2
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
4
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
6
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
8
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
10
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
12
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
14
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
16
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
N N
R1
O R3 R2
R4 1 2 3 5 4
6 1' 2' 7
8 9
A B
C
构效关系
结构修饰思路: 由于 1,2 位的酰胺键和 4,5 位的亚胺键,容易 发生水解开环反应,不稳定、作用时间短。在 1,2 位拼入三唑 环,增加代谢稳定性,延长作用时间
⑤ 1 位和 2 位拼入三氮唑可提高 稳定性
N
N O
Cl
N NH
Cl
COOH
C O N
Cl
CO H+
H+ OH-
C O NH
Cl CH3
CH3
NH2
H2NCH2COOH CH3
1,2位 +
4,5位
CH3
图4-5,地西泮的水解
18
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
20
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
22
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
24
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
26
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
28
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
30
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
32
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
34
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
36
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
38
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
40
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
42
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
44
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
46
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
48
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
50
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
52
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
54
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
56
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
58
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
60
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
62
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
64
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
66
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
68
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
70
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材