唐詩三百首（名家配畫誦讀本）
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唐 詩 三 百 首
（ 名 家 配 畫 誦 讀 本 ）《唐詩三百首》的由來
請參閱本書第 1 至 2 頁。本書特色
1. 配圖切題詩歌的特點在於以濃縮的文字表達豐富的意思，可展 現多層次的意蘊和事物情感的變化；配上優美的圖畫，便 能以視覺圖像與詩歌文字交互作用，誘發讀者的通感，更 深刻地體會作品的意境。從教學層面而言，視覺圖像是具 體意義的參照物，可提供文字以外另一傳遞信息的途徑，
有助加強學生的興趣。
本書的配圖，或細緻描繪最能表現主題的詩句，例如：
李白《長干行》的「郎騎竹馬來，繞床弄青梅」；孟郊《游 子吟》的「慈母手中線，遊子身上衣」；杜甫《哀江頭》的
「少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門，
細柳新蒲為誰綠」；杜牧《贈別》的「蠟燭有心還惜別，替 人垂淚到天明」等。或具體呈現詩歌的意境，例如：岑參
《輪臺歌奉送封大夫出師西征》中唐軍出征的氣勢，戍邊 將士慷慨赴敵、精忠報國的氣概；王維《終南別業》中終 南山輞川別墅的清幽風景，詩人閒看雲生雲滅，妙悟人生 哲理；張籍《沒蕃故人》中蒼茫肅殺的氣氛，作者在遙祭 身死戰場的友人的同時，又希冀其能生還的矛盾心情等。
部分詩歌的特定意象也能透過配畫呈現於學生眼前，
這樣的安排或旨在彌補學生對這些事物認知的不足，或特 別點出這些意象在詩中具重要地位，例如岑參《與高適薛 據登慈恩寺浮圖》中的「寺塔」、李頎《聽安萬善吹觱栗歌》
的「觱栗」、李商隱《蟬》中的「蟬」、韋應物《滁州西澗》
的「黃鸝」、杜牧《寄揚州韓綽判官》中的「簫」等。
中六中國文學名著選讀簡介
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2. 導讀精簡
每篇作品後都附有簡單的導讀，從不同層面幫助讀者 誦習。這些導讀或補充說明詩歌的寫作背景，讓讀者能「知 人論世」，例如杜甫《哀王孫》寫於安史之亂中，叛軍佔據 長安後，不少皇室貴族未能及時隨唐玄宗逃走，或被捕殺，
或潛形避禍；而岑參《和賈至舍人早朝大明宮之作》則寫 於唐肅宗收復長安後，大明宮重開早朝，國家中興有望，
一眾詩人為此賦詩唱和；或深入剖析詩歌題旨，讓讀者意 會詩人「言外之音」，例如張祜的《集靈臺》明頌暗刺，寫 出唐玄宗與楊氏姊妹的淫樂；杜荀鶴《春宮怨》表面上寫 宮女因「承恩不在貌」而失寵，實際慨嘆朝中無人，正直 不阿之士不被重用，庸碌無能之輩反得僥倖仕進；或誘導 讀者分析詩歌的藝術技巧，以見詩人的匠心，例如劉禹錫
《蜀先主廟》「得相能開國，生兒不象賢」，上句寫丞相諸 葛亮的賢能，下句寫劉備兒子劉禪的不肖，由讚頌轉為感 慨，造成詩意逆轉，深化主題；又例如杜甫《宿府》「永夜 角聲悲自語，風塵荏苒音書斷」一聯運用了詩家「移情於 物」的技巧，「以我觀物，故物皆著我之色彩」。
教 學建議 ：
1. 拓寬學生的閱讀面
《唐詩三百首》選詩雖僅三百餘首，跟《全唐詩》所 收錄的四萬八千餘首相比，可謂九牛一毛，但《三百首》
卻能全面地反映了唐代詩歌的整體風貌，這也是該書廣為 傳讀至今的原因。除盛唐諸子以外，初唐的「四傑」、「沈 宋」、陳子昂、張九齡，中唐的劉長卿、韋應物、「元白」、
「韓孟」，晚唐的杜牧、李商隱、溫庭筠等諸家的作品，均 選錄於本書中。中六中國文學課程指定作品所選唐詩，僅 有李白《蜀道難》及杜甫《詠懷古跡》諸首，教師正可利 用本書讓學生多讀唐詩，拓寬閱讀面。
2. 注意選讀詩篇的標準
《唐詩三首》選錄詩作多達三百多篇，學生宜結合精 讀與略讀方式，選定若干詩篇深入研習，以期系統地深入
唐詩三百首（名家配畫誦讀本）
17 閱讀本書。在選定詩作時，教師和學生宜注意以下兩點：
首先，不應只著眼於特別著名詩人的作品，應選擇在內容 或技巧方面具示範作用的作品，例如元結的《賊退示官 吏》、陳子昂的《登幽州臺歌》、王灣的《次北固山下》、崔 顥的《黃鶴樓》等。其次，對於某些風格多樣化的詩人，
在選篇時應盡量兼顧不同風格，不宜偏執一端，例如王維 除了有《鹿柴》、《竹里館》、《積雨輞川莊作》、《過香積寺》
一類恬靜幽閑的作品外，還有《老將行》和《洛陽女兒行》
一類雄健、清麗的作品；李商隱除了《錦瑟》、《無題》諸 作一類浪漫綺艷的作品外，還有《韓碑》、《籌筆驛》一類 雄渾蒼勁的作品。
3. 參考其他資料以補充注釋的不足
本書只為較艱僻的字詞注上漢語拼音，並沒有注釋。
部分導讀文字已具注釋作用，例如張祜《贈內人》的「內 人」是指唐代宮中的歌舞藝人，已開宗明義地在導讀中提 及；又如杜甫《春宿左省》便以詩句串講的形式解釋了部 分詞語的意思。可惜，部分詩歌仍欠缺足夠的注釋，例如 張祜《何滿子》中的「何滿子」原指開元年間，在滄州有 歌者名何滿子，在臨刑前上曲贖死不果（見白居易《聽歌 六絕句》自注），但導讀中並沒有提及。清楚掌握字詞的意 義，典故的由來，將有助更深刻理解本詩的內蘊，因此，
在閱讀本書時宜參考其他相關著作。例如喻守真的《唐詩 三百首詳析》及朱炯遠主編的《唐詩三百首譯注評》1等。
4. 任擇一專題，例如：塞外風貌、田園風光、佳木異卉等，
選取詩作十篇，根據個人閱讀心得，配以適當畫作或照片 等，結集成書，並寫序文一篇，說明選詩的原因。
1 朱炯遠主編：《唐詩三百首譯注評》。沈陽：遼寧古籍出版社，1995 年。
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