• 沒有找到結果。

國中生數學補得愈久,數學成就愈好嗎?傾向分數配對法的分析

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "國中生數學補得愈久,數學成就愈好嗎?傾向分數配對法的分析"

Copied!
36
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

Loading

數據

表 1 四種數學補習類型的描述統計摘要表(續)

參考文獻

相關文件

本教材設定使用對象為國中數學低成就的學生,考量《補救教學基本學習內 容》 , 並配合不同學習狀態的學生,發展了兩套教材:「精進教材」適用於百分等 級

按計算機得到 log 2 的近似值的確是十分簡便,但不免有學生會好奇,以前的數學家 是怎麼求出 log

整數數量乘以分數, 理解為將整數(例如: 9個) 數量按分母(例如: 3)均分, 並按分子(例如: 1) 取多少份,

[r]

逸中、玟靜兩個人數學小考的平均分數為80分,若昊星的小考成績比逸

明龍計算一題兩個數相加的數學題目,不小心算成了相減,所得到的答

相關分析 (correlation analysis) 是分析變異數間關係的

母體分配 樣本平均數 的抽樣分配 抽樣誤差與 非抽樣誤差 樣本平均數 的平均數與. 變異數