記 敍 文選 讀
編 者 簡 介
王璞，上海華東師大文學博士。先後擔任報社編輯和大學講 師，有豐富教授寫作的經驗，並一直致力創作，多次獲文學獎。
內 容 大 要
王璞在本書精選了二十篇現當代記敍文，引導讀者思考及分 析如何寫作，例如以魯迅《從百草園到三味書屋》、葉兆言《初 識弘一法師的歲月》談如何記事；以豐子愷《王囡囡》、孫犁《父 親的記憶》談如何記人；以沈從文《街》、汪曾祺《岳陽樓記》
談如何記地；以巴金《小狗包弟》、西西《扇子》談如何記物。
每個選篇，編者先引原文，再附作者簡介、作品賞析和學習 重點三部分。作者簡介部分除介紹作者生平外，重點在介紹作者 其他名篇，方便讀者作延伸閱讀。作品賞析部分，編者簡潔扼要 地指出該文值得欣賞及深究的地方，引發讀者思考。學習重點部 分，則緊扣本書編輯的目的——「讀範文，學寫作」，點出該文在 記敍文寫作上值得學習的地方，每篇談一個學習重點，並不重複。
例如在魯迅《從百草園到三味書屋》中談的是組織與結構，在巴 金《小狗包弟》中談的是夾敍夾議的技巧，在豐子愷《王囡囡》
中談的是細節選取，其餘學習重點包括節奏、布局、鋪墊等等。
本 書 特 色
從讀者的生活經驗及閱讀興趣出發
本書適合中學生閱讀。編者選篇時除考慮名家名篇外，更注 意到類型的多樣性，並從讀者的生活經驗及閱讀興趣出發，
例如老舍《我的母親》、孫犁《父親的記憶》所記的都是親人；
梁實秋《小花》寫野貓小花子如何成為家中的一份子，《小狗 包弟》寫在艱難歲月如何放棄飼養小狗的一段往事。這些文 章容易讓學生產生共鳴。另外，部分選文以香港為背景，亦
令讀者有親切感，如王安憶《指路的小孩》寫在香港坐輕鐵 遇上一個小孩的經歷及感受，顏純鈎《尋常巷陌》寫灣仔小 巷的風味，余光中《牛蛙記》寫在中文大學居住期間的生活 趣事。
以小見大
編者就每一選篇提出不同的學習重點，讓讀者了解作者的寫 作特色或獨到的手法，有的以篇帶人，例如導讀梁實秋《小 花》時，編者提到梁氏散文以文字和幽默取勝，並建議讀者 閱讀此文可留意其幽默手段；有的以篇帶篇，例如導讀蘇童
《母校》時，建議將這篇作品與蘇氏早期小說《桑園紀事》
一起閱讀，以見作者善於從表面事件探索心靈悸動的獨特風 格。
親切易讀
部分讀者可能認為名家作品高不可攀，難以學習，但編者在 行文中常加鼓勵，提出可學習的門徑，如談到蕭紅，編者說
「即便是天才也有可學之處。我們可以從這篇文章學習她把 握節奏的技巧。」此外，本書並無艱深理論或學究性分析，
編者只就每篇作品點出賞析角度和學習重點，引導讀者思考 探索。她態度誠懇親切，娓娓道來，容易感染讀者學習。
活 動 舉 隅
1. 閱讀分享
將全班分為若干小組，分別研讀本書記敍人、事、物、地的 不同篇章，然後把研讀心得，與全班分享。
2. 作品賞析
着學生從本書選一、兩篇特別喜歡的作品加以賞析。學生可 參考編者提供的「作品賞析」和「學習重點」，進一步提出自
己的看法；也可連繫其他相關的作品，從立意選材、布局謀 篇和遣詞造句等方面作比較、評論。
3. 寫作
着學生細讀本書所選一、兩篇作品，並參考編者提供的「作 品賞析」和「學習重點」，進行寫作。
