嘉大附小 104 學年度教師專業發展評鑑推動小組第 1 次會議紀錄 一、日期：104 年 9 月 2 日(星期三)13 時起
二、地點：培英樓 2 樓校史室 三、主持人：張哲彰校長
四、輔導委員：本學年度經費減少，本次暫不邀請委員。
五、參與人員：如出席簽到表 六、會議紀錄
(一)主席致詞：
感謝各位委員參加教專會議，今天最主要的任務就是討論教專表件及教學觀 察評鑑人員名單，請大家提出寶貴意見。
(二)工作簡要報告
1、本校今年參加教專第十年，多年期的第三年，本學年度教專規準使用三個層 面。
2、今年的評鑑工具除了教學觀察，還包含檔案評量。我們安排了三次週三進修 課程時間讓老師們討論教專檔案製作事宜。
3、教學檔案製作評量在備課時間已經進行說明，AB 兩個層面的資料需要是本 學年度的資料，C 層面可以放置 101-104 年的資料。明年七月時都是以網頁進行 檔案觀摩。
4、本校教師持續進行教專社群任務，教專及社群相關資料都在本校教專網，歡 迎上網參閱。
5、本學年度初階認證有三位老師、進階認證三位老師、教學輔導教師培訓兩位。
(三)提案討論：
(1)審核本校 104 學年度教師專業發展評鑑表件。
說明：
a.本年度持續使用教育部規準，已進入多年期第三年，規準包含三個層面。
b.表件已於 104 年 5 月 27 日進行審議，修正教學檔案評量表，將各個指標中的 其他項目刪除，藉以跟自評表接軌，並簡化表件。
決議：照案通過。
(2)審議本學年度教學觀察總表。
說明：
a.依教育部教專推動小組任務辦理。
b.依本校教專任務辦理，資深教師每兩年正式教學觀察一次，新進教師前三年 每年正式教學觀察一次。
決議：照案通過。
(四)家長代表黃子玲老師致詞：
暑假道不同國家旅行，發現有教無類才是目前教育現場最需要的。但是我們 目前過多的書面資料堆砌，可能會影響老師的專業展現。因此建議減少書面文件 報告，讓老師可以有更多的時間關注學生差異化的需求。
分享不同國家的教學特色，以美國為例，他們強調學區的重要，好的學區就 是有好的圖書館，而且教師很專業。在奧地利，學生往職業類科升學或者就讀普 通高中，決定者是老師。像這樣的專業，在台灣可能要再持續努力建構。希望學 校可以開放家長平常時間到校觀課，讓大家共同關注更平常化的教學。
(五)意見交流：
邱家偉老師：
1、檔案評量的其他項目也可提供老師們另外呈現資料的參考。
2、教專觀課花這麼多時間進行師訓，期望觀課是具有焦點與品質的。因此若要 開放家長觀課，可能要考量觀課引導的部分。
陳佳萍主任：
1、平日開放教室可以邀請老師自願參加，並進行試辦。
2、家長進班觀課前，可以安排家長的觀課培訓，藉以提升家長觀課的效能。
校長：
1、要改變我們的升學價值觀，要等到不同職業的收入差距不大，才可能改變。
2、正式教學觀察已經開放外校、家長觀課，未來請研究處可規劃開放教室的試 辦方案。
