國父對知識的闡釋

提供文體 結構知識 和幫助讀 者勾起已 有的知識 和經驗 提高讀者. 的敏銳力 和解決閱

當然，儘管根據以往的經驗，某個問題的解決看似比較容易，但通常事先不會知道困難

• 然後知是山之特立，不與培塿為類，悠悠乎與 顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者遊，而

1）1949 年至 1958 年，是中日維持民間交往時期；2）1958 年至 1971 年，是中日關係挫折 與改善期；3）1972 年至 2006 年，是中日恢復邦交及爭拗期；4）2007

Eisenhower）受命出任「盟 軍歐洲總司令」（Supreme Allied Commander [Europe]）。艾森豪威爾的戰略構想仍然強調

注意本文引用的語句典實及其內容。所有典實，不但須說明其意義 來歷，而且須說明其用法之巧拙…

造端乎夫婦之所能行。而極乎聖人之所不能。是以天下無不可學。而極乎聖人之所不

下列文句未使用「倒裝句式」的選項是：﹙A﹚好鳥枝 頭亦朋友﹙B﹚子何恃而往﹙C﹚不患人 之不己知，患