「活化教學～分組合作學習的理念與實踐方案計畫」
102 學年度全國國民中學實施計畫
壹、目的
為提升教育品質及學生的學習能力，於102 學年度全國 936 所國中，每校至少一領域實 施分組合作學習，以落實與推展分組合作學習的理念及活化國中之教學。
貳、申請方式
一、申請對象：本計畫以全國國中為單位，以未申請學習共同體、教學基地或未參加101 學 年度活化教學列車之國中學校為主要對象。
二、申請程序：請參與之學校於102 年 7 月 15 日前填妥「實施計畫」（如附件一）、「經費概 算表」（如附件二）、「授權同意書」（如附件三），並將紙本及電子檔寄回該縣市政府 教育處（局）。
三、執行期程：執行期程為102 年 8 月 1 日至 103 年 6 月 30 日。各項經費支出（收支結算 表）及執行成果須於103 年 6 月 30 日前結案及繳交。
四、計畫成果報告內容：成果報告依教師專業社群之報告格式與內容呈現，須於103 年 6 月 30 日前結案及繳交。
參、工作項目
一、校內須組成「分組合作學習推動小組」（至少3 人），由校長擔任召集人，並定期開會 以規劃與執行本計畫。
二、校長、教務主任及教師需參加本計畫所辦理的「分組合作學習專業培訓工作坊」課程滿12 小時，以及「分組合作學習回流工作坊」課程滿7 小時。
三、參與學校須從英語、數學、自然與生活科技、國文及社會等學習領域，至少擇其一實施分 組合作學習。其實施模式可採同（跨）年級、同（跨）領域、同（跨）學校或同（跨）
教育階段（中小學共同合作，惟國小不補助經費）等多元模式進行。參與教師應組成專 業學習社群，聚焦於課堂教學研究，共同學習分組合作學習理念，共同進行備課與教 案設計，實際於課堂上實施教學，並進行觀課、回饋與檢討。
四、推動期間應邀請輔導委員到校諮詢。
五、協助分組合作學習成果報告：
1. 成效評估方式
(1)學生分組合作學習學習經驗問卷前後測比較分析。
(2)教師實施分組合作學習情形問卷前後測比較分析。
(3)學習成績的前後測分析，建議學校可選擇下列三種方式之一進行分析 （非強制要求）：
模式類型 說明
方式一：
個案分析
1. 選擇 2~5 位指標性學生（例如低成就、低動機，高成就但 低人際能力）
2. 以文字、分數等方式，描述這些指標性學生在合作學習前 後的表現差異
方式二：
簡易式分析 1. 記錄每位學生每一次的進步分數 2. 以圖表方式呈現進步分數
3. 以文字說明進步分數的變化 方式三：
研究式分析
1. 找到相對班級作為對照組進行比較。然後採用單因子共變 數進行分析，瞭解分組合作學習教學對學生學習成績之 影響
2. 無法找到對照組時，可採用單一實驗組前後測 t 考驗 (4)教學觀察表及社群會議紀錄。
(5)學生學習體驗訪談。
2. 蒐集其他相關成果報告資料，包括課堂教學研究內容、社群活動照片、教案設計、課 堂教學照片、學生作品等。
3. 教學光碟與研討紀錄：
每位教師每學年至少拍攝 1 次（一課、一單元或一章節）分組合作學習教學影帶，
並自主挑選片段於專業學習社群之課堂教學研究時間中，與夥伴討論分享。
六、分享與互惠
1. 每學年至少辦理 1 次校內分組合作學習教學觀摩，並邀請全校教師參加。
2. 配合參加教育局（處）、教育部及本計畫舉辦之合作學習成果發表會以分享成果。
3. 續辦學校（即核心學校）第二年開始，協助與輔導其他新加入的學校。
七、注意事項時程表
繳交項目 繳交時程
申請書繳交
（含實施計畫、經費概算表、同意書）
於102 年 7 月 15 日前繳交 至國立臺北教育大學
學校務必申請「社群家族」，並將相關執行成果 上傳至社群家族分享交流（社群家族申請網 址：http://www.coop.ntue.edu.tw/discuss.php）
於102 年 9 月 30 日前申請 完成
執行成果期中報告
（含成效評估、其他相關成果報告資料、教學影 帶）
於102 年 12 月 31 日前上傳 至「社群家族」
執行成果期末報告
（含成效評估、其他相關成果報告資料、教學影 帶）
於103 年 6 月 30 日前上傳 至「社群家族」
收支結算表 於103 年 6 月 30 日前繳交 至國立臺北教育大學
肆、經費補助原則
（一） 模式 1：跨校合作【核心學校(續辦)+伙伴學校(新辦)】
核心學校每校至少3 人參加，補助 2 萬元。每帶領 1 所伙伴學校再增加 5,000 元，
至多帶領3 校（經費再增加至 1 萬 5,000 元）。
核心學校帶領之任務及協助如下：
1.核心學校觀課與夥伴學校觀摩，每學期至少一次 2.提供經驗分享
3.提供意見諮詢
相關作法由核心學校自行考量，但以上事項每學期至少實作1 次。
伙伴學校(新辦)每校至少 3 人參加，補助 2 萬元。
（二） 模式 2：跨校合作【新辦學校+新辦學校】
每份計畫至少3 人參加，補助 2 萬元為基礎，另 2 校合作再增加 3,000 元、3 校 合作再增加4,500 元、4 校合作再增加 6,000 元、至多 5 校合作再增加 7,500 元。
（三） 模式 3：一校申請
每校至少3 人參加，補助 2 萬元，若於下學期加入者，則補助 1 萬元
伍、聯絡資訊
許寶珊助理、薛羽媛助理
1.地址：國立臺北教育大學教學資源研發中心（10671 臺北市大安區和平東路二段 134 號）
2.連絡電話：02-27321104#82213、82219
附件一 國民中學實施計畫
「活化教學~分組合作學習的理念與實踐方案計畫」
○○市(縣)○○國民中學實施計畫
壹、基本資料
1. 實施分組合作學習的學習領域：（如為跨年級、跨領域、跨學校或跨教育階段，請作說明）
2. 實施期程：102 年 8 月 1 日至 103 年 6 月 30 日
3. 學校基本資料：（如表格數不夠，請自行增加格子，若為跨校，請分別註明各校基本資 料）
○年級 ○年級 ○年級
各年級班級數 各年級學生數 4. 實施學校主要連絡人：
（如表格數不夠，請自行增加格子，若為跨校，請分別註明各校主要聯絡人）
職稱 姓名 電話 E-mail
校長 教務主任 教師專業 學習社群 召集人
貳、「分組合作學習推動小組」成員
（如表格數不夠，請自行增加格子，若為跨校，請分別註明參與教師之學校）
職稱 姓名
校長(召集人)
教務主任(副召集人)
參與教師
姓名 領域 參與班級基本資料
年級 ，班級數 ，人數 年級 ，班級數 ，人數 年級 ，班級數 ，人數 年級 ，班級數 ，人數 年級 ，班級數 ，人數 參、參與學校之專業學習社群運作方式
一、課堂教學研究
可邀請研發諮詢團隊成員參加，進行課堂教學研究的內容如下：
1. 共同學習分組合作學習的理念與實施方式。
2. 共同備課，設計分組合作學習教案。
3. 共同檢討學生進行分組合作學習之成效，並修正與調整教學計畫。
二、教學觀課與回饋
進行分組合作學習實際課堂教學與觀課，並進行觀課後檢討，每個月2 次為原則。每 學期至少邀請研發諮詢團隊成員參加2 次。
三、教學觀摩
一學年至少要辦理1 場校內的分組合作學習之教學觀摩，以供校內以及其他學校教 師學習與瞭解。
肆、成果報告
1. 成效評估方式
(1)學生分組合作學習學習經驗問卷前後測比較分析。
(2)教師實施分組合作學習情形問卷前後測比較分析。
(3)學習成績的前後測比較分析，建議學校可選擇下列三種方式之一進行分析 （非強制要求）：
模式類型 說明
方式一：
個案分析
1. 選擇 2~5 位指標性學生（例如低成就、低動機，高成就但 低人際能力）
2. 以文字、分數等方式，描述這些指標性學生在合作學習前 後的表現差異
方式二：
簡易式分析
1. 記錄每位學生每一次的進步分數 2. 以圖表方式呈現進步分數
3. 以文字說明進步分數的變化 方式三：研究式分析
1. 找到相對班級作為對照組進行比較。然後採用單因子共變 數進行分析，瞭解分組合作學習教學對學生學習成績之 影響
2. 無法找到對照組時，可採用單一實驗組前後測 t 考驗 (4)教學觀察表及社群會議紀錄。
(5)學生學習體驗訪談。
2. 蒐集其他相關成果報告資料，包括課堂教學研究內容、社群活動照片、教案設計、課 堂教學照片、學生作品等。
3. 教學光碟與研討紀錄：
每位教師每學年至少拍攝 1 次（一課、一單元或一章節）分組合作學習教學影帶，並 自主挑選片段於專業學習社群之課堂教學研究時間中，與夥伴討論分享。
伍、分享與互惠
1. 每學年至少辦理 1 次校內分組合作學習教學觀摩，並邀請全校教師參加。
2. 配合參加教育局(處)、教育部及本計畫舉辦之合作學習成果發表會以分享成果。
3. 核心學校於實施第二年開始，協助與輔導其他新加入的學校。
核心學校帶領之任務及協助如下：
(1) 核心學校觀課與夥伴學校觀摩 (2) 經驗分享
(3) 意見諮詢
相關作法由核心學校自行考量，但以上事項每學期至少實作1 次。
附件二 經費概算表
計 畫 名 稱 「活化教學～分組合作學習的理念與實踐方案計畫」
－○○市（縣）○○國民中學
主管教育行政
機 關 ○○市(縣)政府教育局(處) 學 校 印 信
計 畫 主 持 人
( 校 長 ) 簽 章
聯 絡 人
地 址 電 話
計 畫 期 程 102 年 8 月 1 日 至 103 年 6 月 30 日 基本經費20,000 元（請於□中打勾）
實施模式 總經費 經費項目
□一校申請
□夥伴學校
(核心學校： )
20,000 元
一、業務費 單價 數量 金額
專題講座鐘點費(外聘) 1,600 3 節 4,800 專家出席費(外聘) 2,000 3 人次 6,000 交通費 3,200 1 式 3,200
印刷費
1,468 1 批 1,468
膳食費 20 80 人次 1,600 獎品費 20 90 人次 1,800
二、雜支
1,132 1 式 1,132
合 計 20,000 核心學校實施經費（請於□中打勾）
實施模式 總經費 經費項目
□核心學校
(夥伴學校： ) 25,000 元
一、業務費 單價 數量 金額
專題講座鐘點費(外聘) 1,600 4 節 6,400 專家出席費(外聘) 2,000 3 人次 6,000 交通費 5,560 1 式 5,560
印刷費
1,585 1 批 1,585
膳食費 20 112 人次 2,240 獎品費 20 90 人次 1,800
二、雜支
1,415 1 式 1,415
合 計 25,000
實施模式 總經費 經費項目
□核心學校
(夥伴學校：
夥伴學校： )
30,000 元
一、業務費 單價 數量 金額
專題講座鐘點費(外聘) 1,600 4 節 6,400 專家出席費(外聘) 2,000 4 人次 8,000 交通費 7,520 1 式 7,520
印刷費
1,702 1 批 1,702
膳食費 20 144 人次 2,880 獎品費 20 90 人次 1,800
二、雜支
1,698 1 式 1,698
合 計 30,000
□核心學校
(夥伴學校：
夥伴學校：
夥伴學校： )
35,000 元
一、業務費 單價 數量 金額
專題講座鐘點費(外聘) 1,600 4 節 6,400 專家出席費(外聘) 2,000 5 人次 10,000 交通費 9,480 1 式 9,480
印刷費
1,819 1 批 1,819
膳食費 20 176 人次 3,520 獎品費 20 90 人次 1,800
二、雜支
1,981 1 式 1,981
合 計 35,000 跨校合作實施經費(新辦學校+新辦學校)
學校名稱(主)：
學校名稱(輔)： 23,000 元
一、業務費 單價 數量 金額
專題講座鐘點費(外聘) 1,600 4 節 6,400 專家出席費(外聘) 2,000 3 人次 6,000 交通費 4,320 1 式 4,320
印刷費
1,578 1 批 1,578
膳食費 20 80 人次 1,600 獎品費 20 90 人次 1,800
二、雜支
1,302 1 式 1,302
合 計 23,000 承辦人： 主計： 校長：
備註：
1. 專題講座鐘點費 ( 外聘 ) ：外聘具有分組合作學習之豐富實務經驗的專家學者或中小學教師。【註：依據軍公 教人員兼職及講座鐘點費支給規定辦理，如聘國立或公立學校之師長擔任研習講師，以該規定之「與主辦或 訓練機關(構)學校有隸屬關係之機關(構)學校人員」方式核以 1,200 元（授課時間每節為 50 分鐘，其連續上課 2 節者為 90 分鐘，未滿者減半支給）。】
2. 專家出席費 ( 外聘 ) ：學校可邀請分組合作學習計畫之專家蒞校指導諮詢之費用。
3. 交通費 ：核實支應(外聘講師交通費，以及學校的參與老師參加分組合作學習相關研習之交通費)，外島及 地域偏遠地區，另額外補助交通費。
4. 印刷費 ：學校的分組合作學習之學習單印製費、行動研究計畫成果報告印製費用。
5. 膳食費 ：每場會議或研討會，得編列每人20 元之茶水費。
6. 獎品費 ：獎勵表現優秀的學生。
7. 雜支 ：業務費×6%。
附件三 同意書
同 意 書
本校接受教育部國民及學前教育署辦理 102 學年度「活化教學～分組合作學習的理念與實踐 方案計畫」~所屬中學教師從事行動研究經費補助（計畫名稱：「活化教學～分組合作學習的 理念與實踐方案計畫」之行動研究－以○○國中○年級為例），茲同意研究之全部內容，無償 提供教育部國民及學前教育署或「活化教學～分組合作學習的理念與實踐方案計畫」專案小組 彙集成書或光碟，並授予補助單位重製權，以做為教育推廣之用。特立書為憑。
此致
教育部國民及學前教育署
學校法定負責人 姓名：
身分證統一編號：
地址：
中 華 民 國 一 ○ 二 年 月 日
(校印)
附件四 收支結算表
辦理「活化教學～分組合作學習的理念與實踐方案計畫」經費收支結算表
學校名稱（全銜）： 所屬年度：
計畫主持人（校長）：
計畫期程：102 年 8 月 1 日至 103 年 6 月 30 日 單位：新臺幣 元
經費項目
教育部國教署 核定計畫金額
(A)
教育部國教 署撥付金額
(B)
實支金額 (C)
計畫結餘款
(D=A-C) 憑證號碼 財產編號 備 註
一、業務費
講師鐘點費(外聘)
專家出席費(外聘)
交通費
印刷費
膳食費
獎品費
二、雜支
業務(執行)單位： 會計單位： 機關首長：
