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健管系碩士(長照)2A_長期照護實務

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Academic year: 2022

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級 健管系碩士(長照) 2年級 課號課號 / 班別班別 TA220012 / A 學分數

學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修

科目中文名稱

科目中文名稱 長期照護實務 科目英文名稱科目英文名稱 Long-Term Care Isses 主要授課老師

主要授課老師 葉玲玲 開課期間開課期間 一學年之上學期

人數上限

人數上限 50 人 已選人數已選人數 46人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I635 / 星期2第10節 第1週 / 第18週 / I635 / 星期2第11節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關 中度相

1 健康管理 . .

2 生命關懷 . .

3 自我學習 .

4 溝通表達 .

二、教學目標 二、教學目標

(Objective)

1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:

了解目前長期照護的相關議題 了解目前台灣長期照護產業實務 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:

邀請台灣長期照護實務界人士演講

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:

課堂專題演講後, 要求同學必須學習與受邀講者直接面對面討論相關議題, 使啟發及訓練學生做廣度的思考 三、符合教學目

三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計

每周安排長照相關領域專家對學生進行演講

四、先修科目 四、先修科目

(Pre Course)

長期照護相關課程,社會政策等課程,

第二部分/Part II

一、多元教學方 一、多元教學方 法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述

學生課後書面報 告

小組討論 學生上台報告 腦力激盪

學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討

採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收

一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他

企業參訪 與課程有關之實務學

見習 實習

協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 4 1.講述

2.學生課後書面報告

三、參考書目 三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]

長期照護相關專書, 依照每週單元不同將會在課堂中介紹參考書目

四、教學進度

四、教學進度

教學進度與何種基本素養/核心能力有關? 教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

3 4

(2)

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]

2016/9/13 課程介紹

Introduction 葉玲玲 莊淑惠

2016/9/20 主題:老年精神醫學 Topic:Geriatric psychiatry

葉玲玲 莊淑惠

2016/9/27 主題: 長期照護復健

Topic:Long-term care rehabilitation 葉玲玲 莊淑惠 2016/10/4 主題:日間照護經營管理模式

Topic:Day care management model

葉玲玲 莊淑惠

2016/10/11 主題: 走動式居家服務

Topic:Walking around service in home care

葉玲玲 莊淑惠

2016/10/18 主題: 長期照護機構志工召募與管理

Topic:Long-term care facility volunteer recruitment and management

葉玲玲 莊淑惠

2016/10/25 主題:長期照護資訊科技之應用

Topic:Application of information technology in long-term care

葉玲玲 莊淑惠

2016/11/1 主題:長期照護生活輔具應用

Topic:Long-term care living aids application

葉玲玲 莊淑惠

2016/11/8 繳交期中報告

Midterm report 葉玲玲 莊淑惠

2016/11/15 主題:長期照護輔助療法—園藝療法

Topic:Long-term care complementary therapy - Horticultural therapy

葉玲玲 莊淑惠

2016/11/22 主題: 長期照護輔助療法—懷舊療法

Topic:Long-term care complementary therapy - Reminiscence therapy

葉玲玲 莊淑惠

2016/11/29 主題: 長期照護機構設施與建築基本概念

Topic:The basic concepts of long-term care facilities and building

葉玲玲 莊淑惠

2016/12/6 主題:長期照護機構經營管理

Topic:Long-term care facilities management 葉玲玲 莊淑惠 2016/12/13 主題:大陸長期照護巿場展望

Topic:Market Outlook of China’s long-term care

葉玲玲

2016/12/20 主題:照護人力之訓練管理實務

Topic:Manpower training management practices in long-term care

葉玲玲 莊淑惠

2016/12/27 主題:銀髮族運動治療與健康促進

Topic:Seniors exercise therapy and health promotion 葉玲玲 莊淑惠 2017/1/3 主題:長期照護保險

Topic:Long-term care insurance

葉玲玲 莊淑惠

2017/1/10 繳交期末報告 Final report

葉玲玲 莊淑惠

五、多元評量方 五、多元評量方 法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為

100分分]

評量方式 分數 評量方式 分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 25

服務日誌 0 期末報告 25

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 40 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 4 1.期中報告

2.期末報告

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

七、講義位址 七、講義位址

(http://)

(3)

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參考文獻

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