矯政期刊第5卷第1期

M IN IS TR Y OF JUS TI C

E

出版日期：105 年 1 月

Journal of Corrections

本期要目

社會控制與自我控制對不同國籍少年飲酒行為影響之研究 - - - 5

楊采容

性侵害被害人司法醫療服務之護理人員角色功能研究 - - - - 43

陸振芳

我國收容人納入全民健保──一個以國際文件分析及初步

證據為基礎之政策評估 - - - - 75

陳孝平、黃三桂、黃靖婷、鍾志宏、許明慈、陳竹上

矯正機關運用非致命性武器處理戒護事故之探討 - - - - 104

李明川、邱煥棠

從美國喬治亞州最近的刑事司法改革談獄政創新 - - - - 124

黃偉松

監獄官筆試及口試準備心得分享 - - - - 144

高銘徽、韓志翔

性侵害加害人團體治療之表達性藝術治療模式 - - - - 162

熊恒瑂、洪素珍

Journal of Corrections

封面說明 民國104 年 7 月 16 日矯正署八德外役監獄成立揭牌典禮

Articles

A Research on the Influence of Social Control and Self-control on Teenagers’ Drinking Behaviors of Different Parents’ Nationalities - - - - 5

Tsai-Jung Yang

The Role Function and Work Performance of Nursing Staff in

Sexual Assault Victim Medical-legal Service - - - - 43

Chen-Fang Lou

The Study on the Health Care System of National Health

Insurance for Inmates and Its Implementation Effect - - - - 75

Michael S. Chen, San-Kuei Huang, Jing-Ting Huang, Chih-hung Chung, Ming-Tzu Hsu, Jwu-shang Chen

An Exploratory Study on the Use of Non-lethal Weapons during

Incidents in Correctional Facilities - - - - 104

Ming-Chuan Lee, Huan-Tang Chiu

Recent Georgia Criminal Justice Reform and Prison Reform - - - - 124

Wilson Huang

Experience Sharing about National Examination of Prison Servce - - 144

Ming-Hui Kao, Chih-Hsiang Han

The Expressive Arts Therapy Application in Sexual Offenders Group - - 162

Heng-Mei Hsiung, Su-Chen Hung

法務部矯正署各矯正機關推廣品格 教育現況之研究

The Study of The Actual Practice of Character Education in Prisons, Agency of Corrections,

Ministry of Justice

1

Vazsonyi 於 2001 對四個國家進行的：「一般化犯罪理論跨國驗證台灣地區的跨國調查」之資料庫提

社會控制與自我控制對不同國籍少 年飲酒行為影響之研究

A Research on the Influence of Social Control and Self-control on Teenagers’ Drinking Behaviors of Different Parents’ Nationalities

1

楊采容

學術論著

楊采容

本研究目的在探索少年飲酒行為產生的原因，以及父母國籍、社會控 制與低自我控制、機會等因素對其子女飲酒行為之影響。研究過程中首先 以文獻資料蒐集作為理論基礎，透過「量化研究」方法，以立意抽樣方式 選取就讀國中之本國籍與外籍配偶子女為樣本，計完成有效樣本1,419 人，

其中本國籍樣本1,160 人，而新移民子女 259 人；並藉由統計分析方法進 行歸納、比較和分析。本研究之主要發現有：

一、 不同國籍之少年在父親控制上有顯著差異存在，新移民組的父親 控制較本國組少年強。

二、 社會控制與飲酒行為呈現負相關，且新移民組少年的飲酒行為與 父親監督有顯著相關。

三、 低自我控制與飲酒行為呈現正相關。且機會與飲酒行為呈現正相 關，表示越有從事活動機會之少年則越易有飲酒行為。

四、 對少年飲酒行為而言，學校控制最具有顯著影響力。

最後，根據研究發現提出相關建議，供家庭、學校與政府參考。

關鍵字：社會控制、自我控制、飲酒行為

摘 要

Tsai-Jung Yang

The purposes of this study are to explore the causes of these teenager’s drinking behavior s and the impact of parents’ nationalities, social control, low self- control, and opportunity on their drinking behaviors. This study was a “quantitative research” which was based on the related studies and criminological theories. The purposive sampling procedure was employed to select 1,419 participants from junior high schools, including 1,160 Taiwanese students and 259 foreign born Taiwanese’s teenagers. Findings of the current study were as follows:

1. Teenagers of different nationalities have significant differences in his father’s control. Father’s control in the foreign born Taiwanese’s group is stronger than the control group.

2. Social Control was negatively related to drinking behaviors, and drinking behaviors of foreign born Taiwanese have significantly correlated with father’s supervision.

3. Low self-control and drinking behaviors are positively correlated.

Opportunities and drinking behavior are positively correlated, and indicate that teenagers are engaged in more activities, they will have more drinking behaviors.

4. The School control had the most significant effect on teenager’s drinking behaviors.

According to the findings, several suggestions associated with family, school, and government were also discussed.

Keywords: Social Control, Self-control, Drinking Behaviors

Abstract

壹、前言

在全球化風潮下，多元化社會已成未來趨勢。根據內政部的統計資料 顯示，近十年來中外聯姻的對數除了2013 年 1 萬 9,492 對之外（參照表 1），每年均超個 2 萬對，在 2003 年時國人與外籍人士結婚登記高達 5 萬 4,634 對，之後雖然結婚登記對數下降，但比例卻是上升的，因為在 2003 年時平均每3.1 對新人中有 1 對為中外聯姻；在 2012 年時平均每 6.9 對新 人中有1 對為中外聯姻，到了 2013 年時則平均每 7.6 對新人中就有 1 對 為中外聯姻，因此我國人與外籍人士結婚的比例整體而言是逐年增高的。

表1：我國最近 10 年結婚登記統計表

年度 總結婚對數 本國人士結婚對數 本國人與外籍人士 結婚登記數

外籍人士 對數比 2003 年 171,483 116,849 54,634 3.14 2004 年 131,453 100,143 31,310 4.2 2005 年 141,140 112,713 28,427 4.96 2006 年 142,669 118,739 23,930 5.96 2007 年 135,041 110,341 24,700 5.47 2008 年 154,866 133,137 21,729 7.13 2009 年 117,099 95,185 21,914 5.34 2010 年 138,819 117,318 21,501 6.46 2011 年 165,327 143,811 21,516 7.68 2012 年 143,384 122,784 20,600 6.97 2013 年 147,636 128,144 19,492 7.57 資料來源：內政部戶政司，作者自行整理

0 1 2

3 對數比

4 5 6 7 8 9

2003 年

2004 年

2005 年

2006 年

2007 年

2008 年

2009 年

2010 年

201 1 年 2012

年 2013

年

圖1　本國人與外籍人士結婚登記數比例 資料來源：內政部戶政司，作者自行整理繪製

近幾年因為整個社會環境的變遷，出生率大幅下降，但新移民子女人 數急速增加，近8 年出生嬰兒生母為大陸港澳地區或外國籍者所占比例約 7％至 12％（內政部統計處，2014 年）。隨著新移民子女出生數的增加，

根據教育部的資料顯示，新移民子女就讀國中、小學生的人數從 95 學年 度開始突破10 萬人，之後每年均大幅成長，到 101 學年度時突破 20 萬 人，共20 萬 3,663 人，102 學年度新移民子女就讀國中、小學生人數已達 20 萬 9,784 人，其中就讀國中的新移民子女已有 5 萬 2,353 人，平均約每 15.8 位國中生中即有 1 人為新移民子女。

表2：102 學年新移民子女就讀國中小學生人數（前五大國籍）──按國籍別分

國籍別 總計 國小 國中

人數 百分比 人數 百分比 人數 百分比

越南 83,674 39.89 67,834 43.09 15,840 30.26 中國大陸 77,678 37.03 57,313 36.41 20,365 38.90 印尼 25,668 12.24 16,595 10.54 9,073 17.33 菲律賓 5,060 2.41 3,172 2.01 1,888 3.61

泰國 4,109 1.96 2,703 1.72 1,406 2.69 單位：人

資料來源：教育部統計處

根據研究與文獻發現，因為新移民女性的文化與語言溝通等方面的問 題，因此新移民子女就學後的學習適應能力受到影響，若父親未適時協助 母親教養子女則子女的行為表現易產生偏差等行為問題（劉秀燕，2003；

陳烘玉等，2004；王筱雲，2005；蔡旻芳，2009）。隨著這些新移民子女 進入生理、心理有很大轉變的青少年時期，面對族群差異、學校課業質量 增加，同儕認同等問題，是否會對其行為產生影響，使其產生飲酒等偏差 行為呢？由於部分研究發現飲酒行為對少年的學業成績不但會有不良的影 響存在，亦容易養成偏差行為，且少年身心發展尚未成熟，對於自我行為 控制不易，因此若攝取過量的酒精除了對生理造成傷害外，在心理上亦容 易暴躁易怒而有暴力行為或較其他人將來可能有飲酒方面的問題，甚至會 在心理及生理上依賴成癮。（陳怡青，1994；陳順利，1998；陳妍翰，

2000）。

本研究以犯罪學理論為基礎，透過蒐集國內、外有關少年偏差行為之 相關研究與文獻作為理論基礎，分析父母國籍、家庭教養對於少年飲酒行 為之影響；分析不同父母國籍之少年其父母家庭教養之差異性；探討影響 少年飲酒行為之相關因素（如社會控制、低自我控制等）以一窺少年飲酒 行為的產生原因並根據研究結果，對於不同國籍之少年家庭和學校教育以 及飲酒行為提出建議。

貳、相關研究文獻

一、相關理論

國內部分研究認為社會控制理論能解釋我國少年偏差行為的狀況（曾 幼涵，2000；彭若瑄，2005；陳慧怡，2010；李欣馨，2012；陳麗如，

2013）。少年偏差與犯罪行為理論中，最具影響力的莫過於 Hirschi 提出的

社會控制理論，該理論強調社會鍵（social bond）的重要性，社會控制理 論是將重心置於防止犯罪和偏差行為的環境和拘束力，Hirschi 認為偏差行 為的發生是因為個人從親密依附、未來期望及道德信仰中游離出來（許春 金，2010：p150），其後 Gottfredson 與 Hirschi（1990）提出「一般化犯 罪理論」，該理論認為人類有偏差本能的基本概念，犯罪性的最大特徵，

在於「低自我控制」（Gottfredson & Hirschi, 1990）。

因此就社會控制理論、一般化犯罪理論等加以論述，並整理相關之 研究。

（一）社會控制理論（Social Control Theory）

Hirschi 在《偏差行為之原因》（Causes of Delinquency）一書中承襲 Hobbes 的法，認為人性本惡為非道德（amoral）或自私自利的動物，每 個人都有犯罪的自然傾向，所以人類如果不受外在法律的控制和環境的陶 治與教養就會自然傾向犯罪。這些外在的影響如家庭、學校、職業、朋友 等就是「社會控制」。人之所以不犯罪就是由於這種外在環境的教養和控 制的結果。而在這種社會化的過程中，人和社會建立起強度大小不同的社 會鍵（social bond）而防止一個人去犯罪（許春金，2010）。社會鍵的概 念如下：

1. 附著或依附（attachment）於傳統的家庭、父母、朋友與學校。一個人 若愈附著於父母、學校及同輩團體，一個人愈不可能犯罪。

(1) 親子關係與青少年偏差行為：間接監督與溝通 A. 與傳統人物的情感連結是遏阻犯罪的主要力量。

B. 父母親與孩子情感的聯結係阻礙孩子從事不良行為的主要力量 是社會控制理論的根本重心所在。

C. 最重要的依附鍵是建立在「間接監督」（認同）及「親子溝 通」。

a. 對社會控制而言，抑制孩子從事非行或偏差行為的重要考 慮，要讓孩子在心理上與父母親建立起感情鍵，而落於父母 親的「間接控制」之下。

b. 溝通的本質才是遏阻孩子從事偏差行為或犯罪行為的重要 力量。

(2) 附著或依附於學校：孩子愈附著於（或喜歡）學校，孩子愈不可能 從事非行行為。

(3) 附著或依附於同輩團體

A. 孩子若愈附著於同輩團體，則愈不願喪失敬佩的朋友，也會考 慮朋友對他的意見，因此愈不會從事違法行為。

B. 孩子會成群結隊（幫派）從事非法行為，係因為他們喪失了個 人奮鬥目標，而且脫離了家庭、學校的控制，不過這些青少年 在加入幫派前，或多或少都曾從事過非法行為（物以類聚），

這個觀點是控制理論、犯罪副文化理論（以Sutherland 為代表，

青少年在幫派裏學習到犯罪再從事犯罪）爭執的焦點。

C. Hirschi 也認為，初期的幫派並非是一個有組織、互相合作、有 感情的團體，成員之間並沒有真正的附著關係存在。

2. 奉獻或致力（commitment）個人之未來或傳統社會。一個孩子若投入 相當的時間和精力，追求較高的教育和事業，則當他要從事偏差行為 時，他必須要考慮偏差行為能為他所帶來的不利代價。因此，一個孩子 如果奉獻於傳統的各類活動，則從事偏差行為的可能性降低。

3. 參與（involvement）傳統之活動。社會控制理論認為，邪惡產生於懶 人之手，一個學生如果忙於做功課、從事有益身心的休閒活動或運動，

就不會有時間去思考從事偏差行為。

4. 信仰（belief）於傳統的價值規範、信條（忠誠、公正及道德等）。一 個人若是對社會的道德規範或法律不尊重時，他便有陷於犯罪的危機。

因此，當一個人感受到社會道德與社會秩序對他的重要性，能瞭解到 社會上多數人對他的期望，這個人就有了「社會鍵」，也就較不會犯罪（侯 崇文，2000）。附著他人是社會鍵的「感情要素」；奉獻是社會鍵的「物 質要素」；參與是社會鍵的「時間要素」；信仰則是社會鍵的「道德要素」。

Hirschi 認為，這四個社會鍵是互相關聯的，即當一個人的附著鍵越強時，

其奉獻鍵也會越強，也越有可能參與傳統活動。從社會鍵理論，我們可以 發現，社會鍵是由每個人最初成長及影響的家庭附著開始，進而對同儕、

學校團體的附著，再到對奉獻、參與及信仰等，這個過程說明了一個人自 出生至青少年時期到成年的社會化過程，當然，當一個人沒有在這過程中 學習到健全的價值觀與自我概念，我們可以說這個人的社會化是缺陷的。

（二）一般化犯罪理論（A General Theory of Crime）

Hirschi 認為，不能只依據家庭、學校等外在因素來解釋少年偏差行為，

兩者之間存在著個體自我控制能力這項重要的中介變項（張惠君，2000；

郭豫珍，2004）。即外在因素透過內在我控制能力間接影響偏差行為或犯 罪行為（Gottfredson & Hirschi, 1990）。自我控制能力才是影響少年偏差 行為的直接因素。

Hirschi 和 Gottfredson 整合社會控制理論、日常活動理論及心理、社 會生物等重要概念，於1990 年出版一般化犯罪理論（A General Theory of Crime）。一般化犯罪理論裡，將行為、事件（古典犯罪理論的重心）和人

（實證犯罪理論的重心）作了「犯罪」（crime）與「犯罪性」（criminality）

的區分。犯罪固然是行為者「犯罪性」的產物，但也需要環境條件的配合。

而犯罪的成立，除了犯罪性外，尚須加入機會的要件始足完成。

Gottfredson 和 Hirschi 認為「犯罪性」的最大特徵在於「低自我控制」

（low self-control），根據其說法，人性在幼年，尤其在兒童時期若未受到 良好的社會化，則易產生「低自我控制」，其特徵為：(1)「現在」和「此 地」取向而無視行為的未來後果。(2) 缺乏「勤奮」、「執著」和「堅毅」。

(3) 冒險和刺激追求取向。(4) 不穩定的婚姻、友誼和工作。(5) 缺乏技術和 遠見。(6) 自我取向、忽視他人、對他人意見較具漠視性。(7) 挫折容忍力低，

以「力量」而非「協調溝通」解決問題。(8) 追求非犯罪行為的立即快樂（許 春金，2010）。

家庭和育兒技術的不健全及缺陷是低自我控制最大的來源。家庭的訓 練和功能的品質可說是一切犯罪問題的重心（許春金，2010）。其次學校 是一個有效的社會化機構。無論家庭背景如何，在學校良好的表現，將較 能珍惜得來的機會而強化自我控制。學業表現因此是偏差行為良好的預測 指標（許春金，2010）。

二、相關實證研究

（一）國籍與偏差行為之相關研究

自2001 年以後，全臺灣新生兒母親為大陸、港澳地區或外國籍配偶 者比例已高達10 % 以上，從 2000 年開始，臺灣每年有兩萬名以上的新生 兒母親為大陸、港澳地區或外國籍配偶者，並在2002 年達到高峰，佔總 生育數的12.46 ％，即每 100 名新生嬰兒中，有 12.46 個是新移民女性所 生。臺灣不但已成為多元化社會，更成為多國文化融合的國家。隨著新移 民子女人數的持續攀升，其將成為繼閩南、客家、原住民及外省籍之後的

第五大新興族裔（陳建甫，2003）。

根據美國統一刑案報告的資料及相關研究發現，國籍之間的歧視會影 響偏差行為的產生（侯年陽，2008）。而新移民女性因常被標籤是經由婚 姻買賣來台的負面形象，來台之後面臨語言、文化和環境陌生等壓力，和 夫家、社會鄰里的歧視，在各種文化及社會經濟的交互作用下，由於社會 大眾的偏見，使得她們成為新興的弱勢族群（夏曉鵑，1997、2000；林憶 鳳，2002；吳清山，2004）。

研究發現，無論是新移民或其子女皆有遭受歧視與標籤化的經歷，

新移民子女感到自卑與缺乏自信；學校同儕之間存有不當的心理印象與 言論，對新移民子女的國籍出現言語或態度上的歧視現象（蔡榮貴等，

2004；謝慶皇，2004；許殷誠，2005；吳碧娥，2006）。新移民來自 不同文化、語言、風俗習慣的國度，來台後受限於無法有效的溝通，使 其在教養子女上備感艱辛、無力，加上新移民子女的父親普遍教育程度 不高，使得新移民子女學業成績低落、畏縮、沒自信、打架等偏差行為 問題，而新移民子女如在同儕團體中遭遇排擠、拒絕，勢必加速其偏差 行為的發展與嚴重性，因此國籍對於新移民子女是否產生偏差行為有深 遠的影響。

（二）家庭教養與偏差行為之相關研究

父母教養包含父母管教、態度與期望。家庭生活經驗對人格及行為的 發展具有深遠影響，特別是父母的管教態度最重要。父母教養態度對於少 年自我控制及偏差行為具有顯著的影響力，不同的家庭教養態度會影響少 年產生不同的偏差行為（郭芳君，2003；吳柳蓓，2004），新移民家庭中 父母對子女教養的態度也是一樣重要，父母親的管教態度影響少年的學校 適應（陳秋杏，2010）。

少年偏差行為往往是因為兒童時期缺乏適當的家庭管教與關愛（許春 金，2010）。研究指出家庭功能失調為少年偏差行為之要因，尤其，在不 良家庭之影響下，少年未能接受適當的社會化歷程，甚至學習到不良的行 為樣態與模式（蔡德輝、楊士隆，2003）。個人產生偏差行為的家庭因素 包括管教態度不當、破碎家庭、犯罪家庭或非行傾向家庭、貧困家庭及親 子關係不良等，而良好的家庭氣氛和親子關係則會減少偏差行為的產生（楊 芳梅，2007；梁太陽，2008）。

在法務部出版的「101 年犯罪狀況及其分析」（2014）中，近 10 年 來少年兒童犯罪原因之「家庭因素」中，以「管教不當」及「破碎家庭」

為兩大重要原因，合約計85.19％，家庭因素對少年兒童犯罪的影響可見 一斑。Hirschi 認為，孩子愈附著於父母親，愈不容易從事非行行為，是因 為愈附著於父母，孩子愈習慣於分享父母親的精神生活，愈會向父母親徵 求對他有關活動的意見，也愈認為父母是他們社會與心理活動的一部分（許 春金，2010），而新移民少年對於父母的依附越強，亦較不會產生偏差行 為（陳彥成，2013）。

父母親越關注小孩的管教和溝通，則子女愈不容易出現偏差行為，因 為父母親關愛與小孩的問題行為有顯著相關，依附與青少年的偏差行為有 關（侯崇文，2000；溫淑盈，2004；吳奕嫺，2010）。在針對輔育院及保 護管束的青少年、正常就學的國中、國小學生所進行的研究中亦發現，不 管是正常或觸法的青少年，家庭關係均會影響青少年是否會有偏差與問題 行為（楊宗憲，2001；李自強，2004；董旭英、文王玲，2007）。根據研 究顯示影響少年飲酒的因素有很多，但以家庭教養和同儕的影響最大，在 家庭方面當父母親的管教態度愈放任，甚至父母常有飲酒行為時，則少年 飲酒的頻率愈高，而同儕的行為與觀念更是對少年的飲酒行為直接產生影 響（林燕卿，2003；陳南翰，2004；林郁菁，2010；李宜蓁，2014）。

綜合上述的研究文獻我們發現，父母教養方式、親子關係與子女是 否會有偏差行為有很大的影響關係，且根據研究發現新移民在家庭中和傳 統的臺灣家庭一樣扮演主要管教子女的角色（張秋慧，2004；林盈弟，

2006），但由於家庭教養對新移民子女偏差行為之研究仍屬少數（陳彥成，

2013）；因此對於目前在臺灣越來越多的新移民子女而言，其父母的教養 是否亦有同樣的影響力，有待更多實證研究去瞭解。

（三）低自我控制與飲酒等偏差行為之相關研究

喝酒被某些人認為是大人的一種社會行為表現，代表著成熟的象徵，

但就社會規範而言，少年飲酒是不適合的。許多研究發現低自我控制者容 易有許多非犯罪的立即快樂行為，如過量吸菸、飲酒，而這些行為常導致 社會控制反應（輕如非難、重如監禁）（許春金，2010）。

Gottfredson 和 Hirschi 認為人在幼年時期若未有良好社會化易產生「低 自我控制」（許春金，2010）。研究發現男性少年與女性少年在自我控制、

機會及犯罪與偏差行為上有顯著的差異，低自我控制變項與機會變項最能 預測少年偏差行為，自我控制力越高者，偏差行為越少（許淑華，2002；

陳南翰，2003）。而社會控制、低自我控制對問題及偏差行為具有顯著的 影響力，因為低自我控制的少年容易衝動等特質，影響少年容易發生偏差 行為（游伊君，2004；溫淑盈，2004；吳柳蓓，2004）。近年來少年兒童 因「心理因素」而犯罪者，以「自制力不足」為主要原因，約占92.08%，

且近年來係呈現逐年增加之趨勢（法務部，2014）。學生自我控制程度越 高，其產生偏差行為的機會與次數越低，尤其是衝動性對於學生偏差行為 的預測力最高（ M. Reza, Robert & Teresa，2000；謝博宇，2009 ）。

綜合以上文獻論述可知，當一個小孩在幼年時期父母未能適時給予正 確社會化，將來易有低自我控制傾向，而現代家庭愈來愈少子化的結果，

父母親對小孩的教養經常是已達溺愛的方式，或以物質的報酬來做為約束

小孩行為的手段，如此非但無法有效教導小孩正確的行為，反而為日後種 下惡因，造成偏差行為的遠因。新移民遠嫁臺灣，一方面負有傳宗接代任 務，在不諳溝通及管教方式甚至管教方式衝突的情形下，其子女社會化的 過程總是在各種因素之下而未能有效及健全，因此有可能會產生比較多的 偏差行為。

三、解釋模式之建構

由上述文獻資料中，不論是學者在理論上或對社會控制理論的實證研 究均解釋了我國少年偏差行為。中國傳統道德教育對於社會控制亦相當的 重視，「孟母三遷」故事及三字經中的「子不教、父之過。教不嚴，師之 惰。」等等，均可看見社會控制理論的痕跡，從制約小孩的某些行為學習 並強調家庭的健全及對子女的養育，均應驗社會控制理論的落實執行對偏 差行為有抑制成效。

一般化犯罪理論強調社會化機構如家庭、學校的重要性，而家庭關 係的不良、父母監督不周等因素，常造成少年偏差行為重要的社會因素。

Hirschi 研究亦發現「少年對於父母的依附」與「少年對於學校的依附」相 關，亦即孩子與學校之依附高低和父母之依附性間有正向關係存在（郭慧 敏，2005）。

根據上述的研究發現，一般人普遍認為新移民子女因為其家庭結構中 的父親教育程度和經濟地位較差且母親的角色又無法發揮功能，因此認為 較易產生偏差行為，因此本研究希望透過實證研究的方式瞭解是否國籍會 影響少年有較不良的家庭控制和較多的偏差行為？

就新移民家庭而言，少年飲酒行為受到父母國籍、家庭控制、低自我 控制影響甚深。因此，本研究將影響家庭控制與低自我控制的國籍列為自 變項，提出本研究架構如圖2。

學校控制

• 學校附著

• 學校表現

機會

• 傳統活動

• 同儕玩樂 同儕控制

• 同儕支持

• 附著同儕

父母國籍 飲酒行為

家庭控制

• 父親控制

• 母親控制

低自我控制

• 衝動性、投機性

• 冒險性、體力活動

• 自我中心

• 低挫折容忍力

圖2　研究架構圖

參、研究設計

一、研究對象

本研究主要的研究對象包括本國籍國中學生與新移民國中學生二組，

運用美國Auburn 大學 Alexander T. Vazsonyi 博士委託臺北大學的許春金 教授與中央警察大學陳玉書副教授的跨國研究問卷（Youth Survey），對符 合條件之樣本實施預試，再根據專家意見和預試結果修改問卷內容，使該

份「青少年生活經驗量表 」在研究概念的測量上，具有信度與效度。

本研究所選定研究範圍包括新北市境內、桃園縣境內各國中之學生為 研究對象，102 學年度新移民子女就讀國中人數有 5 萬 2,023 人，新北市 新移民子女就讀國民中學人數8,130 人，佔全國 15.69%，在全國各縣市排 序第一，桃園縣新移民子女就讀國民中學人數6,255 人，佔全國 12.09%，

在全國各縣市排序第二（教育部統計處，2014），而新北市、桃園縣在人 口分佈上係屬閩、客及原住民等族群混居縣市，從新移民子女就讀國民中 學人數及地區特性以觀，對其所作研究分析，尚可窺見新移民子女飲酒行 為影響因素於萬一，又基於樣本選取的便利性，因此，本研究範圍僅止於 新北市、桃園縣。

本研究中本國組資料係採用上述研究案之問卷調查資料庫²，受限於研 究案委託研究之時間和樣本範圍，其施行時間自2003 年 10 月至 2004 年 2 月為止，並只能侷限於此範圍中進行樣本分析。新移民組施行問卷調查 時間自2007 年 8 月至 2007 年 10 月底為止，首先拜訪受測學校，與相關 人員說明施測程序並協調受測時間與班級，每次施測時間約50 分鐘，以學 校新移民子女為調查對象，由學校派員與本研究訪員進行調查。訪員以不 記名方式施測，問卷做完後由訪員帶回，以達到隱密性之原則。計完成有 效樣本1,419 份，其中本國組樣本 1,160 人，新移民組³樣本259 人。其中 本國籍男性610 人（佔 43.11%），本國籍女性 547 人（佔 38.66%），新 移民組男性136 人（佔 9.61%），新移民組女性 122 人（佔 8.62%）。受 訪者涵蓋國中一至三年級學生，家庭結構部分則79.38% 父母婚姻正常，

20.48% 父母為離婚、分居、鰥寡或無婚姻關係。

2

3

表3：本國組有效樣本分佈

縣市 人數 百分比（%） 佔總樣本比例（%）

新北市 760 65.52 53.56

桃園縣 400 34.48 28.19

總和 1,160 100 81.75

表4：新移民組有效樣本分佈

縣市 人數 百分比（%） 佔總樣本比例（%）

新北市 143 55.21 10.08

桃園縣 116 44.79 8.17

總和 259 100 18.25

表5：樣本人口特性

人口特性 人數 百分比（%）

性別（N=1,415）

本國組男性 610 43.11

新移民組男性 136 9.61

本國組女性 547 38.66

新移民組女性 122 8.62

年級（N=1,419）

國中一年級 408 28.75

國中二年級 533 37.56

國中三年級 478 33.69

家庭結構⁴

（N=1,416）

結婚（婚姻存續中） 1,124 79.38

再婚 43 3.04

離婚 115 8.12

分居中 43 3.04

鰥寡 74 5.22

無婚姻關係 15 1.06

兩人均已過世 2 .14

二、研究概念測量

本研究依據研究目的與設計擷取所需，其主要內容包括：（一）國籍

（二）社會控制：包括家庭控制、學校控制與附著同儕等，其中家庭控制 包括有：與父母的附著程度、父母監督等分量表；學校控制為學校控制分 量表；而同儕控制為同儕支持、附著同儕分量表。（三）低自我控制：引 用自 Grasmick et al.（1993）自犯罪共通性理論中抽取的六項因子而發展 的低自我控制量表。包括了衝動性、投機性、冒險性、體力活動、自我中 心和低挫折容忍力等。（四）機會：探討少年的休閒機會，包括傳統活動 與同儕玩樂等。（五）飲酒行為量表：包括一般飲酒行為等11 題。分數愈 高，表示受訪者發生飲酒行為次數越多。

量表的信效度方面，以Cronbach’s Alpha 係數作為量表信度考驗之方 法，Alpha 係數除了傳統活動係數為 0.33 外，其它分量表均高於 0.55；效 度方面採用因素分析方式對問項進行檢驗，各測量項目均在0.43~0.88 之 間（參見表6），以淘汰和理論或文獻概念相左的題目，以使本問卷的建構 效度可獲得最大的支持。

表6：主要概念之測量與信度和效度分析

概念 測量 因素負荷量

特徵值 Cronbach’s α

家庭控制︵續︶

附著父親 父親問你在學校做什麼等6 個題目。

分數愈高，表示附著父親程度愈高。

.512 ∼ .801

E=4.700 .841

父親監督

父親會想知道和那些朋友出去等4 個題目。分數愈高，表示父親監督 程度愈高。

.690 ∼ .878

E=1.619 .864

4

分居中、鰥寡、無婚姻關係、兩人均已過世) 二種並轉化為順序變項 ( 如表 17 註 )。

概念 測量 因素負荷量

特徵值 Cronbach’s α

學校控制

附著母親 母親問你在學校做什麼等6 個題目。

分數愈高，表示附著母親程度愈高。

.483 ∼ .781

E=4.086 .810

母親監督

母親會想知道和那些朋友出去等4 個題目。分數愈高，表示母親監督 程度愈高。

.519 ∼ .818

E=1.421 .740

學業成就

在校平均成績等8 個題目。分數愈 高，表示受試者向上程度愈高、愈 願意花時間在學校課業方面。

.430 ∼ .744

E=3.714 .710

附著學校

寫家庭作業是浪費時間等5 個題目，

反向計分。分數愈高，表示附著學 校程度愈高。

.560 ∼ .714

E=1.628 .679

同儕控制

同儕支持

和朋友有相同嗜好和活動等4 個題 目。分數愈高，表示同儕支持程度 愈高。

.715 ∼ .888

E=2.065 .771

附著同儕 朋友對想法或做法的影響等4 個題 目。分數愈高，表示附著儕程度愈高。

.527 ∼ .716

E=1.168 .812

低自我控制

衝動性 衝動做事等3 題目。分數愈高，表 示衝動程度愈高。

.677 ∼ .718

E=1.468 .478 投機性 躲避困難計畫等3 個題目。分數愈

高，表示投機性愈高。

.673 ∼ .761

E=1.589 .554 冒險性 會做冒險的事考驗自己等8 個題目。

分數愈高，表示冒險程度愈高。

.673 ∼ .761

E=2.191 .724

體力活動

運動時比思考或坐著感覺好等3 個 題目。分數愈高，表示傾向體力活 動的程度愈高。

.725 ∼ .765

E=1.679 .606

自我中心

做事使人不愉快是別人的問題等4 個題目。分數愈高，表示自我中心 程度愈高。

.631 ∼ .737

E=1.947 .645

挫折容忍力 很容易生氣等4 個題目。分數愈高，

表示挫折容忍力愈低。

.666 ∼ .771

E=2.114 .702

概念 測量 因素負荷量

特徵值 Cronbach’s α

機會

傳統活動

一個人寫作業或是閱讀等2 個題目，

分數越高者，代表其從事傳統活動 的機會愈高。

0.774

E=1.199 0.330

同儕玩樂

在公共場所和朋友一起閒逛等2 個 題目，分數越高者，代表其從事個 人活動的機會愈高。

0.729~0.819

E=1.811 0.670

飲酒行為量表

喝過烈酒、喝過含酒精的飲料等11 個題目。分數愈高，表示受訪者發 生飲酒行為次數越多。

事實問項

肆、結果與討論

一、不同國籍少年飲酒行為差異之分析

由表7 可知，不同國籍少年的飲酒行為次數分配有所差異。本國組少 年從未飲酒的有370 位（33.2%），新移民組少年從未飲酒的則有 105 位

（41.3%），本國組少年曾經飲酒的有 745 位（66.8%），新移民組少年曾 經飲酒的則有149 位（58.3%），表示本國組少年的飲酒行為比例高於新 移民組少年。

由表8 可知，不同國籍的少年在飲酒行為變項上呈現顯著的差異，尤 其是本國組少年的飲酒行為平均數比新移民組少年飲酒行為平均數高，表 示在飲酒行為上，本國組少年較新移民組少年有較多的飲酒行為。

表7：不同國籍少年飲酒行為次數分配表

飲酒行為 樣本數

本國組 新移民組

0 次 370（33.2%） 105（41.3）

1 次以上 745（66.8） 149（58.7）

合計 1,115（100%） 254（100%）

表8：不同國籍少年飲酒行為差異性之分析

變項 組別 樣本數（N） 平均數 t 值；sig 飲酒行為 本國組 1,115 3.4511

2.308*

新移民 254 2.6339

*p<.05；** p<.01；***p<.001

二、不同國籍少年社會控制與機會差異之分析

（一）不同國籍少年家庭控制差異性之分析

不同國籍少年在附著父親及父親監督變項上均呈現顯著的差異，新移 民組在附著父親及父親監督二個變項上的程度均高於本國組少年，顯示新移 民組對於父親在家庭中扮演監督角色的認知程度上比本國組的認知強；但在 附著母親、母親監督、家庭關係變項上則無顯著差異，表示不同國籍少年對 於母親在家庭中所扮演的角色認知上無差異，不同國籍少年在家庭關係的程 度上亦無差異。因此不同國籍之少年在附著父親及父親監督變項上有顯著差 異存在；在父親控制上新移民組確實較本國組少年強，與之前文獻探討中的 研究認為新移民其另一半對於子女的教育角色不容忽視相符。

表9：不同國籍少年家庭控制差異性之分析

變項 組別 樣本數（N） 平均數 t 值；sig 附著父親 本國組 1,135 19.8167

-1.975*

新移民 253 20.5375 父親監督 本國組 1,133 12.9170

-2.931**

新移民 253 13.8063 附著母親 本國組 1,143 21.6640

-.120 新移民 254 21.7008

母親監督 本國組 1,134 15.4277

-.522 新移民 255 15.5490

*p<.05；** p<.01；***p<.001

（二）不同國籍少年學校控制之差異性分析

兩組在學業成就和附著學校變項上無顯著差異，本國組的平均數上比 新移民組低，表示本國組少年和新移民組少年對於學校所扮演的角色認知 無差異，不同國籍少年在學校控制的程度上無差異。

表10：不同國籍少年學校控制之差異性分析

變項 組別 樣本數（N） 平均數 t 值；sig 學業成就 本國組 1,110 22.1468

-.925 新移民 249 22.3855

附著學校 本國組 1,124 14.3399

-.612 新移民 257 14.4591

*p<.05；** p<.01；***p<.001

（三）不同國籍少年同儕控制之差異性分析

本國組少年與新移民組少年在同儕支持和附著同儕變項上無顯著差 異，表示本國組少年和新移民組少年對於同儕所扮演的角色認知上並無差

異。因此父母國籍不同之國中生在同儕控制變項上無顯著差異存在。

表11：不同國籍少年同儕控制之差異性分析

變項 組別 樣本數（N） 平均數 t 值；sig 同儕支持 本國組 1,147 13.5205

-1.757 新移民 252 13.9127

附著同儕 本國組 1,114 13.0341 新移民 256 13.0156 .098

*p<.05；** p<.01；***p<.001

（四）不同國籍少年低自我控制之差異性分析

分析結果發現兩組少年在冒險性、自我中心與低挫折容忍力等變項上 有顯著差異，本國組少年在上述三個變項上的平均數均高於新移民組少年，

顯示本國組少年在三個變項上的低自我控制程度皆高於新移民組少年；在 衝動性、投機性、體力活動上三組則沒有顯著的差異。

表12：不同國籍少年低自我控制之差異性分析

變項 組別 樣本數（N） 平均數 t 值；sig

衝動性 本國組 1,147 8.2058

1.317 新移民組 255 7.9961

投機性 本國組 1,134 8.5608

新移民組 257 8.3969 .941

冒險性 本國組 1,138 11.3787

2.511*

新移民組 255 10.8118 體力活動 本國組 1,137 10.3421

-.116 新移民組 255 10.3608

自我中心 本國組 1,135 9.9207

3.696***

新移民組 254 9.1929

變項 組別 樣本數（N） 平均數 t 值；sig 低挫折容忍力 本國組 1,132 11.3410

2.549*

新移民組 254 10.7283

*p<.05；**p<.01；***p<.001

（五）不同國籍少年機會之差異性分析

表12 為本國組與新移民組少年在機會上之差異分析，結果發現兩組少 年在傳統活動與同儕玩樂變項上有顯著差異，本國組少年在上述二個變項 上的平均數均高於新移民組少年，顯示本國組少年在機會的變化上多於新 移民組少年。

表13：不同國籍少年機會之差異性分析

變項 組別 樣本數（N） 平均數 t 值；sig

傳統活動 本國 1,140 3.5614

5.129 ***

新移民 255 3.2000

同儕玩樂 本國 1,121 5.8314

4.254 ***

新移民 255 5.2235

*p<.05；** p<.01；***p<.001

二、社會控制、低自我控制、機會與少年飲酒行為之相關分析

為探討中介變項對依變項的影響力。首先進行相關分析，分析兩個變 項間關聯的強弱與方向，選擇較具解釋力的中介變項，減少各變項間多元 共線性問題，其次採用逐步迴歸分析方法，探究中介變項（社會控制變項、

低自我控制、機會）對依變項（飲酒行為）有何影響及最主要的影響因子。

（一）社會控制與少年飲酒行為之相關分析

由各因素的相關分析可以發現，社會控制包含家庭控制與學校控制、

同儕控制；其中家庭控制在少年飲酒行為變項是不管對本國組或新移民組

少年均有統計上的負相關，附著父親與父親監督在少年飲酒行為變項上對 本國組少年均未呈現統計上的相關，但對新移民少年而言則呈現統計上的 相關，而附著母親在少年飲酒行為變項上對本國組少年有統計上的負相關，

但對新移民組少年則未呈現統計上的相關，可知對本國組少年而言，少年 的飲酒行為深受附著母親的強弱影響，但對新移民組少年而言，少年的飲 酒行為則是會受到附著父親和父親監督強弱的影響，與附著母親的強弱則 未呈現統計上的相關。

在學校控制方面，無論本國組或新移民組均呈現統計上的負相關，表 示家庭控制力、學校控制力越強，則少年的飲酒行為則越少。因此社會控 制除了同儕控制外，整體而言，社會控制與飲酒行為呈現負相關，表示社 會控制力越強的少年越不容易有飲酒行為，印證了社會控制理論的論點。

表14：社會控制與飲酒行為之相關分析

自變項 飲酒行為

本國組 新移民組

家庭控制 -.107 *** -.226***

附著父親 -.042 -.156*

父親監督 -.025 -.136*

附著母親 -.115 *** -.094

母親監督 -.113*** -.177**

家庭關係 -.103*** -.255**

學校控制 -.244*** -.421***

學業成就 -.209*** -.373***

附著學校 -.209*** -.343***

同儕控制 .053（.0550） -.011

同儕支持 .049 .058

附著同儕 .042 -.096

*p<.05；** p<.01；***p<.001 註 1: 控制國籍

（二）低自我控制與少年飲酒行為之相關分析

由表15 中各因素的相關分析可以發現，低自我控制包含衝動性、投機 性、冒險性、體力活動、自我中心與低挫折容忍力；其中低自我控制在少 年飲酒行為變項是不管對本國組或新移民組少年均有統計上的正相關，衝 動性、冒險性、自我中心與低挫折容忍力在少年飲酒行為變項上不管對本 國組或新移民組少年均有統計上的正相關，表示衝動性越高、冒險性越強、

越以自我為中心和挫折容忍力越低的少年，其飲酒行為越多，其中低挫折 容忍力在少年飲酒行為變項上的相關程度，則是本國組少年高於新移民組 少年，而體力活動在少年飲酒行為變項上對本國組少年呈現統計上的相關，

但對新移民組少年而言則未呈現統計上的相關，表示體力活動對本國組少 年飲酒行為的影響比新移民組多；而投機性在少年飲酒行為變項對於本國 組、新移民組少年均未呈現統計上的相關，整體而言，低自我控制與飲酒 行為呈現正相關，表示越低自我控制力的少年越容易有飲酒行為，印證了 一般化理論的論點。

表15：低自我控制與飲酒行為之相關分析

自變項 飲酒行為

本國組 新移民組

低自我控制 .258*** .234***

衝動性 .196*** .155**

投機性 .034 .097

冒險性 .303*** .267***

體力活動 .070* .083

自我中心 .168*** .193***

低挫折容忍力 .201*** .120*

*p<.05；** p<.01；***p<.001 註 1: 控制國籍

（三）機會與飲酒行為之相關分析

由表16中各因素的相關分析可以發現，機會包含傳統活動與同儕玩樂；

其中同儕玩樂在少年飲酒行為變項上，不管對本國組或新移民組少年均有 統計上的正相關，整體而言，機會與飲酒行為呈現正相關，表示越有從事 活動機會之少年則越易有飲酒行為。

表16：機會與飲酒行為之相關分析

自變項 飲酒行為

本國組 新移民組

機會 .275*** .287***

傳統活動 -.038 .085

同儕玩樂 .278*** .338***

*p<.05；** p<.01；***p<.001 註: 控制國籍

三、少年飲酒行為影響因素之分析

經迴歸分析發現，在所有的研究概念中僅有家庭結構、學校控制、同 儕控制、附著同儕和低挫折容忍力等五個變項對於飲酒行為的影響達顯著 水準。對本國組少年飲酒行為而言，學校控制、同儕控制、附著同儕、低 挫折容忍力和家庭結構具有同樣顯著影響力（p<0.001），即少年學校控制 力越低、同儕控制力越強、與同儕互動越多，挫折容忍力越低和家庭結構 越不健全者，從事飲酒行為的可能性亦隨之增高。對新移民組少年飲酒行 為而言，學校控制具有顯著影響力（p<0.001），另外附著同儕亦具影響力

（p<0.01），即少年學校控制力越低、與同儕互動越多，少年從事飲酒行 為的可能性亦會隨之增高。

表17：少年家庭教養、社會控制、機會與飲酒行為之迴歸分析

自變項 飲酒行為

本國組 新移民組

學校控制 -.098*** -.210***

同儕控制 .066*** .012

低挫折容忍力 .428*** .416

附著同儕 1.557*** .413**

家庭結構 -.098*** -.210

R²

（調過後的R² ） .378

（.143） .470

（.221）

註: 家庭結構（0 ＝不健全、1 ＝健全）

伍、結論

本研究結果顯示，雖然不同國籍的少年在飲酒行為變項上呈現顯著的 差異，但本國組少年較新移民組少年有較多的飲酒行為，因此可知國籍並 非影響少年飲酒行為的主要因素。相關研究顯示，飲酒行為等偏差行為受 個人社會控制、低自我控制和機會的影響，本研究透過對照的實證研究瞭 解新移民少年飲酒行為產生的原因是否與本國籍少年相似，以提供家庭、

學校與社會防制少年飲酒行為之對策。

相關研究顯示家庭連結功能越強，少年越不易有飲酒等偏差行為（王 枝燦，2001；陳南翰，2004）），新移民的另一半對於子女的教育角色因 大部分的新移民均是母親，所以父親的角色相形之下更顯重要（楊艾俐，

2003；盧秀芳，2004）。Amato 和 Keith（1993）在以家庭結構對少年行 為的研究中發現家庭結構與少年的偏差行為有相當的關聯性。本研究結果 顯示，國籍不同之國中生在父親控制上有顯著差異存在，新移民組的父親 控制較本國組少年強，且新移民組的男性少年較女性少年受到母親較多的

監督。另外新移民組男性少年以及家庭結構不健全的少年較女性少年和家 庭健全的少年低自我控制。新移民組少年最近幾年在政府與學校的重視和 強化家庭功能之下，新移民組的父親控制功能受到強化。

本研究發現，社會控制與飲酒行為呈現負相關，表示社會控制力越強 的少年越不容易有飲酒行為，印證了社會控制理論的論點，而新移民組少 年的飲酒行為與父親監督有顯著相關，所以為有效減少少年的飲酒行為，

政府應全面性的強化社會上家庭中的父親角色並健全家庭的結構與功能。

部份研究認為新移民子女的學習適應和學業成就均顯著低於本籍配偶 子女（廖張鷬，2008；蔡旻芳，2009）。但本研究發現本國組少年與新移 民組少年在學業成就和附著學校變項上無顯著差異，而男性少年學業成就 較女性少年低。且研究發現低自我控制與飲酒行為呈現正相關，表示越低 自我控制力的少年越容易有飲酒行為，印證了一般化理論的論點。

根據之前的研究發現生活型態越複雜的少年，越容易從事相關偏差犯 罪與犯罪行為，而本研究發現傳統活動與同儕玩樂在少年飲酒行為變項上，

不管對本國組或新移民組少年均有統計上的正相關，整體而言，機會與飲 酒行為呈現正相關，表示越有從事活動機會之少年則越易有飲酒行為。

對本國組少年飲酒行為而言，學校控制、同儕控制、同儕玩樂、低挫 折容忍力和家庭結構具有同樣顯著影響力（p<0.001），即少年學校控制力 越低、同儕控制力越強、同儕玩樂越多，挫折容忍力越低和家庭結構越不 健全者，從事飲酒行為的可能性亦隨之增高。對新移民組少年飲酒行為而 言，學校控制和同儕玩樂均具有顯著影響力（p<0.001、p<0.01），即少年 學校控制力越低，同儕玩樂越多者，少年從事飲酒行為的可能性亦會隨之 增高。因此對少年飲酒行為而言，學校控制最具有顯著影響力，即學校控 制越差，家庭收入越高者，少年從事飲酒行為的可能性亦會隨之增多。因 此加強新移民子女學校控制力，能有效減少少年從事飲酒行為。

本研究有關少年飲酒行為的觀察再一次驗證了社會控制對於飲酒等偏 差行為的意義，家庭教養是影響少年形成學校控制、低自我控制的重要因 子，所以家庭教養的良窳將影響個人能否具有良好社會鍵及自我控制。而 健全的家庭附著讓少年在面臨從事飲酒行為的時候考慮到家人的感受，降 低少年從事飲酒行為的可能性。

家庭與學校是讓個體成功社會化的二大主要機構與環境，學校是「傳 道、授業、解惑」的地方，強化老師及學校的功能，強化學校的教育功能 與家庭建立良好的聯絡關係，無論對本國或新移民家庭的少年而言均是非 常重要的，因為若家庭出了問題，學校老師又無法適時糾正其錯誤的行為，

則少年將會行為越來越偏差，終成社會之問題，因此透過家庭訪視等方式，

瞭解少年的家庭狀況，提供適當協助，將能有效預防少年飲酒等偏差行為 的發生。

因此當社會越來越多元發展，政府對於不同的家庭應該要有不同於以 往的作法，且除了積極辦理協助新移民家庭的各種學習活動和提供更多資 源外，應全面性的提供更多資訊與資源以健全少年家庭狀況和少年身心與 行為的正常發展。

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