永仁高中暑期營隊活動教案 營隊名稱
設計領域 國文 參加年級 ■6 升一年級 □一升二年級
協同領域 □綜合 ■藝文 □健體
□ 參加人數上限 正取 備取
□無 活動時間配置
(20 節)
A 活動推演 節數 (0-4)
B 教學活動 節數 (12-20)
C 成果展現 節數 (0-4)
融入議題 □1.國際 ■2.本土 ■3.資訊 □4.家政 ■5.環境 □6.人權 □7.海洋
□8.性別平等 □9.生涯發展 □10.其他(請註明 )
設計理念
本營隊課程以中學國文為基礎，融入生活教育、本土文化、文學認識、環境教育，
期引導新生認識校園、增加同儕互動，既減少新生對開學後的未知恐懼，更能提早 融入中學課程。藉由營隊作品的完成，也能讓家長明瞭孩子在暑假營隊中的學習成 果，建立社區家長認同。
活動流程說明
課程名稱 流程 時間(分鐘) 教具媒材 行政協助
1.認識校園
1-1 帶領新生進行校園巡禮，認識校園，並 找尋後續活動所需之押花素材與新詩創作靈
感
100 分 學習單 地圖
1-2 返回教室進行短詩欣賞與寫詩引導，再 利用押花活動，教導學生利用個人美術設計 與歌詠自然或校園美景之新詩作品相結合。
100 分
押花工具 新詩學習 單
2.認識圖書館
2-1 帶領新生認識圖書館位置、藏書種類，
教導學生如何根據指示尋找日後所需之參考 書籍，並融入生活教育，使學生明白圖書館
使用禮儀以及公眾場合應有的適當表現
100 分 圖書館學 習單
2-2 利用分組進行「找書大作戰」活動，讓 學生實際應用所學，完成活動任務。也藉此 讓學生進行合作學習，了解分工合作的技巧
與人際關係的經營
50 分 學習單
2-3 給學生自由閱讀時間，細細品嘗館中安 靜閱讀之樂，培養日後同學閱讀興趣，以及 持續自學的能力。利用學習單請同學記錄自 己的閱讀選擇，提升自覺，有助日後學生提 醒自己拓寬閱讀廣度
50 分 學習單
3.韻文介紹
3-1 以新生小學既有之國學背景進行各式韻 文介紹，讓新生提前體驗中學國文領域相關 知識與呈現方式，減輕面對未知課程的壓 力。
100 分
學習單
3-2 請學生分組，利用課程所學及既有背 景進行兒歌歌詞改編創作、加上動作設計，
依序上台表演。期讓所有組員皆能發揮個人 才華，並在全體腦力激盪下，互助學習，增 加自信，啟發多元智慧。
100 分 學習單
4.散文介紹
4-1 利用圖書館資源讓同學體驗不同種類散 文，增加閱讀廣度，並提早體驗中學授課方 式。
50 學習單 4-2 利用多媒體播放影片，介紹古今著名文
學家，接著讓同學閱讀該作家作品，並進行 分組討論，上台分享讀後心得，藉由課堂交 流，提升學生理解與鑑賞能力。
150 分 影片 播放工具
5.小說介紹
5-1 藉著閱讀極短篇小說了解小說的設計、
結構與寫作要求。使同學了解如何品鑑一篇 好的小說作品
80 分 學習單 閱讀素材
5-2 讓同學根據小說設計原理，分組創作劇 本，並設計為5-10 中的短劇，上台演出。
除能讓學生發揮不同才華，也能藉此學習觀 賞戲劇時應有的禮儀
120 分 學習單
