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1051學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 護理系 2年級 課號課號 / 班別班別 TS300018 / B 學分數
學分數 1學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 微生物學及免疫學實驗 科目英文名稱科目英文名稱 Laboratory of microbiology & immunology 主要授課老師
主要授課老師 姚雅莉 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 54人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / H217 / 星期1第5節 第1週 / 第18週 / H217 / 星期1第6節 第1週 / 第18週 / H217 / 星期1第7節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相 關
中度相 關
1 護理專業實證知識與技能 .
2 團隊合作的能力 .
3 克盡職責的能力 . .
4 倫理思辨的能力 . .
5 批判思考及解決問題的能力 .
6 自我成長的能力 . .
7 人文藝術關懷的能力 . .
8 創新的能力 . .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
了解醫護相關微生物與免疫學實驗之相關操作方法及應用原理。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
藉由實驗操作，介紹微生物與免疫學實驗的基礎理論和實驗技巧。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
配合微生物與免疫學正課之介紹，激發學生興趣與學習動機。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
基礎微生物實驗，免疫學實驗，臨床重要細菌檢測
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
無
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
1 2 5
1.講述
2.學生課後書面報告
3.小組討論
4.學生實作
5.觀察與資料收集
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
微生物及免疫學實驗，商惠芳等合著，華杏出版社，2009 教師自編講義
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 52016/9/12 細菌的遺傳與滅菌
Bacterial Genetics and Sterilization
姚雅莉
2016/9/19 抗原抗體與免疫反應 Humoral Immunity
姚雅莉
2016/9/26 自體免疫 Autoimmunity
姚雅莉
2016/10/3 免疫缺陷 Immune Deficiency
姚雅莉
2016/10/10 課程總覽與實驗室安全規範介紹
Course outline and introduction to common laboratory safety guidelines
姚雅莉
2016/10/17 血型鑑定
Blood group determination
姚雅莉
2016/10/24 革蘭氏陽性帶芽孢桿菌與腸內桿菌 Gram Positive Bacilli and Enterobacteriaceae
姚雅莉
2016/10/31 腸內桿菌與其他腸內致病菌
Enterobacteriaceae and other gut bacteria 姚雅莉 2016/11/7 滅菌釜使用與培養基製備
Use of autoclaves and preparation of culture media
姚雅莉
2016/11/14 無菌操作與洗手試驗
Aseptic techniques and hand washing
姚雅莉
2016/11/21 細菌抹片製備與革蘭氏染色法 Preparation of bacterial spears and Gram stain
姚雅莉
2016/11/28 皰疹病毒，腺病毒 Herpesviridae, Adenoviridae
姚雅莉
2016/12/5 腸內科細菌的鑑定（之一）
Isolation and identification of Enterobacteriaceae 姚雅莉 2016/12/12 腸內科細菌的鑑定（之二）
Isolation and identification of Enterobacteriaceae, cont'd
姚雅莉
2016/12/19 狂犬病病毒，呼吸道腸道病毒，輪狀病毒，節肢動物 媒介病毒
Rabies virus, Other Respiratory and Enteroviruses, Rotavirus, Animal-borne Viruses
姚雅莉
2016/12/26 鏈球菌的鑑定
Isolation and identification of Streptococcus
姚雅莉
2017/1/2 金黃色葡萄球菌的鑑定
Isolation and identification of Staphylococcus 姚雅莉 2017/1/9 實驗室清理與期末考
Lab Cleanup and Final Comprehensive Exam
姚雅莉
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 40
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 30
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
1 2 5
1.期末筆試
2.實作作品與反思
3.課堂參與與表現
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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