共同必選修2B_體育(四)-瑜珈

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級共同必選修 2年級課號課號 / 班別班別 GSG00143 / B 學分數

學分數 0學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱體育(四)-瑜珈科目英文名稱科目英文名稱 Physical Education(4)-Yoga 主要授課老師

主要授課老師林姵君開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 40 人已選人數已選人數 40人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / 體育場 / 星期3第1節第1週 / 第18週 / 體育場 / 星期3第2節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關

1 健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] .

2 關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力]

.

3 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] . .

4 卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求

的企圖心] .

5 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能

力] . .

6 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . .

7 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐

富資源的能力] . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

練習培養心靈的集中力與沉靜能力

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

熟習瑜珈體位法及技巧動作

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

藉由瑜珈動作對內分泌腺的刺激促進身體健康，也對全身各關節、韌帶與肌肉的伸展使全身保持柔軟靈活，延緩老化

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.認識瑜珈與規則新知. 2.練習瑜珈基本體位法 2.提升個人瑜珈技術

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

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(2)

1.小組討論

2.學生上台報告

3.影片欣賞與討論

4.其他

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

瑜珈之樹心靈工坊

巴坦加里的瑜珈經台灣整體瑜珈

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2017/2/22 課程及評量說明林姵君

2017/3/1 站立式體位法概說 yoga stand pose

林姵君

2017/3/8 靜坐與呼吸、拜日式A

warm-up breathe 林姵君

2017/3/15 英雄式1動作練習 Virasana1

林姵君

2017/3/22 英雄式2體位法練習 Virasana2

林姵君

2017/3/29 樹式、三角側身展式、三角式體位法練習 Vrksasana、Utthita Parsvakonasana、Utthita Trikonasana

林姵君

2017/4/5 幻椅式、金字塔式體位法練習 Utkatasana、Prasarita Padottanasasa

林姵君

2017/4/12 體位法動作總複習

review 林姵君

2017/4/19 期中考 test

林姵君

2017/4/26 牛面式、坐角式體位法練習

Gomukhasana、Upavistha Konasana 林姵君 2017/5/3 眼鏡蛇式、橋式體位法練習

Bhujangasana、Setu Bandha Sarvangasana

林姵君

2017/5/10 蝗蟲式、駱駝式體位法動作練習 Salabhasana、Camel Pose

林姵君

2017/5/17 上犬式、輪式體位法動作練習

Up Dog、Dhanurasana 林姵君

2017/5/24 下犬式、輪式體位法動作練習 Down Dog、SDhanurasana

林姵君

2017/5/31 臥束角式、臥英雄式體位法動作練習

Baddha Konasana 林姵君

2017/6/7 船式、蓮花式體位法動作練習 Paripurna Navasana、Padmasana

林姵君

2017/6/14 體位法總複習 review

林姵君

2017/6/21 期末考 test

林姵君

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 40

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 30 課堂參與與表現 30

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

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1.期末報告

2.出席狀況

3.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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共同必選修2B_體育(四)-瑜珈

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?