第 3 次課程發展委員會議議程

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(1)

臺南市立南寧高級中學 105 學年度第 2 學期國中部課程發展委員會

3 次課程發展委員會議議程

一、時間:106 年 06 月 12 日星期一 中午 12 時 30 分 二、地點:本校中正大樓 3 樓會議室

三、主席:召集人李校長俊賢 四、出席人員:如簽到單

五、主席報告:

六、業務單位報告:

(一)政令宣導:

1.各位同仁應遵守教學正常化相關規定:課後輔導及寒暑假學藝活動課程內容以復習為主。

2.學校得公告說明學生分數之分布情形;但不得公開呈現個別學生在班級及學校排名。

3.不得於寒暑假結束後之第一週實施模擬考試。

4.教育部重點推動教師專業發展評鑑、教師專業教學社群、補救教學等業務;臺南市教育局 政策重點在第二官方語言教學、閱讀磐石、校校卓越計畫等。以上業務在在要求教師提升 教學動能,要有知識產出並研發教材。

(二)畢業典禮後,老師還是得依正常上下班。若有需要請務必事先完成請假手續,不要私自 離校。教育局將派督學不定時到校督察!

(三)業務報告:

1.本校等待教育部 106 學年度教師專業發展支持系統,後續依公文指示。

2.本校國中課程發展委員會實施要點經前次課發會決議修訂如附件 1,請確認。

3.106 年度教務處暑期行事草案概如下表:

週日 週一 週二 週三 週四 週五 週六

6/25 6/26 6/27 高中月考

6/28 高中月考 國中月考

6/29 高中月考 國中月考

6/30 休業式 期末校務會議 補校休業式 暑假開始

7/1 大學指考 1

7/2 大學指考 2

7/3 大學指考 3 高 二 、 高 三 、 國 三 暑 期 學 藝 社團開始

7/4

暑期學藝社團 7/5

暑期學藝社團 7/6

暑期學藝社團 7/7

暑期學藝社團 7/8

公 布 補 考 名 單 暨考程

(2)

7/23 7/24

暑期學藝社團 7/25

暑期學藝社團 公 告 重 補 修 名 單

7/26

暑期學藝社團 重 補 修 開 始 報 名(暫訂)

7/27

暑期學藝社團 重 補 修 報 名 結 束(暫訂)

7/28

高中部暑期學 藝社團結束

7/29

7/30 7/31

暑期學藝社團 高中重補修

8/1

暑期學藝社團 高中重補修

8/2

暑期學藝社團 高中重補修

8/3

暑期學藝社團 高中重補修

8/4

國 中 部 暑 期 學 藝社團結束 補救教學結束 高中重補修

8/5

8/6 8/7

高中重補修 8/8

高中重補修 8/9

高中重補修

8/10 高中重補修

8/11 高中重補修

8/12

8/13 8/14 高中重補修

8/15 高中重補修

8/16 高中重補修 國一新生訓練

8/17 高中重補修 高一新生訓練

8/18 高中重補修 高一新生訓練

8/19

8/20 8/21 高中重補修

8/22 高中重補修

8/23 高中重補修

8/24 高中重補修

8/25 高中重補修

8/26

8/27 8/28

全校返校日(預) 8/29 開學日

8/30 8/31

餘不及備載事項悉依本市府相關規定辦理。

七、討論事項:

【案由一】106 年度國中部暑期學藝社團課程草案,請討論。。

【說 明】實施年段:國一新生、國一升國二、國二升國三。

實施時間:國一新生:07/17 至 08/04(上課四週) 國二:07/10 至 08/04(上課四週)

國三:07/10 至 08/11 或 7/3 至 8/4(上課五週)

(3)

新生 節

科目 國文 英文 數學 電腦 體育

節數 6 6(或

4)

4(或

6) 2 2

 各班設導師一人,由教務處協調。

 上課 3 週,每天 4 節(每週一至週五 8:10~12:00),每週上課節數 20 節/週

國一 升 國二

80 節

科目 國文 英文 數學 體育

節數 6 6 6 2

 各班設導師一人,由教務處協調。

 上課 4 週,每天 4 節(每週一至週五 8:10~12:00),每週上課節數 20 節/週

國二 升 國三

150 節 或 100

科目 國文 英文 數學 歷史 地理 公民 理化 生物 體育

節數 6(或 4)

4(或

6) 6 2 2 2 4 2 2

 各班設導師一人,由原班導師擔任為原則。

 上課 5 週,每天 6 節(每週一至週五 8:10~15:00),每週上課節數 30 節/週 及上課5 週,每天 4 節(每週一至週五 8:10~15:00),每週上課節數 20 節/週

【參考資料】:南寧高中 105 學年度第 2 學期國中部各科目授課班級師資情形一覽表

國文 英語 數學 自然 歷史 地理 公民

國一 升國 二

曉梅(101) 心媺(102) (103) 俊榮(104) 韻傑(105) 金珠(106)

姿葦(101) (102)(104) 振輝(103) 芝芃(105) 亭頤(106)

建祥

(101)(105) 珮吟

(102)(104) 俊鑫(103) (106)

婉琪(101) (102)(103) (105)(106) 中庸(104)

俊傑(全) 柔孜(全) 多加 (101) (102) (103) 月女(104) (105) (106)

(4)

國二 升 國三

秋燕(201) 素霞(202) 素鳳(203) (204) 錦茹(205) 俊榮(206) 素鳳(207)

竣民(201) 芝芃(202) (203)(204) 淑惠(205) (206)(207)

炳雄(201) (206) 家鼎(202) (203)(205) 建祥(204) 林枝(207)

中庸(201) (206) 富添(205) (207) 慶雲(202) (203) (204)

俊傑(全) 柔孜(全) 馨淳(全)

國三 畢業 班

韻傑(301) 月女(302) 素霞(303) 月女(304) 金珠(305) 曉梅(306) 錦茹(307)

姿葦(301) 竣民(302) (304) 亭頤(303) (305) 振輝(306) (307)

珮吟(301) (306) 忠宏(302) 俊鑫(303) 炳雄(304) 炳雄(305) 家鼎(707)

富添(301) (306) 昆顯(302) 慶雲(303) (307) 莉雯(304) 俊生(305)

俊傑 (303) (305) 子毓(301) (302) (304) (306) (307)

慧珍(全) 俊傑(303) (305) 子毓 (301) (302) (304) (306) (307)

[決議]

【案由二】:各年段每班每日需要有導師。導師輪值方法?(認領或排輪) [決議]

【案由三】暑假預計開設國一升國二補救教學,採調查意願方式進行開課或其他方式?

[說明]針對學業成績落後同學,開設科目國文、英文、數學、體育(或其他藝能科)

[決議] 國一升國二開設補救教學,採_____________________________________________。

【案由四】參加補救教學學生,如學習情形良好,並通過教師考核,則可通過該科補考。

如考核未過亦參加補考,是否可行?

[決議] ____________

【案由五】106 學年度國中一升二年級,二升三年級週六社團課是否開設?

(5)

5 9/30 補上班(補 10/9 六) 15 12/9 第 8 次(12/10 數學決賽) 6 10/7 國慶日連假第 1 天,不辦理 16 12/16 第 9 次上課

7 10/14 段考週 10/16~10/20 17 12/23 第 10 次上課 8 10/21 高中英聽測驗(1)不辦理 18 12/30 元旦連假,不辦理 9 10/28 第 3 次上課 19 1/6 第11 次上課 10 11/4 第 4 次上課 20 1/13 段考週 1/8~1/12

[決議]

【案由六】修訂本校國中課程發展委員會實施要點於 104 學年度修訂通過,重現於附件 1。

請知悉。

【說 明】如附件 1(灰底字為修訂部分)。

【案由七】配合 106 學年度學校行事曆活動班級學習節數之審議,請討論。

【說 明】如附件 2

【決 議】

【案由八】105 學年度本校一週作息表,請討論。

【說 明】如附件 3

【決 議】

【案由九】105 學年度各年級學習節數分配表,請討論。

【說 明】如附件 4

【決 議】

【案由十】105 學年度各年級課教師自編、自選的教材綱要、選修課程及學校本位課程節數的審 查,請討論。

【說 明】如附件 5

【決 議】

【案由十一】106 學年度各年級教科書版本一覽表,請確認。

【說 明】如附件 6

【決 議】

(6)

【決 議】

【案由十四】審查九年級 106 學年度課程計畫,請討論。

【說 明】如附件 9

【決 議】

【案由十五】特教班課程計畫,請審查。

【說 明】特教班課程與教學調整計畫、特教班領域教學進度表、特教學生需求彙整表&特教 班級課表如輔導室資料說明。

【決 議】照案通過。

擬辦:本案奉可後,辦理後續事宜。

八、臨時動議:

九、散會:____時____分

承辦人:(核章) 主任:(核章) 校長:(核章)

(7)

臺南市立南寧高級中學國中課程發展委員會實施要點

本校 105 年 2 月 19 日課程發展委員會通過

一、 臺南市立南寧高級中學(以下簡稱本校)依據教育部頒佈「國民中小學九年一貫課程綱要」

設置本要點。

二、 臺南市立南寧高級中學課程發展委員會(以下簡稱本會)設置目標如下:

(一)於學期上課前完成學校課程計畫之規劃 (二)決定各年級各學習領域學習節數

(三)審查自編教科用書及設計教學主題與教學活動 (四)負責課程與教學評鑑。

三、 本會設委員 21 人,其中至少 1 人為特教人員,委員均為無給職,任期一年,自當年 8 月 1 日 至隔年 7 月 31 日止;成員包含學校行政人員代表 7 名、領域教師代表 8 名、教師會代表 1 名、

各年級代表 3 名、家長與社區代表 2 名。本會開會時得視事實需要邀請校內教師、學者專家,

其他相關人員列席諮詢或研討。

四、 課程發展委員會下設學習領域課程小組,組織成員分工及執掌如下表所示:

組別 委員 任務內容

召集人 校長 1.召集委員會議

2.督導本校課程發展及實施工作的進行 執行秘書 教務主任 1.籌畫本校課程發展及擬訂各項工作計畫

2.協調、聯絡、督導、評鑑課程發展各項事宜 行政組 學務主任、總務主

任、主任輔導教師 1.協助推展學校本位課程 2.處室行政事務支援

課程研發組

教學組長

1.校內各學習領域教師資源之聯繫 2.跨領域小組召集人

3.負責規劃與執行教學、學習評量 導師或特教教師代表

班級經營、各領域教學、行政支援之協調 教師會理事主席

語文領域-國文召集人 1.各學習領域合理學習時數適當分配之研究 2.學期教學總計畫之擬訂與檢討

3.多元評量方式及適切性之探討 4.各學習領域教學策略之統整與探討 5.重要議題融入各學習領域教學之探討 6.課程之統整與銜接探討

7.成立並召開領域課程小組研究會 8.規劃領域成長研習

語文領域-英語召集人 數學領域召集人 自然領域召集人 社會領域召集人 藝術與人文召集人 健體領域召集人 綜合領域召集人 資訊、設備

及評量組 註冊組長、資訊組

長、設備組長 負責規劃提供相關軟硬體教學設備,及執行學 生多元評量成績處理

社區開發組 家長會會長、社區代 表

1.協助班群家長會組織之成立與運作 2.社區環境及資源之調查與了解 3.社區資源之開發與運用

五、 本會每年定期舉行四次,每學期兩次,必要時得召開臨時會議。於每學年結束前檢討課程實 施並規劃下學年之課程,並於次一學年課程開始前審核總體課程計畫後報局核備。

六、 本會由校長召集,如經委員二分之一以上連署召集時,得由連署委員互推一人召集之。

附件 1

(8)

臺南市立南寧高級中學 105 學年度第 2 學期 國中部 課程發展委員會 第 3 次課程發展委員會議簽到單

一、時間:105 年 06 月 04 日 中午 12 時 30 分 二、地點:本校中正大樓 3 樓會議室

三、主席:召集人李校長俊賢 四、出席人員:

召集人 校長

課程研發組

教師會 理事主席

社區開發組 家長會長 特教教師代表

社區代表 教學組長

執行秘書 教務主任 國文科代表

行政組

學務主任 英語科代表

總務主任 數學領域代表

主任輔導教師 自然領域代表

資訊、設備 及評量組

圖書館主任兼

資訊組長 社會領域代表

註冊組長 藝術與人文

領域代表

設備組長 健體領域代表

綜合領域代表

其他列席教 師

(9)
(10)

臺南市立南寧高級中學 105 學年度第 2 學期 國中部 課程發展委員會 第 3 次課程發展委員會議簽到單

一、時間:106 年 06 月 12 日 中午 12 時 30 分 二、地點:本校中正大樓 3 樓會議室

三、主席:召集人李校長俊賢 四、出席人員:

五、列席人員:

(11)

附件 2

(12)
(13)

南市立南寧高級中學 106 學年度全校一週作息時間表

時間

星期

節次

一 二 三 四 五

7:10~7:30 上 學 時 間

7:30~7:50 晨間閱讀 晨間打掃 晨間閱讀 晨間閱讀 晨間打掃

7:50~8:10 晨間打掃 升旗朝會 晨間打掃 晨間打掃 升旗朝會

8:10~9:00 1

9:10~10:00 2

10:10~11:00 3

11:10:12:00 4

12:00~12:30 午 餐 時 間

12:30~13:05 午 睡 休 息

13:10~14:00 5

14:10~15:00 6 班會/ 社團活動

15:10~16:00 7 週會/ 社團活動

16:00~16:15 整 潔 活 動

16:15~17:00

8

輔導課/ 補救教學 輔導課/ 補救教學 輔導課/ 補救教學 輔導課/ 補救教學 輔導課/ 補救教學

17:00~17:20 放 學 時 間

附件 3

(14)

臺南市立南寧高中國中部

106 學年度各年級領域節數分配表

課程及科 目

一年級 每週教學節數

可排 節數

二年級 每週教學節數

可排 節數

三年級 每週教學節數

可排 節數

1.語文 8

國文(5) 英語(3)

8.4~~5.6

8 國文(5) 英語(3)

8.4~~5.6

9 國文(5) 英語(4)

9.0~~6.0

2.健康與

體育 3

健康教育(1) 體育(2)

4.2~~2.8

3

健康教育(1) 體育(2)

4.2~~2.8

3

健康教育(1) 體育(2)

4.5~~3.0

3.社會 3

歷史(1) 地理(1) 公民與社會(1)

4.2~~2.8

3 歷史(1) 地理(1)

公民與社會(1))

4.2~~2.8

4 歷史(1) 地理(2) 公民與社會(1)

4.5~~3.0

4.藝術與 人文

3 音樂(1) 表演藝術(1) 視覺藝術-美術(1)

4.2~~2.8

3 音樂(1) 表演藝術(1) 視覺藝術-美術(1)

4.2~~2.8

3 音樂(1) 表演藝術(1) 視覺藝術-美術(1)

4.5~~3.0

5.數學 4

數學(4)

4.2~~2.8

4

數學(4)

4.2~~2.8

4

數學(4)

4.5~~3.0

6.自然與

科技 4

自然(4)

4.2~~2.8

4

自然(4)

4.2~~2.8

4

自然(4)

4.5~~3.0

3

童軍(1) 家政(1) 輔導活動(1)

4.2~~2.8

3 童軍(1) 家政(1) 輔導活動(1)

4.2~~2.8

3 童軍(1) 家政(1) 輔導活動(1)

4.5~~3.0

七大領域 基本教學 總節數

28 28 30

8.彈性教 學

5

學校行事-班週會(1) 資訊教育(1)

閱讀賞析(1) 生活美語(1) 社團活動(1)

4-6

5

學校行事-班週會(1) 資訊教育(1)

閱讀賞析(1) 生活美語(1) 社團活動(1)

4-6

4

學校行事-班週會(1) 閱讀賞析(1)

社會教育(1) 社團活動(1)

3-5

合計開課

總節數 33

32-34

33

32-34

34

33-35

(15)

教材來源 自編教材 規劃者

教學節 數 每週( 1 )節 本學期共( 21 )節

學期目 標/ 學 習目標

1. 學會 word 文件的基本編輯 2. 學會 word 文件的排版 3. 學會 word 圖文整合功能 4. 學會 word 繪製圖案功能 5. 學會使用 word 方程式編輯器 6. 學會使用 word 繪製表格 7. 學會使用 word 合併列印功能 8. 學會使用 Excel 表格的基本編輯 9. 學會使用 Excel 排序與篩選功能

能力指 標

1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用。

2-2-3 認識鍵盤、特殊鍵的使用,會英文輸入與一種中文輸入。

3-2-1 能進行編輯、列印的設定,並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自 由 軟體。3-4-1 能利用軟體工具進行圖表製作。盡量使用自由軟體。

融入重大議題之 能力指標

生涯發展 1-3-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質 生涯發展 1-3-2 了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向 兩性 1-2-1 學習表現自我特質

兩性 1-3-5 運用科技與資訊,不受性別的限制

兩性 2-1-3 適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制

週 次 日期 能力指標(代號) 單元名稱 節

數 評量方

備註

一 8/28-9/3

1-2-12-2-3 3-2-1

文件的基本編

輯 (一) 1 1.範例實作

2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3- 1

1-3-2 兩性 1-2- 1

1-3-5 2-1-3

二 9/4-9/10

1-2-12-2-3 3-2-1

文件的基本編

輯 (二) 1 1.範例實作

2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3- 1

1-3-2 兩性 1-2- 1

1-3-5 2-1-3

三 9/11-9/17

1-2-12-2-3 3-2-1

文件的排版

(一) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3- 1

1-3-2 兩性1-2-1 1-3-5 2-1-3

四 9/18-9/24

1-2-12-2-3

3-2-1 文件的排版(二) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3- 1

1-3-2 兩性 1-2- 1

(16)

六 10/2-10/8

1-2-1 2-2-3 3-2-1 3-4-1

圖文整合(二) 1 1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

七 10/9- 10/15

1-2-1 2-2-3

3-2-1 繪製圖案(一) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

八 10/16- 10/22

1-2-1 2-2-3

3-2-1 繪製圖案(二) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

九 10/23- 10/29

1-2-1 2-2-3 3-2-1

方程式編輯器(一) 1 1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十 10/30- 11/5

1-2-1 2-2-3 3-2-1

方程式編輯器(二) 1 1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十 一 11/6- 11/12

1-2-1 2-2-3

3-2-1 表格製作(一) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十 二 11/13- 11/19

1-2-1 2-2-3

3-2-1 表格製作(二) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十 三 11/20- 11/26

1-2-1 2-2-3 3-2-1

合併列印(一) 1 1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十 四 11/27- 12/3

1-2-1 2-2-3 3-2-1

合併列印(二) 1 1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十 12/4-

1-2-12-2-3 表格的基本編 1

1.範例實作 2.上課表現

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1

(17)

十 六 12/11- 12/17

1-2-1 2-2-3 3-2-1

表格的基本編

輯 (二) 1 1.範例實作

2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十 七 12/28- 12/24

1-2-1 2-2-3

3-2-1 排序與篩選(一) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十 八 12/25- 12/31

1-2-1 2-2-3

3-2-1 排序與篩選(二) 1

1.範例實作 2.上課表現 3.課後作業

生涯 1-3-1 1-3-2 兩性 1-2-1 1-3-5 2-1-3

十 九 1/1-1/7

1-2-12-2-3 3-2-1

期末作業(一) 1 作業作品 生涯 1-3-1 1-3-2

二 十 1/8-1/14

1-2-12-2-3 3-2-1

期末作業(二) 1 作業作品 生涯 1-3-1 1-3-2

二 十

一 1/15-1/21

1-2-12-2-3 3-2-1

期末作業(三) 1 作業作品

生涯 1-3-1 1-3-2

(18)

臺南市立南寧高級中學國中部 106 學年度第 2 學期 一年級資訊自編課程計畫

教材來源 自編教材 規劃者

教學節 數 每週( 1 )節 本學期共( 20 )節

學期目 標/ 學 習目標

1.學會 Excel 製作進階圖表製作與走勢圖 2.學會 Excel 預覽列印與列印

3.學會 Excel 小計與樞紐分析表

4.學會 PowerPoint 文字與物件投影片功 能5.學會製作 PowerPoint 表格與圖表投影 片6.學會製作 PowerPointSmartArt 圖形 7.學會 PowerPoint 自訂動畫、按鈕與播放功 能8.學會 PowerPoint 投影片母片與備忘稿設計 9.學會 PowerPoint 大綱編輯模式與剪輯視訊

能力指 標

1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。

3-4-1能利用軟體工具進行圖表製作。

融入重大議 題 之能力指 標

生涯發展 1-3-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質 生涯發展 1-3-2 了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向 兩性 1-2-1 學習表現自我特質

兩性 1-3-5 運用科技與資訊,不受性別的限制

兩性 2-1-3 適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制

週 次 日期 能力指標(代號) 單元名稱 節

數 評量方

2/12-2/18 1-2-13-4-1 基本圖表製作(一) 1 1.範例實作2.上課表現

3.課後作業 生涯 1- 3- 1 1-3-2

2/19-2/25 1-2-13-4-1 基本圖表製作(二) 1

1.範例實 2.上課表作 3.課後作現

生涯 1- 3- 1 1-3-2

2/26-3/4 1-2-13-3-3 進階圖表製作與走勢 圖(一) 1

1.範例實 2.上課表作 3.課後作現

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性 1-

(19)

2- 1 1-3-5 2-1-3

3/12-3/18 1-2-13-3-3 預覽列印與列印(一) 1

1.範例實 2.上課表作 3.課後作現

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性 1- 2- 1 1-3-5 2-1-3

3/19-3/25 1-2-13-3-3 預覽列印與列印(二) 1

1.範例實 2.上課表作 3.課後作現

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性 1- 2- 1 1-3-5 2-1-3

七 3/26- 4/1

1-2-1

3-3-3 小計與樞紐分析

表 (一) 1

1.範例實 2.上課表作 3.課後作現

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性 1- 2- 1 1-3-5 2-1-3

(20)

1 1-3-5 2-1-3

4/154/9- 1-2-13-4-4 文字與物件投影片 (一) 1

1.範例實 2.上課表作 3.課後作現

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性 1- 2- 1 1-3-5 2-1-3

4/16-4/22 1-2-13-4-4 文字與物件投影片 (二) 1

1.範例實 2.上課表作 3.課後作現

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性 1- 2- 1 1-3-5 2-1-3

十 一

4/23-4/29 1-2-13-4-4 表格與圖表投影片 (一) 1

1.範例實 2.上課表作 3.課後作現

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性 1- 2- 1 1-3-5 2-1-3

十 二

4/30-5/6 1-2-13-4-4 表格與圖表投影片 (二) 1

1.範例實 2.上課表作

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性

(21)

十 三

5/135/7- 1-2-13-4-4 SmartArt 圖形

(一) 1

1.範例實 2.上課表作 3.課後作現

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性 1- 2- 1 1-3-5 2-1-3

十 四

5/14-5/20 1-2-13-4-4 SmartArt (二) 圖形 1

1.範例實 2.上課表作 3.課後作現

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性 1- 2- 1 1-3-5 2-1-3

十 五

5/21-5/27 1-2-13-4-4 自訂動畫、按鈕與播 放(一) 1

1.範例實 2.上課表作 3.課後作現

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性 1- 2- 1 1- 3- 5 2-1-3

十 六

5/28-6/3 1-2-13-4-4 自訂動畫、按鈕與播 放(二) 1

1.範例實 2.上課表作

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性

(22)

1-3-2 兩性 1- 2- 1 1-3-5 2-1-3

十 八

6/11-6/17 1-2-13-4-4 投影片母片與備忘稿 設計(二) 1

1.範例實 2.上課表作 3.課後作現

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性 1- 2- 1 1-3-5 2-1-3

十 九

6/18-6/24 1-2-13-4-4 大綱編輯模式與剪輯 視訊 1

1.範例實 2.上課表作 3.課後作現

生涯 1- 3- 1 1-3-2 兩性 1- 2- 1 1-3-5 2-1-3

二 十

6/25-6/30 期末作業 1 作業作品

說明:1.「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標序號」,及是否為「自編」單元,

或主題課程。

2.「評量方式」請具體敘寫。

附件 6

(23)
(24)

臺南市立南寧高級中學國中部 106 學年度第 1 學期一年級「o o 學習領域」課程計畫

一、七年級上學期之學習目標 (一)能了解文章的內容。

(二)能了解文言文字詞的用法。

(三)能欣賞文章之美。

(四)能運用所學之語詞創作。

(五)能運用不同的修辭法寫作。

(六)能認識修辭的藝術。

(七)能分辨各種不同文體的特色。

(八)能認識作者及其寫作風格。

(九)能認識記敘、論說、抒情等文章基本作法。

(十)能領悟文章深意,思考轉化提升為道德情操。

二、 o 年級上(下)學期之各單元內涵分析

週次 實施

期間 單元活

動主題 教學目標 教學活動重點 相對應

能力指標 重大

議題 節

數 教學 資源 評量

方法 十大

基本能力

08/28

| 9/03

註冊、

開學不排課

二 9/04

| 9/10

生涯發展

3-3-1 培養正確工作

態度及價值觀。 5

教師 手冊 備課用書 多媒 體 網路資料

附件 7

(25)

週次 實施

期間 單元活

動主題 教學目標 教學活動重點 相對應

能力指標 重大

議題 節

數 教學 資源 評量

方法 十大

基本能力 10/08

10/09

| 10/15

10/16

| 10/22

國 中小 學生 定

期評量第一次 復習評量

5

復習 評量

10/23

| 10/29

10/30

| 11/05

十一 11/06

| 11/12

十二 11/13

| 11/19

十三 11/20

| 11/26

十四 11/27

| 國中小學生定

期評量第二次 復習評量 5 復習

評量

(26)

週次 實施

期間 單元活

動主題 教學目標 教學活動重點 相對應

能力指標 重大

議題 節

數 教學 資源 評量

方法 十大

基本能力

| 12/24

十八 12/25

| 12/31

十九 01/01

| 01/07

二十 01/08

| 01/14

國中小學生定

期評量第三次 復習評量

5

復習評量

二十一 01/15

| 01/21

(27)

一、八年級上學期之學習目標 (一)能了解文章的內容。

(二)能了解文言文字詞的用法。

(三)能欣賞文章之美。

(四)能運用所學之語詞創作。

(五)能運用不同的修辭法寫作。

(六)能認識修辭的藝術。

(七)能分辨各種不同文體的特色。

(八)能認識作者及其寫作風格。

(九)能認識記敘、論說、抒情等文章基本作法。

(十)能領悟文章深意,思考轉化提升為道德情操。

二、 o 年級上(下)學期之各單元內涵分析

週次 實施

期間 單元活

動主題 教學目標 教學活動重點 相對應

能力指標 重大

議題 節

數 教學 資源 評量

方法 十大

基本能力

08/28

| 9/03

註冊、

開學不排課

二 9/04

| 9/10

生涯發展

3-3-1 培養正確工作

態度及價值觀。 5

教師 手冊備課 用書 多媒 體網路 資料

三 9/11

| 9/17 9/18

(28)

週次 實施

期間 單元活

動主題 教學目標 教學活動重點 相對應

能力指標 重大

議題 節

數 教學 資源 評量

方法 十大

基本能力

| 10/15

10/16

| 10/22

國 中小 學生 定

期評量第一次 復習評量

5

復習 評量

10/23

| 10/29

10/30

| 11/05

十一 11/06

| 11/12

十二 11/13

| 11/19

十三 11/20

| 11/26

十四 11/27

| 12/03

國中小學生定

期評量第二次 復習評量 5 復習

評量

(29)

週次 實施

期間 單元活

動主題 教學目標 教學活動重點 相對應

能力指標 重大

議題 節

數 教學 資源 評量

方法 十大

基本能力

十八 12/25

| 12/31

十九 01/01

| 01/07

二十 01/08

| 01/14

國中小學生定

期評量第三次 復習評量

5

復習 評量

二十一 01/15

| 01/21

(30)

(三)能欣賞文章之美。

(四)能運用所學之語詞創作。

(五)能運用不同的修辭法寫作。

(六)能認識修辭的藝術。

(七)能分辨各種不同文體的特色。

(八)能認識作者及其寫作風格。

(九)能認識記敘、論說、抒情等文章基本作法。

(十)能領悟文章深意,思考轉化提升為道德情操。

二、 o 年級上(下)學期之各單元內涵分析

週次 實施

期間 單元活

動主題 教學目標 教學活動重點 相對應

能力指標 重大

議題 節

數 教學 資源 評量

方法 十大

基本能力

08/28

| 9/03

註冊、

開學 不排課

二 9/04

| 9/10

生涯發展

3-3-1 培養正確工作

態度及價值觀。 5

教師手冊 備課 用書 多媒體 網路 資料

三 9/11

| 9/17

四 9/18

|

(31)

週次 實施

期間 單元活

動主題 教學目標 教學活動重點 相對應

能力指標 重大

議題 節

數 教學 資源 評量

方法 十大

基本能力

10/16

| 10/22

國 中小 學生 定

期評量第一次 復習評量

5

復習 評量

10/23

| 10/29

10/30

| 11/05

十一 11/06

| 11/12

十二 11/13

| 11/19

十三 11/20

| 11/26

十四 11/27

| 12/03

國中小學生定

期評量第二次 復習評量 5 復習

評量

十五 12/04

| 12/10

(32)

週次 實施

期間 單元活

動主題 教學目標 教學活動重點 相對應

能力指標 重大

議題 節

數 教學 資源 評量

方法 十大

基本能力

十九 01/01

| 01/07

二十 01/08

| 01/14

國中小學生定

期評量第三次 復習評量

5

復習評量

二十 一

01/15

| 01/21

數據

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參考文獻

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