輔仁大學兒童與家庭學系 100 學年度下學期課程大綱
課程名稱 婚姻與家人關係 開課學制 學士班
Marriage and Family Relations 開課年級 二 授課教師
利翠珊
課程屬性 □必修 □選修 學分 2 學分聯絡方式
[email protected]
上課時間週二 13:40-15:30
辦公室時間
週二 10:00-12:00; 週四 10:00-12:00
一、課程目標
1. 能描述婚姻與家庭研究的主要議題 2. 能檢視自己的婚姻與家庭態度及價值觀 3. 針對原生家庭對自己的影響能有所省思
4. 能理解他人對婚姻與家庭態度的形成脈絡，並以學習的態度與他人討論爭議性的觀念 5. 增進處理親密關係的能力
系所核心能力 專業知識 專業技能
● C1.彼此瞭解 △ K1.教育與訓練 △ S1.文字表達
● C2.合作支持 ● K2.心理學 △ S2.口語表達
△ C3.壓力與衝突處理 △ K3.社會學與人類學 ● S3.積極傾聽
△ K4.治療與諮商 △ S4.合作 X K5.顧客與人群服務 ● S5.協調
△ S6.教導
△ S7.服務導向 圖示說明: ●高度相關 △部分相關 X 不相關
二、教學設計、方法與評量
系所核心能力 達成該能力之教學設計與方法 達成該能力所設計之學習評量
C1.彼此瞭解 講授、討論、分享 學習單團體討論、報告
C2.合作支持 講授、討論、分享 學習單團體討論、報告
C3.壓力與衝突處理 講授、討論、分享 作業、報告、考試 三、 教科書與參考書目
彭懷真（2009）。婚姻與家庭。台北：巨流。
＊應遵守智慧財產權觀念並不得非法影印。
四、成績評量方式與分配
期中考（15%）；期末考（15%）；個人作業（20%）；期末報告（20%）；學習單團體討論 紀錄（20％）；出席與參與（10%）；作業口頭分享加分：總分 1~3 分（每次）
五、課程要求
＊作業報告請統一以A4 紙製作，於指定日課堂上繳交，逾時酌予扣分。引用他人資料必須註明 出處，不得抄襲。其內容如有較私密的部分，不希望繳交與發放過程經手其他人，請自行裝入信 封封口，我會特別注意保護隱私。
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六、課程內容及進度
週次 日期 課程內容 指定閱讀 備註
01 2/14 追本溯源：原生家庭中
的我 www.genopro.com/genogr am/
02 2/21 婚姻與家庭的意義與價
值 四、十章 分組確認
03 2/28 和平紀念日放假
04 3/6 性別角色與互動 一章 「男女性別角色特質」
學習單
05 3/13 愛情、親密關係與性 二章 「愛情的疑惑」學習單 06 3/20 婚姻選擇：單身、同居
與擇偶 三、六章 「我的理想伴侶」學習
單
07 3/27 家庭圖作業分享 繳交家庭圖作業 08 4/3 婚姻角色與期望 十四章 「婚姻契約」學習單 09 4/10 調整放假
10 4/17 期中考
11 4/24 家庭系統與關係 十三、十五章 「家庭凝聚力與適應度 檢測」學習單
12 5/1 中老年家庭生活 講義 「家中長輩生活」學習 單
13 5/8 外遇與離婚 七、八章 「外遇案例討論」學習 單
14 5/15 家庭暴力與防治 十六章 「暴力檢測」學習單 15 5/22 家庭韌性與家庭輔導 九、十七章
16 5/29 期末口頭報告（一） 繳交期末書面報告 17 6/5 期末口頭報告（二） 繳交期末書面報告 18 6/12 期末考
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七、婚姻與家人關係─課堂活動、作業與報告說明 1. 學習單團體討論紀錄：20%
本學期的課程依主題有不同的學習單，請同學依此進行課前團體討論及記 錄討論內容，各組應於當週上課前上傳 ican 繳交一頁的「學習單討論紀錄」，
並於課堂上排定每組 2 次各 10 分鐘的內容呈現。同學將於學期初進行分組，選 出組長一人負責討論之進行，登錄同學參與狀況及協調分工。各組在課前討論 的投入程度與內容之呈現將列入評分。
2. 個人作業：家庭圖：20%（請於 3/27 繳交）
繪製家庭圖的目的在幫助你了解你與家人之間的關係。家庭圖就像一張地 圖一般，指引著每個家庭一代代的承續關係。藉由此作業的完成，你或許能更 了解自己在家中的角色，以及你與你的家人如何相互影響，進而珍惜並學習處 理你的家人關係。
家庭圖至少必須上溯三代，應盡可能地包含每位家庭成員的基本資料（例 如：出生日期、死亡日期、死亡原因、教育、職業、健康狀況、宗教信仰），
標明重要人物之間的關係（例如：衝突的、融洽的），並列出重要事件年表
（例如：搬家、失業、升遷、生病、住院）。
在繪製完家庭圖後，請寫下一至二頁的反思，討論你在完成此作業過程中 的體驗與發現。
3. 期末報告：個人婚姻計畫 vs.團體婚家新興主題探究（二擇一）：20%
A. 個人婚姻計畫（5/29 繳交）
請找一位年齡與你相仿的朋友，假設他 /她是你未來的人生伴侶，於本 學期中與他/她最少聚會３次，討論婚姻家庭的相關議題（例如：性別角色 與互動、友情與愛情、婚姻期望、生育計畫、家庭分工、代間關係、危機處 理…等），並為你們的未來作規劃。請選擇你們的談話中有意義的部分深入 分析、討論（你從他身上學到什麼？從這段討論中學到什麼？哪些婚家知 識？）。正文內容約 5000 字，其餘資料可放入附錄。
B. 團體婚家新興主題探究（6/5 繳交）
由同學自行分組，選擇一項現代社會新興或獨特的伴侶與家庭關係議題
（例如：網路戀情、同志伴侶、不孕夫妻、台商家庭、新住民家庭、隔代家 庭…等），請從閱讀書籍、學術期刊、報章雜誌、網路等資源中尋找支持或 補充資料（請註明出處），探討該議題在台灣/全球的現況，瞭解其對台灣 家庭及社會的可能衝擊，並儘可能透過訪問相關人物，瞭解這些關係中的情 感、角色、權力、互動等狀況。請突顯其中最具價值的部分，製作成團體報 告， 並分別於 5/29、6/5 課堂中進行口頭報告。團體書面報告中請附組員分 工及貢獻度說明，於報告當週課堂上繳交
4.
作業/報告分享：每次可獲得學期總成績 1~3 分
作業/報告將於課程中安排口頭報告時間，提供同學成果分享與加分的機會。
口頭報告的形式不拘，採用媒體輔助為佳，報告者請於報告當日提供１頁左右 的報告大綱或摘要，每人報告時間以 10-15 分鐘為限。
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