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臨床心理學發展趨勢

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Academic year: 2022

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1032學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級 心理系 3年級 課號課號 / 班別班別 TP300238 / A 學分數

學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修

科目中文名稱

科目中文名稱 臨床心理學發展趨勢 科目英文名稱科目英文名稱 Current Trends in Clinical Psychology 主要授課老師

主要授課老師 蘇文碩 開課期間開課期間 一學年之下學期

人數上限

人數上限 90 人 已選人數已選人數 81人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M004 / 星期3第3節 第1週 / 第18週 / M004 / 星期3第4節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關

1 心理學基礎知識 .

2 心理學研究方法與批判性思考 . .

3 心理學倫理與價值觀 . .

4 心理學的應用 .

5 資訊與科技素養 . .

6 溝通與多元文化素養 . .

7 自我成長與生涯發展 .

二、教學目標 二、教學目標 (Objective)

1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:

1).熟悉臨床心理學的沿革 2).了解臨床心理師於醫療情境和非醫療場域被賦予的專業角色 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:

1).孰悉成為臨床心理師需具備的條件、能力和考照資格

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:

1).了解近代臨床心理學的發展趨勢 2).協助學生了解自身對臨床心理學相關領域的興趣 三、符合教學目

三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計

本課程主要目的在協助修課學生了解臨床心理學的發展歷史背景,以及成為一位臨床心理師所需具備的各項條件與 能力。上述知識的傳達需建立在學生過去的心理學基礎之上,修課學生將透過本課程學習臨床心理學的應用原理和適 用場域,過程中也刻探索自己未來在此一領域發展的興趣與可能性。

四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)

1).普通心理學

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方 法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述

學生課後書面 報告

小組討論 學生上台報告 腦力激盪

學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與

討論

採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料

收集

一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他

企業參訪 與課程有關之實務

學習

見習 實習

協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 4 7 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

4.影片欣賞與討論

(2)

5.e化教學

6.一分鐘回饋

7.協同教學

三、參考書目 三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]

1).教師自製投影片與講義

2).課程補充資料(如:期刊論文、書籍章節)

四、教學進度 四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 4 7

2015/2/25 1).檢視課程進度 2).臨床心理學沿革

1).Introduction to Course & Syllabus Review 2).The Historical Context of Clinical Psychology

蘇文碩

2015/3/4 1).臨床心理師在傳統醫療場域中所扮演的角色 1).The Roles in which Clinical Psychologist serve in Medical Settings

蘇文碩

2015/3/11 1).專題演講:「臨床心理學在社區與企業中的藍海市場」(

周鉦翔 博士)

1).Guest Speaker: Cheng-Hsiang Chou, Ph.D.

蘇文碩

2015/3/18 1).臨床心理師的訓練與考照資格

1).Training and Licensing of Clinical Psychologists

蘇文碩

2015/3/25 1).專題演講:「臨床心理在睡眠醫學中的藍海市場」(陳 昌偉 博士)

1).Guest Speaker: Chang-Wei Chen, Ph.D.

蘇文碩

2015/4/1 1).專題演講:「臨床心理學 vs. 諮商心理學」(李宜蓉 助理 教授)

1).Clinical Psychology vs. Counseling Psychology 2).Guest Speaker: Yi-Jung Lee, Ph.D.

蘇文碩

2015/4/8 1).專題演講:「生理回饋在臨床心理學的應用」(林宜美 副 教授)

1).Application of Biofeedback in Clinical Psychology 2).Guest Speaker: I-Mei Lin, Ph.D.

蘇文碩

2015/4/15 1).臨床神經心理學 2).協同教學:張芸瑄 助理教授 1).Clinical Neuropsychology 2).Co-instructor: Yun-Hsuan Chang, Ph.D.

蘇文碩

2015/4/22 期中考 Mid-term Exam

蘇文碩

2015/4/29 1).專題演講:「臨床兒童心理學」(吳進欽 副教授) 1).Clinical Child Psychology 2).Guest Speaker: Chin-Chin Wu, Ph.D.

蘇文碩

2015/5/6 1).專題演講:「司法心理學」(林俊成 臨床心理師) 1).Forensic Psychology 2).Guest Speaker: Chun-Cheng Lin, M.S.

蘇文碩

2015/5/13 1).臨床心理學的專業倫理和法律議題 1).Ethical and Legal Issues in Clinical Psychology

蘇文碩

2015/5/20 1).企業導師專題演講:「心理師在社區的生存戰」(歐吉桐 臨床心理師)

1).War of Survival: The Private Practice in Clinical Psychology in Taiwan 2).Quest Speaker: Gye-Toung Ou, M.S.

蘇文碩

2015/5/27 1).專題演講:心理師在早期療育系統的角色 (黃珮甄 臨床心 理師)

1).Early Intervention in Childhood 2).Guest Speaker:Pei-Jen Huang

蘇文碩

2015/6/3 1).專題演講: 心理師於企業的服務經驗、心理調適與學習 成長 (陳基榮 臨床心理師)

1).The Roles of Clinical Psychologists in the Employee Assistance Program 2).Guest Speaker:Jason Chen

蘇文碩

2015/6/10 1).臨床心理學的多元文化議題

1).Multicultural Perspectives in Clinical Psychology

蘇文碩

2015/6/17 1).成癮行為 2).專題演講:「吃,上了癮」中國醫藥大學附 設醫院精神部 張倍禎醫師

1).Addiction Psychology

蘇文碩

2015/6/24 1).期末考 2).期末報告繳交截止日 1).Final Exam 2).The written report is due today

蘇文碩

五、多元評量方 五、多元評量方 法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]

評量方式 分數 評量方式 分數

實作測驗 0 期中筆試 35

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 35

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

(3)

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 20 其他 0

六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 4 7 1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.心得與反思報告

七、講義位 七、講義位 址 址(http://)

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參考文獻

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