閱讀素養在歷史教學上的實踐

培養美感和欣賞、創作能力 開放學習材料，重視經典閱讀 加強品德情意教育

哈佛大學教授夏爾(Jeanne Chall)1983 年曾以六個階段描述兒童學習 閱讀的歷程，這六個階段又可分成兩大部份，分別是： 「學習如何讀」(learn to read )，「透過閱讀學習知識」(read to

Achievement growth in children with learning difficulties in mathematics: Findings of a two-year longitudinal study... Designing vocabulary instructio n

為學生提供真實 的學習經歷，從 中了解如何實踐

中國語文科卷一 閱讀理解 學生做小測.. 中國語文科卷一 閱讀理解

• 中文科、常識科及圖書科協 作，以「活在資訊中」為主 題，進行本科、跨學科讀書 會，增加閱讀量，培養閱讀 興趣..

扣連生活，提升興趣 提升閱讀深度 加強文學感悟

• 提升 提升 提升學生獨立自主的 提升 學生獨立自主的 學生獨立自主的 學生獨立自主的閱讀 閱讀 閱讀 閱讀 能力.. 能力