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臺北市立介壽國民中學社會領域教學研究會
時間：中華民國 104 年 9 月 2 日 10 時 30 分 地點：美術教室 主席：葉素芳 出席：如簽到表 記錄：公民科 一、 主席報告事項 1. 請社會領域教師共同討論並推薦 104 學年度校長觀課的任教教師，上、下學期各 一位，因為 103 學年度校長觀課的任教教師為歷史與地理科，所以 104 學年度由公 民科與地理科各負責一次觀課，感謝配合 2.請社會領域教師共同討論並推薦 104 學年度學校能力指標的各科負責教師，必須 於 9/25 前完成上傳到教務處的教學組網頁，感謝配合 3.請社會領域教師注意：（1）請依課程計畫與學校行事曆，進行學校本位課程與各 議題融入教學活動，請參考 104-1 行事曆。（2）請各領域教師運用讀卡報表資料， 於領域會議中進行定期考題目的難易度與鑑別度等試題分析。（3）定期評量試題的 命題與審題務必有迴避機制。 二、討論事項 1.請社會領域共同討論並推薦 104 學年度校長觀課的任教教師？ 決議：104-1 學年度校長觀課的任教教師-公民科文俞捷師 104-2 學年度校長觀課的任教教師-地理科戴言儒師 2.請社會領域教師共同討論並推薦 104 學年度學校能力指標的各科負責教師，務必 於 9/25 前完成上傳？ 決議：感謝歷史科-盧雨芯師負責 地理科-蔡靜瑜師負責 公民科-駱雯羚師負責 二、 研習：主題「共同備課的進行一」■
基本理念 個人不能離群而索居，教育則是協助個人發展潛能、實現自我、適應環境並進 而改善環境的一種社會化歷程，因此，社會學習領域之學習乃是國民教育階段 不可或缺的學習領域。而社會學習領域是統整自我、人與人、人與環境間互動第 2 頁，共 2 頁 關係所產生的知識領域。
