今年運氣太壞，怕運裡帶有官符，經這一回事，明年快就「出運」。 28、文學作品中常會結合多種修辭法來表達出深切的情感或義理。如李白〈宣州謝朓樓餞 別校書叔雲〉：「抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁」即綜合使用了對偶、譬喻、類疊 等修辭法。試問〈行行重行行〉詩：「胡馬依北風，越鳥巢南枝」使用到哪幾種修辭： （A）互文 （B）錯綜 （C）譬喻 （D）對偶 （E）轉品。 29、下列有關樂府詩和古詩的說明，正確的選項是： （A）兩者皆不求對仗、不限句數，可以換韻 （B）樂府詩多為民間創作，古詩多為文人書寫 （C）樂府詩句式較活潑，多長短句；古詩句式較嚴整，多五言、七言 （D）樂府詩可誦可唱，古詩則不入樂，只可吟誦 （E）樂府詩代表作品有〈木蘭詩〉、〈陌上桑〉等，古詩則有〈古詩十九首〉。 30、下列有關章回小說的說明，選項填寫正確的有： （A）開始發展章回小說，明、清更是盛行。（B）是中國最早的白話長篇小說，它成功 地刻劃了武松、林沖等許多好漢的鮮明形象；《三國演義》一書文白夾雜，內容雖錯綜 複雜，但所要強調的僅一個「忠」字；（C）一書多揭發當時政治的黑暗，對人物風景 的描寫最為成功；（D）一書情節完整細密，人物刻劃入微，為作者的原創，非其他舊 小說的沿襲，屬言情小說；（E）主要是描寫科舉制度下讀書人的眾生相，是中國有名 的諷刺小說之一。 （A）唐代 （B）水滸傳 （C）儒林外史 （D）紅樓夢 （E）老殘遊記 解析：（A）元代（C）老殘遊記（E）儒林外史
