成功高中自主管理經驗分享
圖書館主任 黃馨瑩
第一二期程整併計畫撰寫工作坊
全方位關照
步驟 做什麼 如何做 誰來做 執行上所遇到的困難 Step 1 時間管理
Step 2 人力管理 Step 3 財物管理 Step 4 課程管理 Step 5 知識管理 Step 6 績效管理
產出/結果
自主管理的面向 時間管理 人力管理 財物管理 課程管理 知識管理 績效管理
做什麼?
自主管理如何做?
思維/原則
如何做才正確
工具
如何做才有效率
如何做?
自主管理誰來做?
誰來做?
考評者/決策者
執行者 執行者 執行者
主辦者 協同
者
協同 者 協同
者
自主管理可能的困境
內部因素
組織變革的契機與方向
不斷省思與精進
外部因素
無法改變
做好心理準備及早因應
執行上 遇到的困難
時間管理
STEP 1
Step1時間管理:做什麼
列出重要工作項目(待辦事項)
擬訂期程表(進度表)
Step1時間管理:如何做
思維
要事第一
工具
Google行事曆
Google表單
Step1時間管理:誰來做
擬訂
分支計畫(課程及社群)負責人
彙整
優質化輔助方案承辦組長主任
管考
優質化輔助方案承辦主任
校長
Step1時間管理:執行上所遇到的困難
內部因素
—
外部因素
核撥時程
人力管理
STEP 2
Step2人力管理:做什麼
建立共識與工作知能
教育訓練與專業成長
建立心靈支持及激勵機制
Step2人力管理:如何做
思維
分工合作
工具
會議
討論座談
專業學習社群
Step2人力管理:誰來做
主辦
優質化輔助方案承辦組長、主任
協同
社群成員
各處室幹事、組長、主任
Step2人力管理:執行上所遇到的困難
內部因素
團隊成員的參與意願與投入程度
外部因素
員額總量管制
財物管理
STEP 3
Step3財物管理:做什麼
經費需求評估、審核、分配
經費執行、勻支流用
設備採購、管理、運用、推廣
Step3財物管理:如何做
思維
制度化與標準化
工具
登記表
統計報表
Google表單
Step3財物管理:誰來做
決策
經費統合會議
執行
分支計畫(課程及社群)負責人
管考
優質化輔助方案承辦組長
總務人員
會計人員
Step3財物管理:執行上所遇到的困難
內部因素
建立完善公正的經費評估審核機制
外部因素
補助比率與經資門比例
課程管理
STEP 4
Step4課程管理:做什麼
課程領導
課程設計
課程實施
課程評鑑
Step4課程管理:如何做
思維
以學習者為中心
工具
課程發展委員會
線上課程平台
學習歷程平台
提供開課、選課、收集數據並統計分析等功能
「核心能力雷達圖」
檢核學生之學習成效
了解課程開設是否能均衡培育學生能力
Step4課程管理:誰來做
規劃與統籌
教務人員
執行
各處室
各科教學研究會、任課教師
管考
優質化輔助方案承辦主任
校長
Step4課程管理:執行上所遇到的困難
內部因素
落實課程審核機制
外部因素
法令未鬆綁
知識管理
STEP 5
Step5知識管理:做什麼
經驗與知識傳承
成果之記錄收集與統整呈現
Step5知識管理:如何做
思維
數位化與e化管理
工具
SOP
知識庫
教師課程手冊
學生學習手冊
線上開放式課程平台
Step5知識管理:誰來做
執行
分支計畫(課程及社群)負責人
彙整
優質化輔助方案承辦組長、主任
Step5知識管理:執行上所遇到的困難
內部因素
知識的整理、轉移與推廣
外部因素
—
績效管理
STEP 6
Step6績效管理:做什麼
訂定預期效益
質性目標
量化指標
內部評鑑
自評
互評
外部評鑑
專家諮輔、視導或評鑑
Step6績效管理:如何做
思維
以終為始
工具
工作日誌
績效指標檢核表
設備效益分析表
執行成果摘要表
回饋問卷
學習歷程平台統計分析
Step6績效管理:誰來做
規劃與統籌
優質化輔助方案承辦組長、主任
分支計畫績效指標擬訂及執行
分支計畫(課程及社群)負責人
協同
社群成員
各處室組長主任
管考
優質化輔助方案承辦主任
校長
Step6績效管理:執行上所遇到的困難
內部因素
績效指標、評量尺規的擬訂及具體化
外部因素
—
產出與結果
結論
自主管理的綜效
產出
以上各項工具所產出的歷程紀錄
結果
質性成果
改變
省思
……
量化成果
績效指標的達成
……