明道中學高中優質化輔助方案第三期程子計畫 C 自主管理檢核表
期末版子計畫名稱 子計畫 C 國際教育
帶著孩子與世界對話
檢核人員 林雯琪
計畫執行時間 105 學年度上學期 檢核日期 105.12.30
檢 核 向 度
檢核項目
達 成 情 形 ( 擇 一 勾 選 )
備註：指標補充 說明 已達
成 部分 達成
未達 成 教
學 團 隊
社群研討主題與學生適性揚才(核心素養)相關 ˇ 創新 社群研討主題符學校特色、學生特質之發展 ˇ 創新 社群開創多元教學方法與策略(別於傳統教學) ˇ 創新 擬訂同學科或跨學科社群之學年活動、時間、主題與運
作方式 ˇ 協作
進行共同備課、觀課和回饋研討 ˇ 協作
研產課程模組、活化教學或協作行動研究 ˇ 協作
社群具團隊向心力與凝聚力 ˇ 續航
建立社群領頭羊傳承機制 ˇ 續航
符合創新主題的社群數與教師人數增加 ˇ 續航 分享與推廣教學成果(校內與校外) ˇ 續航 協助他校發展教師專業學習社群或組織跨校網絡社群 ˇ 續航 學
校 行 政 團 隊
建造與實踐共享願景 ˇ 協作
行政與教學相互合作(參與教師社群開會次數和方式) ˇ 協作 與外部組織和資源連結與交流(中小學、大學、社會組
織) ˇ 協作
跨界、跨組織或異業學習(研習與培力工作坊等) ˇ 創新 鼓勵創新和激勵表現之機制(包含行政與教學) ˇ 創新 組織的承諾與凝聚力(高支持、高績效的組織氛圍) ˇ 續航 成
效 分 析
撰寫工作執行時程表，確實掌握計畫進度及解決問題。 ˇ 能設計及應用自主管理評核表，落實內部及外部的檢核
機制 ˇ
經費編列合理具適法性與合理性 ˇ
師生有填寫感受問卷，並做成效分析。 ˇ 課程活動成果評估能達成預期成效。 ˇ 課程活動能落實自我檢核，並能改進修正，且留下書面
相關記錄。 ˇ
課程活動皆能按預定時程表完成。 ˇ 量
化 指 標 檢 核
能依預定時程完成經常門部分之支應 ˇ 能依預定時程完成資本門部分之支應 ˇ
經費總執行率達應有進度 ˇ
達成子計畫預期之課程發展數量 ˇ
達成子計畫預期之教師參與人數 ˇ
達成子計畫預期之學生參與人數
達成子計畫預期之活動場次 ˇ
成 效 評 核
能提供多元學習及表現機會以增進學生自我悅納、積極
進取態度 ˇ
能提供能力導向學習活動以發展學生團隊合作、問題解
決等能力 ˇ
能兼顧跨科領域以發展學校特色課程。 ˇ 能依據教學目標發展多元的評量方式。 ˇ 教師在課程教學上之研發能力有所提升與強化 ˇ 團隊能明確分工並運用多元管道有效溝通。 ˇ 能建構管理機制，確實掌握計畫進度及解決問題。 ˇ
（內容請依子計畫特性可增刪修內容，符合實際需要）
檢核人員意見欄
