愛情、性別與法律

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級基礎課程 1年級課號課號 / 班別班別 GRG00064 / H 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱愛情、性別與法律科目英文名稱科目英文名稱 Love, Gender and Law 主要授課老師

主要授課老師宋名晰開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 60人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / L005 / 星期1第3節第1週 / 第18週 / L005 / 星期1第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] .

2 關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重

、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力]

.

3 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] . 4 卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求的企

圖心] . .

5 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] . . 6 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . . 7 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資

源的能力] . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.透過系統課程講授，建構日常關於愛情及性別法律問題的認知 2.藉由時事討論，增進對於本課程的理解與興趣。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

藉由實際案例討論培養同學獨立解決個人所可能遭遇的愛情與性別相關之法律問題的能力。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

1.課程內容著重日常生活中愛情與性別法律問題以及實例討論，激發同學對於日常法律問題的了解與認識 2.課程內容具有實際運用價值，有利增加同學的學習興趣。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.本課程的內容以建構日常法律生活概念作為核心，並配合實際案例，藉此引導同學認識日常生活所可能接觸到的法律問題。2.本課程將針對下列幾個的議題，包括:智慧財產權，民法，刑法，婚姻，家庭暴力，兒女監護權等，提出相關實例與同學討論，以增加本課程的實用性。3.課程內容選擇貼近日常生活實務，有助於同學的學習興趣以及提升學習效能。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.由學生自訂學習目標與抱負水準

2.案例或故事討論

(2)

3.講述

4.小組討論

5.學生上台報告

6.影片欣賞與討論

7.見習

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

N/A

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2016/2/22 課程介紹 Introduction

宋名晰

2016/2/29 愛情與金錢法律關係贈與與借貸 Love and Money:Gifting and Lending

宋名晰

2016/3/7 愛情與金錢之權利義務愛情與隱私 Love and Privacy

宋名晰

2016/3/14 愛情與性(I) Love and Sex (I)

宋名晰

2016/3/21 愛情與性(II) 三角戀之法律關係 Love and Sex (II): Love Tri-angle

宋名晰

2016/3/28 愛情結束後之法律關係 (I)財務分配 (II)侵權行為損害賠償 Legal Issues after a relationship (I)financial distribution (II)torts reimbursement

宋名晰

2016/4/4 愛情結束後之法律關係 (III)隱私侵害 (IV)名譽侵害與騷擾 Legal issues after a relationship (III)privacy (IV)harassment

宋名晰

2016/4/11 愛情結束後之法律關係 (V)分手暴力 (VI)非婚生子女之親權歸屬

Legal issues after a relationship (V)violence (VI)custody of illegitimate children

宋名晰

2016/4/18 訂婚之儀式與法律效果 Engagement

宋名晰

2016/4/25 結婚之儀式與法律效果 Marriage

宋名晰

2016/5/2 夫妻財產制

Matrimonial property systems

宋名晰

2016/5/9 夫妻相互之權利義務

Rights and Obligations between couples

宋名晰

2016/5/16 離婚與分居 Divorce and separation

宋名晰

2016/5/23 夫妻離婚後之法律關係 (I)夫妻財產之分配 (II)贍養費 Distribution of matrimonial property and alimony

宋名晰

2016/5/30 家庭暴力與性別平等

Domestic violence and gender equality

宋名晰

2016/6/6 生兒育女，優生保健 Genetic health and pregnancy

宋名晰

2016/6/13 子女監護權 Custody

宋名晰

2016/6/20 期末考 Final

宋名晰

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 50

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 10

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 30

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方

(3)

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.期末筆試

2.專題報告

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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