計量經濟

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級財金系碩專班 1年級課號課號 / 班別班別 MFE00103 / B 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱計量經濟科目英文名稱科目英文名稱 Econometrics

主要授課老師

主要授課老師簡智崇開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 26 人已選人數已選人數 23人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M217 / 星期7第2節第1週 / 第18週 / M217 / 星期7第3節第1週 / 第18週 / M217 / 星期7第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

本課程除介紹財經計量與時間序列分析的理論方法外，並輔以EViews軟體的範例操作，目的使修讀本課程的同學了解如何透過這些理論方法與實際資料間進行連結分析，以強化同學從事經濟、財務、及相關商管領域學術與實務的分析能力。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1.學習處理數據資料與財經模型的應用 2.具備分析相關財經議題與Eviews軟體操作的能力 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

1.了解經濟與財務數據的資料特性 2.解釋計量模型估計量的統計性質三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

第一章財務與經濟計量導論第二章 EViews基本操作第三章古典線性迴歸分析第四章虛擬變數第五章聯立方程式第六章 ARMA模型第七章單根、共整合與誤差修正項第八章向量自我迴歸模型與向量誤差修正模型第九章追蹤資料第十章受限因變數模型

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 1.講述

2.學生課後書面報告

3.小組討論

4.學生上台報告

5.學生實作

(2)

6.e化教學

7.觀察與資料收集

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

書名:實用財經計量方法作者:楊浩彥郭迺鋒林政勳出版社:雙葉書廊有限公司書碼:9789866018497

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

3

2015/9/21 第一章及第二章財經計量方法基本概念與EViews的介紹 Ch1 The Introduction of financial econometric Ch2 The manipulation of Eviews

簡智崇

2015/9/28 第三章單迴歸模型：基本假設、推估方法與抽樣特性 Ch3 The classical linear regression model

簡智崇

2015/10/5 第三章單迴歸模型：預測與模型配適度 Ch3 The classical linear regression model

簡智崇

2015/10/12 第三章複迴歸模型：聯合檢定、線性重合、模型設定、模型配適度

簡智崇

2015/10/19 第三章古典線型迴歸模型的問題：非線性與異質性 Ch3 The classical linear regression model

簡智崇

2015/10/26 第三章古典線型迴歸模型的問題：序列相關與常態性簡智崇 2015/11/2 第四章虛擬變數：事件研究法與結構改變的應用

Ch4 Dummy variables

簡智崇

2015/11/9 第五章聯立方程模型：供需模型的應用 Ch5 Simultaneous equations (structure model)

簡智崇

2015/11/16 期中考週 Mid-term exam

簡智崇

2015/11/23 第六章 ARMA模型 Ch6 ARMA model

簡智崇

2015/11/30 第七章單根與隨機漫步 Ch7 Unit root test and random walk

簡智崇

2015/12/7 第七章共整合與誤差修正項

Ch7 Unit root test, cointegration test and error correction model

簡智崇

2015/12/14 第八章向量自我迴歸模型與向量誤差修正模型

Ch8 Vector Autoregression model and vector error correction model

簡智崇

2015/12/21 第八章衝擊反應函數與變異數分解

Ch8 Impluse of response function and decomposion of variance

簡智崇

2015/12/28 第八章 Granger因果檢定 Ch8 Granger causuality test

簡智崇

2016/1/4 第九章 Panel資料的估計：固定效果與隨機效果模型、Hausman 檢定

Ch9 Panel data : Fixed effect, random effect and Hausman test

簡智崇

2016/1/11 第十章受限因變數模型：Logit、Probit、Tobit模型的估計 Ch10 Limited dependent variables model

簡智崇

2016/1/18 期末考週 Final Exam

簡智崇

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 10 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 1.期中筆試

2.小組作業

3.期末報告

(3)

4.小組上台報告

5.出席狀況

七、講義位七、講義位址址(http://)

http://moodle.asia.edu.tw/dlcmoodle/

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