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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 社工系 2年級 課號課號 / 班別班別 40U00266 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 少年事件處理法與觀護制度 科目英文名稱科目英文名稱 Juvenile Justice Act and Probation System 主要授課老師
主要授課老師 宋名晰 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 79 人 已選人數已選人數 78人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I307 / 星期2第07節 第1週 / 第18週 / I307 / 星期2第08節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
溫暖 .
同理 . .
真誠 . .
關懷服務能力 .
溝通協調團隊合作能力 . .
資源整合及管理能力 . .
多元思維與自我專業成長 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
本課程提供修課學生理解少年事件處理與觀護制度之基礎理論與實務運作知能。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
本課程著重於因應將來實務工作之理解與個案分析能力。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
本課程以理論與案例雙軌提供修課學生理論面與案例做融合思考學習。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
本修課須知及成績計算方式公告於第一次上課與同學討論後決定
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
劉作揖 少年事件處理法 修訂九版 三民 劉作揖 少年觀護工作 增訂五版 五南 參考書
陳慈幸等 少年事件處理法理論與實務 元照 三、教學進度
三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/18 (包括講解課程公告與成績計算方式) 宋名晰
2014/2/25 第1講 緒論 宋名晰
2014/3/4 第2講 少年事件處理基本理論(1) 宋名晰
2014/3/11 第3講 少年事件處理基本理論(2) 宋名晰
2014/3/18 第4講 少年事件處理基本理論(3) 宋名晰
2014/3/25 第5講少年事件處理實務(1) 宋名晰
2014/4/1 第6講少年事件處理實務(2) 宋名晰
2014/4/8 第7講少年事件處理實務(3) 宋名晰
2014/4/15 本週為學校期中考 宋名晰
2014/4/22 第8講觀護工作的基本概念 宋名晰
2014/4/29 第9講觀護工作的理論基礎 宋名晰
2014/5/6 第10講觀護工作實務(1) 宋名晰
2014/5/13 第11講觀護工作實務(2) 宋名晰
2014/5/20 第12講觀護工作實務(3) 宋名晰
2014/5/27 第13講觀護工作實務(4) 宋名晰
2014/6/3 第14講觀護人在司法人事體系的地位 宋名晰
2014/6/10 本週為期末考前複習 宋名晰
2014/6/17 本週為期末考 宋名晰
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 50
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 20
心得與反思報告 0 其他 10
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
http://http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=C0010011
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