法律與生活

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級基礎課程 1年級課號課號 / 班別班別 GRG00026 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱法律與生活科目英文名稱科目英文名稱 Law&Life 主要授課老師

主要授課老師汪俐玲開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 55人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M014 / 星期2第1節第1週 / 第18週 / M014 / 星期2第2節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關 1 健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] .

2 關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重

、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力]

.

3 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] . . 4 卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求的企

圖心]

.

5 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] . . 6 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . . 7 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資

源的能力] . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.瞭解法律基本原則及六法體系；2.判斷日常生活法律案例三大法律責任；3.演練國考法律知識測驗題 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1.培養法律新聞之媒體識讀能力；2.法律實務案例分析

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

關心日常生活民事、刑事、行政三大法律責任風險管理三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

自編教材之法緒總論與六法各論法規範體系、實務文書、新聞剪報、法律影片、試題習作

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 4 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生實作

(2)

4.角色演練

5.習題練習

6.影片欣賞與討論

7.一分鐘回饋

8.其他

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目] 四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 4

2016/2/23 本門課概念與這學期大致內容 1.講授基本的課程內容概要 2.與學生討論上課與學習方式 3.與學生討論評量方式筆記要自己做，要求教師做筆記給修課學生者，請勿修本堂課

汪俐玲

2016/3/1 法律道德宗教關係等基本概念汪俐玲 2016/3/8 第一部分：專業領域教學--- 案例了解與訓練、法律體系、

位階、效力，以及各法領域的認識 1.公法與私法 2.民法、

刑法、商事法等 3.實體法與程序法 4.國際法與國內法 (授予基本法律概念，培養社會生存能力與良好守法習慣--與健康指標高度關聯) 第二部分：人本素養與法律教學-- 影片教學談校園霸凌：嘲諷，不是開玩笑(與健康、關懷的指標高度關聯) *內容將視教學進度與需要隨時調整

汪俐玲

2016/3/15 第一部分專業領域教學--- 案例了解與訓練； 1.支付命令 2.

民事訴訟程序 (1)普通訴訟程序 (2)簡易訴訟程序 (3)小額訴訟程序 (培養學生良好的法律概念，並遇有法律問題之解決能力，亦可舉一反三的提供他人面對基本法律問題之態度

，與健康、關懷、卓越、創新有高度關聯；中文和資訊指標中度關聯) 第二部分：人本素養與法律教學-- VOD談校園霸凌：不可如此對待他人(與健康、關懷指標高度關聯) *課程進度將按實際需求調整

汪俐玲

2016/3/22 第一部分專業領域教學--- 三、強制執行介紹 1.保全程序 (1)假扣押 (2)假處分 (3)定暫時狀態；案例了解與訓練 (培養學生良好的法律概念，並遇有法律問題之解決能力，亦可舉一反三的提供他人面對基本法律問題之態度，與健康、

關懷、卓越、創新有高度關聯；中文和資訊指標中度關聯)；第二部分：人本素養與法律教學-- 談校園霸凌：勇敢站出來！終止校園暴力(與關懷指標高度關聯) 或法律電影欣賞 *進度將視實際需要調整

汪俐玲

2016/3/29 第一部分專業領與教學--- 1.保全程序 (1)假扣押 (2)假處分 (3)定暫時狀態 2.終局執行 (1)查封 (2)拍賣 (3)參與分配；案例了解與訓練 (培養學生良好的法律概念，並遇有法律問題之解決能力，亦可舉一反三的提供他人面對基本法律問題之態度，與健康、關懷、卓越、創新有高度關聯

；中文和資訊指標中度關聯) 第二部分：人本素養與法律教學-- 續上週議題談獨特的你─世上無完人，凡人皆特別 ( 與健康、關懷指標高度關聯) 短片觀賞：人倫教育--精神科用藥是否真的有助益？ *進度視實際需要隨時調整

汪俐玲

2016/4/5 第一部分專業領域教學--- 民事訴狀演練； (卓越、創新有高度關聯；中文和資訊指標中度關聯) 第二部分：人本素養與法律教學-- 談校園霸凌：歡迎歸來，戴文案例了解與訓練 (與關懷指標有高度關聯) *進度將因實際需要隨時調整

汪俐玲

2016/4/12 第一部分：專業領域教學--- 肆、民事法律規範簡易內容一、法律行為種類與要件二、時效問題；案例了解與訓練 ( 培養學生良好的法律概念，並遇有法律問題之解決能力，

亦可舉一反三的提供他人面對基本法律問題之態度，與健康、關懷、卓越、創新有高度關聯；中文和資訊指標中度關聯)；第二部分：人本素養與法律教學-- 憂鬱不等於憂鬱症 (與健康、關懷、資訊指標有高度關聯) *進度將因實際上課內容隨時調整

汪俐玲

2016/4/19 期中考汪俐玲

2016/4/26 專業領域教學與人本素養之法律教學宗和探討--法律影片艾蜜莉異想世界 (與健康、關懷、資訊有關聯) 特殊患者的法律責任問題 *進度與內容是需要隨時調整

汪俐玲

2016/5/3 第一部分專業領域教學---- 伍、民事侵權行為之處置與規範一、侵權行為概念二、特殊侵權行為三、侵權行為與國家賠償四、著作權法宣導 (培養學生良好的法律概念，並遇有法律問題之解決能力，亦可舉一反三的提供他人面對基本法律問題之態度，與健康、關懷、卓越、創新有高度關聯

；中文和資訊指標中度關聯)；案例了解與訓練；第二部分

：人本素養與法律教學--精神分裂症與法律(與健康、關懷

、中文、資訊中度關聯) *教學進度與內容視需要隨時調整汪俐玲

2016/5/10 第一部分：專業領域教學--- 陸、刑法與刑事訴訟法基本概念一、實體問題 1.各罪簡易介紹 2.案例研究；智慧財產權相關法規概念介紹； (培養學生良好的法律概念，並遇有法律問題之解決能力，亦可舉一反三的提供他人面對基本法律問題之態度，與健康、關懷、卓越、創新有高度關聯

；中文和資訊指標中度關聯) 第二部分：人本素養與法律教學-- 影片教學追求愛情：約會、暴力與抉擇 (與關懷、

健康、資訊指標關聯) 檢討期中考 *實際進度將因學習狀況隨時調整

汪俐玲

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2016/5/17 第一部分專業法律領域教學---- 智慧財產權相關法規概念介紹； (培養學生良好的法律概念，並遇有法律問題之解決能力，亦可舉一反三的提供他人面對基本法律問題之態度

，與健康、關懷、卓越、創新有高度關聯；中文和資訊指標中度關聯) 第二部分：人本素養與法律教學-- 慎防約會強暴(與健康、關懷、資訊有高度關聯) *進度與內容隨需要隨時調整

汪俐玲

2016/5/24 第一部分專業法律領域教學---- 二、程序問題 1.刑事訴訟法簡易流程介紹 2.告訴 3.強制處分；法律個案實例訓練； (培養學生良好的法律概念，並遇有法律問題之解決能力，亦可舉一反三的提供他人面對基本法律問題之態度，與健康

、關懷、卓越、創新有高度關聯；中文和資訊指標中度關聯) 第二部分：人本素養與法律教學-- 遭受強暴的正確反應 (與健康、關懷、創新、卓越有關聯) *課程進度視實際需要隨時調整

汪俐玲

2016/5/31 第一部分：專業法律領域教學--- 1.自訴 2.上訴；法律個案實例訓練； (培養學生良好的法律概念，並遇有法律問題之解決能力，亦可舉一反三的提供他人面對基本法律問題之態度，與健康、關懷、卓越、創新有高度關聯；實際操作與中文和資訊指標高度關聯) 第二部分：人本素養與法律教學-- 強暴倖存者─走出陰霾 (與健康、關懷、卓越、創新高度關聯) *授課進度隨時視需要調整

汪俐玲

2016/6/7 第一部分：專業法律領域教學---親屬法概念--父母子女；

法律個案實例訓練； (培養學生良好的法律概念，並遇有法律問題之解決能力，亦可舉一反三的提供他人面對基本法律問題之態度，與健康、關懷、卓越、創新有高度關聯；

中文和資訊指標中度關聯) 第二部分：人本素養與法律教學- - 青少年父母將面對的法律責任 (與關懷、資訊指標有關聯)

*內容視需要隨時調整

汪俐玲

2016/6/14 第一部分：專業法律領域教學---刑法國家法益各罪條文介紹； (培養學生良好的法律概念，並遇有法律問題之解決能力，亦可舉一反三的提供他人面對基本法律問題之態度

，與健康、關懷、卓越、創新有高度關聯；中文和資訊指標中度關聯) 第二部分：人本素養與法律教學-- 法律個案實例訓練或VOD藥物強暴、花的力量-毒品(影片長度 00:05:08) (與資訊能力高度關聯；與中文能力高度關聯) *內容視教學進度與需要隨時調整

汪俐玲

2016/6/21 法定期末考週汪俐玲

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 20

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 20 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 4 1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

5.心得與反思報告

七、講義位七、講義位址址(http://)

http://elearn.asia.edu.tw/icanxp/

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