「電影」背後的製作花絮
三⼗十班、33⼈人⼀一班
⽣生源屬中產、家⻑⾧長⽀支持學校
以基督精神辦學
遷校第⼗十六年、有不少改⾰革經驗、設備完善但漸趨⽼老化
中、⻘青團隊、可塑性⾼高
第四年回歸校⻑⾧長
學校信念
『獨特性』
『基礎性』
『全⾯面性』
『合作性』
『時代性』
學校信念
『獨特性』
『基礎性』
『全⾯面性』
『合作性』
『時代性』
ED1
ED3
ED5
EMARS
電子白板
無線網絡 個人 教育改革： 電腦
學會學習 1.0
課程統籌 主任出現
校本 課程
小班 教學
移動 學習
翻轉 課堂
聚焦、持 續、深化：
學會學習 2.0
教育歷史⻑⾧長河
準 備 階 段 （
10- 11）
摸 索 階 段 （
11- 12）
試
⾏行 階 段 （
12- 13）
落 地 階 段
( 13- 15)推
展
階
段 （
15- 16）
未知要進行什麼改革
改革從不會停止
基建
建立常規
溝通電子化
知識管理系統化及電子化（權限／透明度）
科研、備課、意見表達的方法、議事文化
教學法的整合 聚焦發展
訂定發展方向及項目
態度－主動性、積極性 策略－
²
閱讀
² 運用資訊科技
²
尋索資料
²
分析、篩選、歸納、演繹等思考過程
²
運用、整理、總結
²
溝通、表達
態度－主動性、積極性 策略－
²
閱讀
² 運用資訊科技
²
尋索資料
²
分析、篩選、歸納、演繹等思考過程
²
運用、整理、總結
²
溝通、表達
改⾰革機遇 :
危機、契機、轉機
持份者認同學校有轉變的需要
外來⼒力量的引⼊入及協助
內化⾃自評經驗分享 1
需要（need）
追求更理想的學與教
追求更理想的學與教
讓每個學⽣生 發揮
最好的⾃自⼰己
追求更理想的學與教
內化⾃自評經驗分享 1
需要／限制
電腦設備（速度／空間／數量）
軟件（應用軟件／主題性軟件）
內化⾃自評經驗分享 1
天文、科學及科技科
視覺 藝術科
2節 天⽂文、科學
與科技科 常識科 2節
3節
數學科 6節
中⽂文科
8節
(2-4年級以普教中)
Different sky of learning
3⽉月 普通話
科 1節
⾳音樂科 英⽂文科 2節
8節
體育及 健康科
3節 聖經科
1 節
⽣生命教育 拔尖保底 1節
導修課 1節
內化⾃自評經驗分享 1
天文、科學及科技科
大量外國相關的平板電腦軟件
熱愛科技的老師
支持的家長
河源出現：第⼀一滴⽔水
準 備 階 段
（ 10- 11）摸 索 階 段 （
11- 12）
試
⾏行 階 段 （
12- 13）
落 地 階 段
( 13- 15)推
展
階
段 （
15- 16）
輔助學與教:
學校提供ipad
(運⽤用於合適課題中)
BYOD:
iPad 1: 1（iclass)
學⽣生⾃自攜 iPad 盛載教 科書及教材
March 2012 Sep 2012
輔助學與教(27班) + BYOD (3 班)
P2 2班 P4 1班
Sep 2014
輔助學與教(23班) +
BYOD (9 班) P2-P5 各2班 P6 1班
Sep 2015
輔助學與教(15班) + BYOD(15班)
P2 4班 P3 5班 P4-P6 各2班
Dec2011
數碼發展的反思：
n 蘊釀好⼟土，創造時空。
n 把握機會，轉化機會。
n 尋找資源，⾏行政配套。
n 基建網絡，成功關鍵。
n 培訓感染，⾵風氣形成。
n 排除萬難，夢想成真！
數碼發展的反思：
n 蘊釀好⼟土，創造時空。
n 把握機會，轉化機會。
n 尋找資源，靈活調配。
n 團隊緊扣，上下同夢。
n 互信互助，配搭⽀支援。
n 排除萬難，夢想成真！
n 蘊釀好⼟土，創造時空。
n 把握機會，轉化機會。
n 尋找資源，⾏行政配套。
n 基建網絡，成功關鍵。
n 培訓感染，⾵風氣形成。
n 排除萬難，夢想成真！
成功
人和
地利 天時
成功
人和
地利 天時
內化⾃自評經驗分享 1
核⼼心信念
+ +
優次原則 檢視形勢
排優列次 全校參與
發展計劃 措施策略
科組協調會議 強弱機危
文化形成
1 聖經的真理
2 整體學⽣生利益 3 學校發展重點及學
校名聲
4 個別學⽣生利益
5 整體團隊的 利益
6 同⼯工個⼈人 利益
開放討論、清楚定位
建⽴立迎向未來的孩⼦子 改玩具為學具
Player Learner
數碼 科技
數碼科技只是其中一種工具
動⼿手做
觀察 交流
討論
書寫
開放討論、清楚定位
數碼發展的反思：
n 蘊釀好⼟土，創造時空。
n 把握機會，轉化機會。
n 尋找資源，⾏行政配套。
n 基建網絡，成功關鍵。
n 培訓感染，⾵風氣形成。
n 排除萬難，夢想成真！
中⼤大優質學校計劃
內化⾃自評經驗分享 1
把握機會、轉化機會
出版社合作
EMARS
專業發展學校 友校交流
把握機會、轉化機會
數碼發展的反思：
n 蘊釀好⼟土，創造時空。
n 把握機會，轉化機會。
n 尋找資源，⾏行政配套。
n 基建網絡，成功關鍵。
n 培訓感染，⾵風氣形成。
n 排除萬難，夢想成真！
內化⾃自評經驗分享 1
學校發展基金
優質基金
凍結高級教席，增聘人手
策動家長
實習老師
其他
时间 课节
7:45-8:25 早读
8:25-8:40 升旗礼/ 早会
8:40-8:55 班务
8:55-9:30 第一堂
9:30-10:05 第二堂
10:05-10:40 第三堂
10:40-11:10 动感小息
11:10-11:45 第四堂
11:45-12:20 第五堂
12:20-13:10 午膳及小息
13:10-13:45 第六堂
13:45-13:50 Brain Break全校跃动
13:50-14:25 第七堂
14:25-15:10 第八堂
15:10-15:30 班务及放学
38
每天
时间表
備課時段 每周一次
每月一次放 學後小培會
•
建⽴立學⽣生常規
⾏行政管理
•
網上預定系統
⽼老師發現新奇有趣的教學App
在內聯網填表，要求安裝新App
從前⽤用 iTunes同步
現在使⽤用 Apple Configurator
學生用MDM內建的
In-house App Store
數碼發展的反思：
n 蘊釀好⼟土，創造時空。
n 把握機會，轉化機會。
n 尋找資源，⾏行政配套。
n 基建網絡，成功關鍵
。 n 培訓感染，⾵風氣形成。n 排除萬難，夢想成真！
平衡人力及資源的使用
穩定性
安全(平衡用家方便及系統保安的需要)
限制及可延繼性
計劃遠一點
數碼發展的反思：
n 蘊釀好⼟土，創造時空。
n 把握機會，轉化機會。
n 尋找資源，⾏行政配套。
n 基建網絡，成功關鍵。
n 培訓感染，⾵風氣形成
。 n 排除萬難，夢想成真！內化⾃自評經驗分享 1
誠意邀請，忍心等候
分享的機會（digital day）
給與肯定
團隊之間互相感染
遮風擋雨、開山劈石
容許「走寃枉路」的可能
數碼發展的反思：
n 蘊釀好⼟土，創造時空。
n 把握機會，轉化機會。
n 尋找資源，⾏行政配套。
n 基建網絡，成功關鍵。
n 培訓感染，⾵風氣形成。
n 排除萬難，夢想成真！
成事秘訣：穩固的平台、共同的信念
n 以信念、使命為⾸首，以⼈人為重 n 以不變的真理迎向萬變的世代 n 以穩固的⽂文化盛載翻騰的改⾰革
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