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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 資傳系 3年級 課號課號 / 班別班別 63U00117 / C 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 行動裝置多媒體設計 科目英文名稱科目英文名稱 Mobile Device Multimedia Design Ⅱ 主要授課老師
主要授課老師 陳士農 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 66 人 已選人數已選人數 66人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / H607 / 星期2第05節 第1週 / 第18週 / H607 / 星期2第06節 第1週 / 第18週 / H607 / 星期2第07節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
資訊媒體傳播 .
資訊媒體設計 .
資訊媒體分析 .
資訊媒體應用 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估行動裝置多媒體設計之理論與概念，並進行實作，以提升實作 或學術研究基本能力。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
使學生能運用行動裝置多媒體設計專業知識，實作各專題，培養團隊合作能力。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1.訓練學生行動裝置多媒體之基本概念及其應用於解決實際問題的方法，面對行動裝置多媒體設計的問題時，能夠分析 及建構相關的行動裝置多媒體系統觀念模組及方法。 2.有能力針對多媒體應用設計出良好的人機介面。 3.安排分組 實作，輔助學生從事學術研究工作與提升實務技能，以達到本系理論與實務合一的教育目標。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
程式設計(一)、程式設計(二)
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
教科書：
1. iOS 創意程式設計家第3版，林伯全，松崗。
2. Android 程式設計實例入門，高橋麻奈著，博碩文化。
3. Flash ActionScript 3.0 平台遊戲開發，黃新峰、林佩儀、楊智凱、劉沛文著，松崗。
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/11 陳士農
2012/9/18 陳士農
2012/9/25 陳士農
2012/10/2 陳士農
2012/10/9 陳士農
2012/10/16 陳士農
2012/10/23 陳士農
2012/10/30 陳士農
2012/11/6 期中考 陳士農
2012/11/13 陳士農
2012/11/20 陳士農
2012/11/27 陳士農
2012/12/4 陳士農
2012/12/11 陳士農
2012/12/18 陳士農
2012/12/25 陳士農
2013/1/1 陳士農
2013/1/8 專題報告 陳士農
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 30
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 30
個人上台報告 0 實作作品與反思 10
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 10 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
http://elearn.asia.edu.tw/icanxp
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