即時通訊軟體對兒童人際關係與行為影響之研究 黃吉芳、李德治
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摘 要
本研究旨在探討國小高年級學童使用即時通訊軟體行為與人際關係之間的關係。本研究採用「使用即時通訊軟體涉入程度 量表」、「人際互動量表」、「人格特質量表」與「基本資料」為研究工具，以彰化縣693位國小高年級學童為樣本進?分 析。所得資?以描述性統計、獨?樣本t檢定、皮爾森積差相關分析與簡單迴歸分析等方法加以統計分析後，主要獲致以下研 究結果：
國小高年級學童性別與年級對使用即時通訊軟體行為沒有顯著差異。而國小高年級學童外向性、情緒性人格特質與使用即 時通訊軟體行為有正相關存在，表示外向性、情緒性人格特質得分越高，其使用即時通訊軟體行為傾向愈高。且國小高年 級學童使用即時通訊軟體行為與即時通人際關係有正相關存在，表示使用即時通訊軟體行為得分越高，其即時通人際關係 傾向愈高。以及國小高年級學童使用即時通訊軟體行為對外向性、情緒性人格特質與即時通人際關係之間具有中介效果。
關鍵詞 : 人際關係、即時通訊軟體、人格特質
目錄
中文摘要 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． iii 英文摘要 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． iv 誌謝辭 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． v 內容目錄 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． vi 表目錄 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． viii 圖目錄 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． x 第一章 緒論．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1 第一節 研究背景與動機．．．．．．．．．．．． 1 第二節 研究問題．．．．．．．．．．．．．．． 3 第三節 研究目的．．．．．．．．．．．．．．． 4 第四節 研究限制．．．．．．．．．．．．．．． 4 第五節 名詞解釋．．．．．．．．．．．．．．． 6 第二章 文獻探討．．．．．．．．．．．．．．．．． 7 第一節 人際關係．．．．．．．．．．．．．．． 7 第二節 即時通訊軟體．．．．．．．．．．．．． 14 第三節 人格特質．．．．．．．．．．．．．．． 19 第四節 相關研究．．．．．．．．．．．．．．． 23 第三章 研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．． 27 第一節 研究架構．．．．．．．．．．．．．．． 27 第二節 研究假設．．．．．．．．．．．．．．． 28 第三節 研究對象與抽樣方法．．．．．．．．．． 29 第四節 研究工具．．．．．．．．．．．．．．． 30 第五節 資料處理．．．．．．．．．．．．．．． 41 第四章 研究結果分析．．．．．．．．．．．．．．． 43 第一節 問卷發放與回收狀況．．．．．．．．．． 43 第二節 描述性統計分析．．．．．．．．．．．． 43 第三節 假設檢定．．．．．．．．．．．．．．． 47 第五章 結論與建議．．．．．．．．．．．．．．．． 60 第一節 研究討論．．．．．．．．．．．．．．． 60 第二節 研究建議．．．．．．．．．．．．．．． 61 參考文獻 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 64 附錄 正式問卷．．．．．．．．．．．．．．．．．． 85
參考文獻
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