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1051學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 通識課程 1年級 課號課號 / 班別班別 GOG00051 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 通識
科目中文名稱
科目中文名稱 永續發展與環境變遷-3 科目英文名稱科目英文名稱 Sustainable Development and Global Change 主要授課老師
主要授課老師 林孝道 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 70 人 已選人數已選人數 61人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M016 / 星期4第7節 第1週 / 第18週 / M016 / 星期4第8節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相
關 中度相
關
1 健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] . .
2 關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理 尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多 元文化) 的行動力]
.
3 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] . .
4 卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求
的企圖心] .
5 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能
力] . .
6 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . .
7 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐
富資源的能力] . .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
本課程目的在讓學生了解文明進步.環境變遷與永續發展的重要性.透過講授.討論思辨與比較.去了解因為人類追 求物質生活自己所生存之環境.
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
資源過度開發與使用.已嚴重危及地球環境.同時也認清生態環境與永續發展的必要性.
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
進而更珍惜我們賴以生存的地球.對於資源亦能永續利用與發展.
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
永續發展與環境變遷; 投影片及影片
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
無
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
2 4 1.講述2.學生課後書面報告
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.Manahaan, S., 余伍洲等人編譯, 環境化學, CRC Press, 高麗圖書,民100.
2. 梁碧峰著, 綠色化學概論, 高立圖書,民100.
3. Rachel Carson著,李文昭譯,寂靜的春天,台中:晨星出版社,民88.
4. 劉廣定,簡介永續化學, 科學月刊,385, 386, 387期合訂本, 2003.
5. 綠色化學的產業技術,阮國棟著,化學, 2007, vol.65, p 343-354.
6. Holmes R. III著,王瑞香譯,環境倫理學 對自然界的義務與自然界的價值,台北:國立編譯館,1998(民87) 四、教學進度
四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
2 42016/9/15 課程介紹,環境概說。
Introduction of courses
林孝道
2016/9/22 氣爆及其危害
gas explosion and their negative influence
林孝道
2016/9/29 有限的資源
limiting resources 林孝道
2016/10/6 水汙染 water pollution
林孝道
2016/10/13 空氣汙染、溫室效應
Air polution and green house effect
林孝道
2016/10/20 海洋汙染- 垃圾旋渦 sea pollution- trash votex
林孝道
2016/10/27 噪音與幅射污染 npoise and radiation polltion
林孝道
2016/11/3 土壤與地下水汙染
soil and underground water pollution 林孝道 2016/11/10 碳足跡的介紹
Introduction of carbon footprint
林孝道
2016/11/17 廢棄物何其多
overpollution of wastes 林孝道 2016/11/24 全球環境變遷
enviormental change of earth
林孝道
2016/12/1 生態保育與國土保安
ecological and land soil conservation
林孝道
2016/12/8 環境保護與經濟發展
Environmental conservation and economical development. 林孝道 2016/12/15 永續發展與環境倫理
Sustainable deelopment and environmental ethics
林孝道
2016/12/22 全球氣候高峰會議介紹
Introduction of Earth Summit on the climate conference 林孝道 2016/12/29 環境賀爾蒙
environmantal hormones
林孝道
2017/1/5 分組討論 group discussion
林孝道
2017/1/12 期末考 final examination
林孝道
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 40
服務日誌 0 期末報告 40
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
2 4 1.期中報告2.期末報告
3.出席狀況
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
http://elearn.asia.edu.tw/icanxp/
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