數位媒體設計特論

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1011學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級數媒系博士班 1年級課號課號 / 班別班別 D3D00495 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱數位媒體設計特論科目英文名稱科目英文名稱 Special Topics on Digital Media Design 主要授課老師

主要授課老師林采霖開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 20 人已選人數已選人數 4人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / A308 / 星期2第08節第1週 / 第18週 / A308 / 星期2第09節第1週 / 第18週 / A308 / 星期2第99節第1週 / 第18週 / A308 / 星期2第10節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

生涯規劃 . .

人文素養 . .

創意思考 . .

團隊合作、企劃管理 . .

溝通文書 . .

外國語言 . .

資訊應用、媒體整合 . .

設計能力、美學涵養 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

本課程旨在培養研究生對於多元思考、人文素養、數位科技…等向度，具有生活美學與數位媒體、溝通談判及設計管理的能力。透過文創產業研究重點的開展，期能加強研究生進行設計創意思考與案例實作並輔以專業理論研究，以使學生具備更為紮實的設計素養與實戰能力。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

本課程屬實踐性較強的課程，教學上除基本理論講授探索外，注重將創意理論與實踐體現相結合，採用大量實踐案例的剖析研討。考察研究生學習過程中的各項表現，並且針對研究生不同需求進行互動引導，使研究生在課程學習後

，無論創意思維方式或實踐能力上有大幅度的拓展和提升。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

在顧客導向的體驗經濟時代下，設計專案必須創造於消費者心中，充滿情感及難忘的價值；即從產品、服務、活動

、場域…等介面，提供個性化品牌的全面顧客體驗。本課程是一門多元交叉的學科，和管理學、經濟學、消費者行為學、心理學、行銷學、形象策略…等交叉複合的學科。本課程從知識經濟、企業管理的角度來體現數位媒體，進而創造專業化、產業化的贏利模式。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1、從文化創意產業範疇與文創產業發展趨勢，進行生活美學與數位媒體探索。 2、進行實戰案例剖析研討： 3、透過數位媒體產業的知識產權進行權益維護與談判策略創造產業價值效益。 4、以文化創意產業六大旗艦產業「電視內容產業、電影產業、流行音樂產業、數位內容產業、設計產業及工藝產業進行專題研究報告與互動研討。 5、從「文化創意」的生成到「商業模式」的建構，進而進行數位媒體研究，創造文創產業的贏利效益。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

2011臺灣文化創意產業發展年報/行政院文化建設委員會編著出版/2011.12 2011數位內容產業年艦/財團法人資訊工業策進會/2011.12

數位媒體企劃與設計/許明潔著/龍溪國際圖書出版/2000.03

後現代數位媒體設計:美學評析與實證研究/洪雅玲著/田園城市出版/2011.03 文化+創意=財富/花建著/帝國文化出版

好創意，更要有好管理/鄭秋霜著/三采文化出版創意CEO/馬里奧•普瑞肯著•周芳願譯/謬思出版三、教學進度

三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之

2012/9/11 課程介紹（課程內容說明、研究方向研討）楊夏蕙

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[符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2012/9/18 數位媒體設計與文創產業探索楊夏蕙

2012/9/25 數位媒體設計與設計產業探索林采霖

2012/10/2 數位媒體設計與數位內容產業探索林采霖

2012/10/9 數位媒體與科技文化楊夏蕙

2012/10/16 數位媒體企劃與設計一：資訊設計林采霖

2012/10/23 數位媒體企劃與設計二：互動設計林采霖

2012/10/30 數位媒體企劃與設計三：整合設計林采霖

2012/11/6 期中報告楊夏蕙

2012/11/13 數位媒體設計特論一：電影產業林采霖

2012/11/20 數位媒體設計特論二：廣播電視產業林采霖

2012/11/27 數位媒體設計特論三：出版產業楊夏蕙

2012/12/4 數位媒體設計特論四：廣告產業林采霖

2012/12/11 數位媒體設計特論五：流行音樂與文化內容產業林采霖

2012/12/18 數位媒體商業模式與贏利策略林采霖

2012/12/25 數位媒體發展趨勢研討林采霖

2013/1/1 元旦休假楊夏蕙

2013/1/8 期末報告林采霖

四、多元評量方四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 20

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 10 實作作品與反思 0

小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位五、講義位址址(http://)

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