268
附 錄 一 自 我 調 整 學 習 量 表
自 我 調 整 學 習 量 表 一 、 填 答 說 明
親 愛 的 同 學 ：
您 好 ！ 非 常 感 謝 您 參 與 這 項 研 究 ， 這 份 量 表 是 想 了 解 您 平 常 閱 讀 社 會 課 本 或 文 章 的 情 形 ， 每 一 題 每 個 人 的 想 法 都 可 能 不 一 樣 ， 這 不 是 考 試 ， 沒 有 對 或 錯 的 答 案 。 所 以 請 您 只 要 根 據 自 己 真 正 的 想 法 來 誠 實 作 答 ， 就 可 以 了 ！
本 量 表 分 為 五 點 量 表 ， 從「 完 全 不 像 我 、 大 部 分 不 像 我 、 一 半 像 我 、 大 部 分 像 我 、 完 全 像 我 」。 這 五 點 有 程 度 上 的 差 異 ， 越 靠 近 「 完 全 像 我 」 的 部 分 ， 表 示 像 我 的 程 度 比 較 多 ； 越 靠 近 「 一 點 也 不 像 我 」 的 部 分 ， 則 表 示 不 像 我 的 程 度 比 較 多 。「 一 半 像 我 」 則 指 該 句 的 陳 述 與 自 己 有 一 半 的 時 間 是 相 同 的 。 答 案 請 直 接 圈 選 在 量 表 的 1 、 2 、 3 、 4 、 5 上 。
謝 謝 您 的 幫 忙 與 合 作 ！
學 校 ： 台 南 市 立 東 區 崇 學 國 小 班 級 ： 六 年 班
姓 名 ： 座 號 ：
性 別 ： □ 男 □ 女 （ 請 勾 選 之 ）
自 我 調 整 學 習 量 表
大
完 部 大 全 份 一 部 完 不 不 半 份 全 像 像 像 像 像 我 我 我 我 我
一 、 內 在 動 機 分 量 表
1 . 我 覺 得 社 會 科 課 程 可 以 應 用 到 日 常 生 活 中。… … … 2 . 我 認 為 學 會 社 會 科 內 容 是 非 常 重 要 的 。 … … … 3 . 我 認 為 學 習 社 會 科 比 學 習 其 他 科 目 來 得 重 要 。 … … … . . 4 . 只 要 是 閱 讀 社 會 科 教 材，我 都 會 覺 得 很 有 興 趣。… … … . 5 . 我 認 為 在 做 社 會 科 作 業 時 是 很 有 趣 的 。 … … …
6 . 我 喜 歡 上 社 會 課 。 … … … . 7 . 我 認 為 我 的 社 會 科 能 力 在 班 上 是 很 棒 的 。 … … … . . 8 . 我 覺 得 每 次 社 會 科 考 試 時 ， 我 都 會 得 到 好 成 績 。 … … … . 9 . 我 相 信 我 可 以 幫 助 同 學 解 答 社 會 科 問 題 。 … … … 1 0 . 我 學 習 社 會 科 概 念 的 能 力 都 比 別 人 快 。 … … …
1 1 . 我 有 能 力 學 好 教 師 所 教 導 的 社 會 科 內 容 。 … … … 1 2 . 我 可 以 很 快 地 解 答 社 會 科 作 業 。 … … … . 1 3 . 只 要 在 社 會 科 的 學 習 上 有 進 步，我 就 會 覺 得 很 高 興。… … … … 1 4 . 不 管 別 的 同 學 成 績 如 何，學 到 社 會 科 新 知 識 才 是 重 要 的。… . . 1 5 . 即 使 有 些 社 會 科 內 容 難 以 學 習 ， 只 要 能 引 起 我 好 奇 心 ， 我 仍
舊 會 喜 歡 它。… … … .
1 6 . 對 我 而 言 ， 在 社 會 科 課 程 中 ，「 了 解 教 材 內 容 」 比 「 得 到 好 成 績 」更 為 重 要 。 … … … 1 7 . 我 要 儘 可 能 地 從 社 會 科 這 門 課 上 多 學 習 。 … … … 1 8 . 只 要 我 在 上 社 會 課 時 學 到 新 知 識 ， 就 會 有 成 功 的 感 受 。 … …
１ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
270
大
完 部 大 全 份 一 部 完 不 不 半 份 全 像 像 像 像 像 我 我 我 我 我
二 、 行 動 控 制 策 略 分 量 表
1 9 . 當 我 不 想 寫 社 會 作 業 時 ， 會 想 像 完 成 作 業 的 感 覺 有 多 棒 ！ … 2 0 . 當 我 準 備 社 會 科 考 試 遇 到 阻 礙 時 ， 會 想 想 自 己 的 優 點 和 資
源，以 幫 助 自 己 應 付 考 試。… … … . .
2 1 . 當 我 準 備 社 會 科 考 試 而 無 法 投 入 時 ， 會 提 醒 自 己 ：「 要 考 好 才 行 ！ 」… … … . 2 2 . 我 讀 不 下 社 會 科 時 ， 會 想 到 考 不 好 的 話 ， 父 母 和 同 學 會 怎 麼
看 我 。 … … … . 2 3 . 當 我 不 想 讀 社 會 科 時 ， 會 想 到 如 果 考 不 好 ， 我 和 父 母 的 努 力
或 犧 牲 就 白 費 了 。 … … … . 2 4 . 我 讀 社 會 科 不 專 心 時 ， 會 想 到 過 去 考 試 時 成 績 差 的 情 形 。 … 2 5 . 當 我 想 放 棄 社 會 科 時，會 想 到 被 同 學 嘲 笑 的 情 形。… … …
2 6 . 當 我 不 想 做 社 會 科 作 業 時 ， 會 想 到 可 能 產 生 的 負 面 結 果 。 … 2 7 . 當 我 讀 社 會 科 而 開 始 厭 倦 時，會 想 辦 法 讓 自 己 心 情 平 靜。… . . 2 8 . 假 如 老 師 指 定 的 社 會 科 作 業 一 開 始 就 讓 我 覺 得 很 困 難，我 會
想 像 自 己 毫 無 困 難 地 完 成 它 。 … … … 2 9 . 當 我 覺 得 讀 社 會 科 很 厭 煩 時 ， 會 想 到 使 用 有 趣 的 方 法 ， 使 它
變 得 更 有 趣 。 … … … 3 0 . 當 我 準 備 社 會 科 考 試 而 緊 張 時 ， 經 常 會 使 用 一 些 放 鬆 技 巧 ，
讓 自 己 專 心 地 讀 社 會 科 內 容 。 … … …
3 1 . 當 我 成 績 落 後 感 到 沮 喪 時 ， 會 與 同 學 討 論 功 課 ， 以 使 我 振 奮 精 神，繼 續 努 力。… … … .
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
大
完 部 大 全 份 一 部 完 不 不 半 份 全 像 像 像 像 像 我 我 我 我 我
三 、 認 知 策 略 分 量 表
3 2 . 閱 讀 社 會 科 課 本 時 ， 我 會 對 自 己 反 覆 地 朗 誦 重 點 ， 以 幫 助 自 己 記 住 這 些 內 容。… … … 3 3 . 讀 社 會 課 本 時，我 會 反 覆 地 抄 寫 筆 記，以 幫 助 我 記 住 內 容。…
3 4 . 我 學 習 社 會 科 內 容 時，會 用 自 己 的 話 把 重 點 或 主 旨 說 出 來。.
3 5 . 閱 讀 社 會 課 本 的 新 內 容 時，我 會 試 圖 將 生 活 經 驗 加 入 正 在 學 習 的 新 內 容 中 。 … … …
3 6 . 在 學 校 時，我 會 對 同 學 解 釋 社 會 課 本 的 內 容。… … … . 3 7 . 為 了 記 住 和 了 解 社 會 課 本 內 容 ， 我 會 選 擇 主 要 概 念 ， 按 照 時
間 或 空 間 來 重 新 排 列 。 … … … . . 3 8 . 讀 社 會 課 本 時，我 會 使 用「 圖 示 法 」來 表 示 重 點 之 間 的 關 係 。 3 9 . 讀 社 會 課 本 時，我 會 找 出 每 一 段 的 重 點，組 織 成 主 旨。… … … . 4 0 . 讀 社 會 課 本 的 每 一 課 之 前 ， 我 會 先 閱 讀 課 文 之 後 所 附 的 問
題，來 幫 助 我 決 定 讀 書 時 要 注 意 哪 些 內 容。… … …
4 1 . 讀 社 會 科 時，我 會 把 不 懂 的 地 方 做 記 號 或 記 住，再 把 它 弄 懂。
4 2 . 準 備 社 會 科 考 試 時 ， 我 會 先 考 一 考 自 己 ， 看 看 是 否 確 實 了 解 讀 過 的 內 容 。 … … … 4 3 . 如 果 我 不 了 解 社 會 課 本 的 內 容 時，就 會 再 讀 一 遍。… … … 4 4 . 我 讀 到 比 較 困 難 的 社 會 科 內 容 時，會 把 閱 讀 速 度 放 慢。… … . .
１ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
１ ２ ３ ４ ５
272
附 錄 二 內 在 動 機 量 表
壹 、 量 表 的 內 容 一 、 工 作 價 值 分 量 表
1 . 我 覺 得 社 會 科 課 程 可 以 應 用 到 日 常 生 活 中 。 2 . 我 認 為 學 會 社 會 科 內 容 是 非 常 重 要 的 。
3 . 我 認 為 學 習 社 會 科 比 學 習 其 他 科 目 來 得 重 要 。 4 . 只 要 是 閱 讀 社 會 科 教 材 ， 我 都 會 覺 得 很 有 興 趣 。 5 . 我 認 為 在 做 社 會 科 作 業 時 是 很 有 趣 的 。
6 . 我 喜 歡 上 社 會 課 。
二 、 能 力 信 念 分 量 表
7 . 我 認 為 我 的 社 會 科 能 力 在 班 上 是 很 棒 的 。
8 . 我 覺 得 每 次 社 會 科 考 試 時 ， 我 都 會 得 到 好 成 績 。 9 . 我 相 信 我 可 以 幫 助 同 學 解 答 社 會 科 問 題 。
1 0 . 我 學 習 社 會 科 概 念 的 能 力 都 比 別 人 快 。 1 1 . 我 有 能 力 學 好 教 師 所 教 導 的 社 會 科 內 容 。 1 2 . 我 可 以 很 快 地 解 答 社 會 科 作 業 。
三 、 精 熟 目 標 導 向 分 量 表
1 3 . 只 要 在 社 會 科 的 學 習 上 有 進 步 ， 我 就 會 覺 得 很 高 興 。 1 4 . 不 管 別 的 同 學 成 績 如 何 ， 學 到 社 會 科 新 知 識 才 是 重 要 的 。
1 5 . 即 使 有 些 社 會 科 內 容 難 以 學 習 ， 只 要 能 引 起 我 好 奇 心 ， 我 仍 舊 會 喜 歡 它 。 1 6 . 對 我 而 言 ， 在 社 會 科 課 程 中 ，「 了 解 教 材 內 容 」 比 「 得 到 好 成 績 」 更 為 重 要 。 1 7 . 我 要 儘 可 能 地 從 社 會 科 這 門 課 上 多 學 習 。
1 8 . 只 要 我 在 上 社 會 課 時 學 到 新 知 識 ， 就 會 有 成 功 的 感 受 。
貳 、 項 目 分 析 、 信 度 考 驗 、 因 素 分 析 結 果
附 表 2 - 1 內 在 動 機 量 表 之 項 目 分 析 、 信 度 考 驗 、 因 素 分 析 結 果
（ N ＝ 2 8 8 ） 因 素 負 荷 量
題 號
因 素 一 因 素 二 因 素 三
與 總 分 的 相 關
臨 界 比 共 同 性 α 係 數 1 4 . 6 9 7 . 0 9 5 . 1 1 0 . 6 0 7 1 0 . 3 4 4 * * * . 4 6 7 1 6 . 6 8 7 . 0 1 1 . 0 4 5 . 5 7 2 1 1 . 3 4 8 * * * . 4 3 1 1 7 . 6 7 9 . 0 0 2 . 1 5 6 . 7 1 2 1 5 . 2 4 1 * * * . 6 0 8 . 8 1 8 5 1 8 . 6 0 8 . 0 8 9 . 0 0 7 . 6 2 5 1 1 . 1 8 0 * * * . 4 3 4 1 3 . 5 4 0 . 0 5 0 . 0 9 8 . 5 4 9 9 . 8 6 1 * * * .3 3 5 1 5 . 4 4 4 . 0 4 9 . 3 0 7 . 6 2 9 1 2 . 9 8 6 * * * . 4 1 8
8 . 0 6 3 . 8 5 3 . 1 9 6 . 5 7 8 1 0 . 0 1 0 * * * . 6 3 1 7 . 1 6 2 . 7 7 0 . 1 6 1 . 6 1 8 1 3 . 8 6 8 * * * . 6 2 7 1 0 . 0 2 6 . 6 7 2 . 1 3 5 . 6 3 8 1 2 . 2 0 3 * * * . 5 4 5 . 8 5 7 9
9 . 1 4 7 . 5 2 4 . 0 8 8 . 6 4 1 1 2 . 6 7 3 * * * . 4 4 1 1 2 . 2 1 7 . 4 5 7 . 1 4 0 . 6 8 0 1 4 . 5 4 2 * * * . 4 7 3 1 1 . 2 2 9 . 4 2 9 . 1 9 7 . 7 1 3 1 6 . 9 0 3 * * * . 5 1 0
4 . 0 5 6 . 0 3 2 . 7 7 2 . 6 4 0 1 2 . 8 8 9 * * * . 5 7 4 5 . 1 2 4 . 0 2 5 . 6 4 0 . 6 4 3 1 3 . 4 5 2 * * * . 4 9 9 6 . 1 0 8 . 1 5 5 . 5 3 2 . 6 8 4 1 3 . 1 5 7 * * * . 4 8 8 . 8 0 5 8 3 . 0 0 7 . 1 2 0 . 4 3 8 . 5 0 6 8 . 4 1 5 * * * .2 6 6 2 . 2 9 8 . 0 9 0 . 3 5 8 . 6 5 1 1 4 . 7 8 8 * * * . 4 0 9 1 . 2 8 9 . 1 0 3 . 2 9 4 . 6 0 3 1 1 . 0 8 3 * * * . 3 4 0
* * * p ＜ . 0 0 1
註 ： 1 . 表 中 所 列 的 因 素 負 荷 量 乃 是 根 據 O v e r a l l & K l e t t ( 1 9 7 2 ) 的 原 則 ， 使 用 「 主 軸 法 」（ PA F ）， 進 行 斜 交 轉 軸 （ O B L I M I N ）， 所 有 的 臨 界 比 都 達 . 0 0 1 顯 著 水 準 。
2 . 因 素 一 是 精 熟 目 標 導 向 ， 因 素 二 是 能 力 信 念 ， 因 素 三 是 工 作
價 值 。
274
附 錄 三 行 動 控 制 策 略 量 表
壹 、 量 表 內 容
一 、 動 機 控 制 策 略 分 量 表
（ 一 ） 自 我 效 能 提 昇
3 . 當 我 不 想 寫 社 會 作 業 時 ， 會 想 像 完 成 作 業 的 感 覺 有 多 棒 ！
5 . 當 我 準 備 社 會 科 考 試 遇 到 阻 礙 時 ， 會 想 想 自 己 的 優 點 和 資 源 ， 以 幫 助 自 己 應 付 考 試 。
6 . 當 我 準 備 社 會 科 考 試 而 無 法 投 入 時 ， 會 提 醒 自 己 ：「 要 考 好 才 行 ！ 」
（ 二 ） 以 負 面 誘 因 為 基 礎
7 . 我 讀 不 下 社 會 科 時 ， 會 想 到 考 不 好 的 話 ， 父 母 和 同 學 會 怎 麼 看 我 。 8 . 當 我 不 想 讀 社 會 科 時 ， 會 想 到 如 果 考 不 好 ， 我 和 父 母 的 努 力 或 犧 牲 就 白 費
了 。
9 . 我 讀 社 會 科 不 專 心 時 ， 會 想 到 過 去 考 試 時 成 績 差 的 情 形 。 1 0 . 當 我 想 放 棄 社 會 科 時 ， 會 想 到 被 同 學 嘲 笑 的 情 形 。
1 1 . 當 我 不 想 做 社 會 科 作 業 時 ， 會 想 到 可 能 產 生 的 負 面 結 果 。
二 、 情 緒 控 制 策 略 分 量 表
1 3 . 當 我 讀 社 會 科 而 開 始 厭 倦 時 ， 會 想 辦 法 讓 自 己 心 情 平 靜 。
1 4 . 假 如 老 師 指 定 的 社 會 科 作 業 一 開 始 就 讓 我 覺 得 很 困 難 ， 我 會 想 像 自 己 毫 無 困 難 地 完 成 它 。
1 5 . 當 我 覺 得 讀 社 會 科 很 厭 煩 時 ， 會 想 到 使 用 有 趣 的 方 法 ， 使 它 變 得 更 有 趣 。 1 6 . 當 我 準 備 社 會 科 考 試 而 緊 張 時 ， 經 常 會 使 用 一 些 放 鬆 技 巧 ， 讓 自 己 專 心 地
讀 社 會 科 內 容 。
1 7 . 當 我 成 績 落 後 感 到 沮 喪 時 ， 會 與 同 學 討 論 功 課 ， 以 使 我 振 奮 精 神 ， 繼 續 努
力 。
貳 、 項 目 分 析 、 信 度 考 驗 、 因 素 分 析 結 果
附 表 3 - 1 行 動 控 制 策 略 量 表 之 項 目 分 析 、 信 度 考 驗 、 因 素 分 析 結 果
（ N ＝ 2 7 4 ） 因 素 負 荷 量
題 號
因 素 一 因 素 二 因 素 三
與 總 分 的 相 關
臨 界 比 共 同 性 α 係 數 6 . 4 5 7 . 2 2 0 . 1 5 1 . 6 5 9 1 1 . 8 1 0 * * * . 4 8 7 3 . 3 6 2 . 2 0 4 . 1 5 4 . 6 1 2 1 2 . 1 4 6 * * * . 3 6 1 . 6 6 6 2 5 . 3 3 7 . 1 1 7 . 3 0 4 . 6 3 5 1 2 . 0 5 3 * * * . 3 9 9
1 0 . 1 1 3 . 7 1 0 . 0 2 9 . 5 7 1 8 . 6 7 0 * * * . 4 1 6 1 1 . 0 5 2 . 6 1 6 . 0 3 9 . 5 8 7 1 1 . 0 6 1 * * * . 3 8 4
8 . 0 1 5 . 5 5 2 . 1 5 5 . 6 4 9 1 2 . 5 9 3 * * * . 4 2 2 . 7 5 4 3 9 . 0 7 9 . 5 3 7 . 0 7 8 . 6 3 5 1 2 . 0 4 7 * * * . 4 0 0 7 . 2 2 4 . 4 6 7 . 0 1 4 . 5 9 6 1 1 . 1 3 0 * * * . 3 6 1
1 6 . 1 9 8 . 0 5 3 . 7 8 6 . 6 2 6 1 3 . 6 7 8 * * * . 5 5 2 1 7 . 0 1 3 . 0 3 6 . 6 3 2 . 5 8 1 1 0 . 0 0 5 * * * . 3 8 1 1 5 . 0 4 1 . 0 5 2 . 6 0 8 . 6 4 8 1 3 . 4 8 3 * * * . 4 3 8 . 7 8 6 6 1 4 . 1 4 3 . 0 2 6 . 5 6 4 . 6 5 1 1 3 . 6 8 3 * * * . 4 3 7 1 3 . 1 8 9 . 0 0 8 . 5 3 7 . 6 3 0 1 1 . 8 9 5 * * * . 4 1 4
* * * p ＜ . 0 0 1
註 ： 1 . 表 中 所 列 的 因 素 負 荷 量 乃 是 根 據 O v e r a l l & K l e t t ( 1 9 7 2 ) 的 原 則 ， 使 用 「 主 軸 法 」（ PA F ）， 進 行 斜 交 轉 軸 （ O B L I M I N ）， 所 有 的 臨 界 比 都 達 . 0 0 1 顯 著 水 準 。
2 . 因 素 一 是 動 機 控 制 策 略 的「 自 我 效 能 提 昇 」 ， 因 素 二 是 動 機 控 制 策
略 的 「 以 負 面 誘 因 為 基 礎 」， 因 素 三 是 情 緒 控 制 策 略 。
276
附 錄 四 認 知 策 略 量 表
一 、 量 表 的 內 容
一 、 一 般 認 知 策 略 分 量 表
（ 一 ） 複 誦
2 . 閱 讀 社 會 科 課 本 時 ， 我 會 對 自 己 反 覆 地 朗 誦 重 點 ， 以 幫 助 自 己 記 住 這 些 內 容 。
3 . 讀 社 會 課 本 時 ， 我 會 反 覆 地 抄 寫 筆 記 ， 以 幫 助 我 記 住 內 容 。
（ 二 ） 精 緻 化
4 . 我 學 習 社 會 科 內 容 時 ， 會 用 自 己 的 話 把 重 點 或 主 旨 說 出 來 。
5 . 閱 讀 社 會 課 本 的 新 內 容 時 ， 我 會 試 圖 將 生 活 經 驗 加 入 正 在 學 習 的 新 內 容 中 。 6 . 在 學 校 時 ， 我 會 對 同 學 解 釋 社 會 課 本 的 內 容 。
（ 三 ） 組 織
7 . 為 了 記 住 和 了 解 社 會 課 本 內 容 ， 我 會 選 擇 主 要 概 念 ， 按 照 時 間 或 空 間 來 重 新 排 列 。
8 . 讀 社 會 課 本 時 ， 我 會 使 用 「 圖 示 法 」 來 表 示 重 點 之 間 的 關 係 。 9 . 讀 社 會 課 本 時 ， 我 會 找 出 每 一 段 的 重 點 ， 組 織 成 主 旨 。
二 、 後 設 認 知 策 略 分 量 表
（ 一 ） 計 劃
1 0 . 讀 社 會 課 本 的 每 一 課 之 前 ， 我 會 先 閱 讀 課 文 之 後 所 附 的 問 題 ， 來 幫 助 我 決 定 讀 書 時 要 注 意 哪 些 內 容 。
（ 二 ） 監 控
1 4 . 讀 社 會 科 時 ， 我 會 把 不 懂 的 地 方 做 記 號 或 記 住 ， 再 把 它 弄 懂 。
1 5 . 準 備 社 會 科 考 試 時 ， 我 會 先 考 一 考 自 己 ， 看 看 是 否 確 實 了 解 讀 過 的 內 容 。
（ 三 ） 調 整
1 6 . 如 果 我 不 了 解 社 會 課 本 的 內 容 時 ， 就 會 再 讀 一 遍 。
1 7 . 我 讀 到 比 較 困 難 的 社 會 科 內 容 時 ， 會 把 閱 讀 速 度 放 慢 。
貳 、 項 目 分 析 、 信 度 考 驗 、 因 素 分 析 結 果
附 表 4 - 1 認 知 策 略 量 表 之 項 目 分 析 、 信 度 考 驗 、 因 素 分 析 結 果
（ N ＝ 2 7 7 ） 因 素 負 荷 量
題 號
因 素 一 因 素 二
與 總 分 的 相 關
臨 界 比 共 同 性 α 係 數
5 . 7 6 9 . 0 6 2 . 6 9 2 1 3 . 1 0 5 * * * . 5 3 0 4 . 7 0 1 . 0 2 7 . 6 7 2 1 2 . 8 9 8 * * * . 4 6 7 7 . 7 0 0 . 0 0 6 . 6 8 6 1 3 . 6 9 3 * * * . 4 8 4 6 . 6 3 4 . 0 6 1 . 5 9 0 1 0 . 9 6 6 * * * . 3 5 3 . 8 5 2 6 9 . 5 7 0 . 1 4 8 . 7 0 0 1 6 . 3 2 5 * * * . 4 6 2 8 . 5 5 0 . 0 7 6 . 6 3 3 1 1 . 4 9 7 * * * . 3 6 6 3 . 4 5 0 . 1 8 9 . 6 4 1 1 4 . 5 1 8 * * * . 3 5 5 2 . 3 8 0 . 3 5 0 . 6 9 8 1 3 . 3 3 9 * * * . 4 4 8
1 6 . 1 3 1 . 8 4 0 . 6 3 3 1 3 . 8 1 8 * * * . 5 7 2 1 5 . 1 2 2 . 6 0 7 . 6 7 9 1 3 . 1 1 9 * * * . 4 8 5 1 7 . 0 9 1 . 5 9 2 . 6 4 2 1 4 . 2 5 7 * * * . 4 3 3 . 7 9 3 7 1 0 . 2 3 8 . 4 1 3 . 6 3 4 1 3 . 1 1 9 * * * . 3 6 2 1 4 . 3 4 5 . 3 4 6 . 6 7 1 1 6 . 8 7 3 * * * . 4 0 2
* * * p ＜ . 0 0 1
註 ： 1 . 表 中 所 列 的 因 素 負 荷 量 乃 是 根 據 O v e r a l l & K l e t t ( 1 9 7 2 ) 的 原 則 ， 使 用 「 主 軸 法 」（ PA F ）， 進 行 斜 交 轉 軸 （ O B L I M I N ）， 所 有 的 臨 界 比 都 達 . 0 0 1 顯 著 水 準 。
2 . 因 素 一 是 認 知 策 略 的 「 一 般 認 知 策 略 」， 因 素 二 是 認 知 策 略 的 「 後
設 認 知 策 略 」。
278
附 錄 五 社 會 科 閱 讀 理 解 測 驗
壹 、 社 會 科 閱 讀 理 解 測 驗 甲 式 一 、 測 驗 內 容
科 技 對 大 眾 文 化 之 影 響
【 主 題 來 源 ： 國 中 歷 史 課 本 第 四 冊 第 1 3 章 ， 新 時 代 的 來 臨 】
【 資 料 參 考 來 源 ： 改 編 自 林 玫 君 著 ， 開 拓 太 空 ； 王 宏 仁 著 ， 科 技 新 世 界 】
二 十 世 紀 以 來 ， 人 類 的 科 技 成 就 主 要 有 兩 種 ： 一 是 對 宇 宙 奧 秘 的 探 索 ， 二 是 電 腦 的 發 明 。
在 太 空 發 展 方 面 ， 人 類 從 很 久 以 前 就 嚮 往 進 入 天 空 ， 想 要 探 索 穹 蒼 的 奧 秘 。 西 元 1 9 2 6 年 ， 美 國 物 理 學 家 高 達 德 發 射 了 世 界 上 第 一 枚 太 空 火 箭 ， 但 是 並 沒 有 順 利 進 入 太 空 。 蘇 俄 於 西 元 1 9 5 7 年 發 射 了 「 史 潑 尼 克 號 」 的 人 造 衛 星 ， 成 為 進 入 太 空 時 代 的 先 驅 。 1 9 6 1 年 ， 蘇 俄 成 功 地 發 射 了 有 史 以 來 第 一 艘 載 著 太 空 人 賈 加 林 的 太 空 船 ， 以 1 小 時 4 8 分 環 繞 地 球 軌 道 一 周 返 回 ， 是 第 一 個 在 太 空 中 旅 行 的 人 。 而 真 正 在 月 球 漫 步 是 1 9 6 9 年 ， 美 國 太 空 人 阿 姆 斯 壯 、 艾 德 林 和 柯 林 斯 乘 坐「 太 陽 神 十 一 號 」登 陸 月 球 。 阿 姆 斯 壯 排 列 第 一 ， 當 他 踏 到 月 球 的 土 地 時 ， 激 動 地 說 ：「 我 的 一 小 步 ， 卻 是 人 類 的 一 大 步 。 」 但 是 太 空 船 不 能 重 覆 使 用，而 太 空 梭 是 一 種 可 往 返 地 球 與 太 空 間 的 航 行 器 ( 經 保 養 後 ， 在 二 至 四 周 內 可 再 被 發 射 入 太 空 ， 可 重 覆 使 用 一 百 次 )。 美 國 於 1 9 8 1 年 4 月 1 2 日 成 功 發 射 第 一 艘 太 空 梭 「 哥 倫 比 亞 號 」， 並 透 過 電 視 機 讓 全 世 界 的 人 都 看 到 ， 太 空 梭 是 美 國 太 空 科 技 進 步 的 一 大 進 步 ， 也 是 全 新 的 太 空 交 通 運 輸 工 具 。 1 9 9 0 年 ，「 發 現 者 」 號 太 空 梭 將 「 霍 伯 太 空 望 遠 鏡 」 安 放 太 空 ， 有 助 於 對 更 遠 星 球 的 了 解 。
人 造 衛 星 對 現 代 文 化 的 影 響 有 ( 1 ) 預 測 氣 象 ， ( 2 ) 開 發 資 源 ， ( 3 ) 保 護 生 態 ， ( 4 ) 搜 求 考 古 遺 址 ， ( 5 ) 革 新 電 訊 和 傳 播 事 業 ， 改 變 大 眾 文 化 的 面 貌 ， 且 衛 星 轉 播 能 改 變 大 眾 文 化 。
二 十 世 紀 高 科 技 另 一 輝 煌 成 就 是 資 訊 業 的 突 飛 猛 進 。 在 電 腦 硬 體 方 面 ， 功 能 愈 變 愈 多 樣 化 、 體 積 愈 變 愈 小 、 價 格 愈 來 愈 便 宜 。 數 據 機 的 出 現 使 得 電 話 使 用 者 得 以 利 用 網 際 網 路 的 資 源 ， 而 未 來 資 訊 科 技 的 發 展 趨 勢 是 ( 1 ) 更 快 速 處 理 器 的 出 現 ， 使 計 算 速 度 更 上 一 層 樓 。 ( 2 ) 智 慧 型 電 腦 的 成 熟 ， 自 動 化 事 物 成 為 事 實 且 普 及 ， 如 自 動 駕 駛 汽 車 、 家 用 機 器 人 等 。
資 訊 科 技 與 大 眾 文 化 方 面 ， 電 腦 最 初 應 用 在 軍 事 、 科 學 的 計 算 ， 其 次 商
業 用 途 。 教 育 方 面 有 電 腦 輔 助 教 學 ， 也 有 電 影 的 電 腦 特 殊 效 果 可 以 老 少 咸
宜 、 大 眾 化 的 電 腦 遊 戲 。 電 腦 也 影 響 大 眾 文 化 ， 由 於 電 腦 資 訊 工 業 因 軟 硬 體
高 度 發 展 ， 和 價 格 大 眾 化 ， 而 能 夠 普 遍 普 及 。
【 測 驗 題 】
（ ） 2 . 「 有 史 以 來 」 是 指 ： c 有 始 有 終 ， 貫 徹 到 底 d 自 從 有 歷 史 記 載 開 始 e 有 時 候
f 對 歷 史 事 蹟 評 論
（ ） 3 . 「 老 少 咸 宜 」 的 語 詞 中 ，「 咸 」 是 指 ： c 和 藹 可 親
d 完 全 不 e 準 備 周 全 f 全 、 都
（ ） 4 . 「 穹 蒼 」 是 指 ： c 廣 闊 的 天 空 d 幽 深 的 山 谷 e 空 曠 的 原 野 f 細 微 的 物 體
（ ） 5 . 第 一 個 發 射 人 造 衛 星 的 國 家 是 哪 一 國 ？ c 美 國
d 蘇 俄 e 德 國 f 日 本
（ ） 6 . 第 一 位 環 繞 地 球 的 太 空 人 是 誰 ？ c 嫦 娥
d 阿 姆 斯 壯 e 賈 加 林 f 艾 德 林
（ ） 7 . 哪 一 個 人 沒 有 搭 乘 「 太 陽 神 十 一 號 」 ？ c 高 達 德
d 柯 林 斯 e 阿 姆 斯 壯 f 艾 德 林
（ ） 9 . 下 列 何 者 不 是 人 造 衛 星 對 現 代 文 化 的 影 響 ？ c 預 測 氣 象
d 保 護 生 態
e 家 用 機 器 人
f 搜 求 考 古 遺 址
280
（ ） 1 1 . 美 國 在 太 空 競 賽 中 ， 在 哪 一 件 事 情 開 始 超 越 蘇 俄 ？ c 發 射 人 造 衛 星
d 太 空 人 在 太 空 漫 步 e 太 空 人 登 陸 月 球 f 太 空 梭 完 成 首 航
（ ） 1 2 . 將 人 類 正 式 帶 入 資 訊 時 代 的 是 ： c 家 用 機 器 人
d 電 視 e 電 腦 f 太 空 梭
（ ） 1 3 . 最 會 影 響 人 類 的 食 、 衣 、 住 、 行 、 育 、 樂 各 方 面 的 是 ： c 汽 車
d 電 話 e 電 影 f 電 腦
（ ） 1 4 . 科 技 能 夠 改 變 大 眾 文 化 的 原 因 是 ： c 人 們 可 以 自 由 地 搭 飛 機 到 各 地 旅 行 d 世 界 各 國 的 人 都 利 用 電 視 努 力 學 習 英 文 e 美 蘇 兩 國 進 行 太 空 競 賽
f 各 地 同 步 收 視 到 重 要 事 件 、 廣 播 和 電 視 節 目
二、社 會 科 閱 讀 理 解 測 驗 甲 式 的 項 目 分 析 和 信 度 考 驗 結 果 摘 要 表
題 號 P Z（ P） DELTA r(pbis) r(bis) 校 正 r 刪 題 後 α
IRI 難 度 鑑 別
度
2 0 . 7 6 - 0 . 7 1 1 0 . 1 6 0 . 4 5 0 . 6 2 0 . 3 3 0 . 6 8 0 . 1 9 0 . 7 5 0 . 3 9
3 0 . 6 5 - 0 . 3 8 1 1 . 4 8 0 . 5 7 0 . 7 3 0 . 4 5 0 . 6 6 0 . 2 7 0 . 6 4 0 . 6 3
4 0 . 6 2 - 0 . 3 1 1 1 . 7 6 0 . 4 5 0 . 5 7 0 . 3 1 0 . 6 8 0 . 2 2 0 . 6 3 0 . 4 8
5 0 . 5 2 - 0 . 1 1 1 2 . 5 6 0 . 5 3 0 . 6 7 0 . 4 0 0 . 6 7 0 . 2 6 0 . 5 5 0 . 6 1
6 0 . 4 6 0 . 1 0 1 3 . 4 0 0 . 5 0 0 . 6 3 0 . 3 7 0 . 6 7 0 . 2 5 0 . 4 6 0 . 5 9
7 0 . 8 1 - 0 . 8 7 9 . 5 2 0 . 5 2 0 . 7 5 0 . 4 2 0 . 6 7 0 . 2 0 0 . 7 6 0 . 4 4
9 0 . 6 4 - 0 . 3 7 1 1 . 5 2 0 . 5 3 0 . 6 8 0 . 4 1 0 . 6 7 0 . 2 5 0 . 6 2 0 . 6 0
1 1 0 . 4 3 0 . 1 8 1 3 . 7 2 0 . 3 6 0 . 4 6 0 . 2 1 0 . 6 9 0 . 1 8 0 . 4 6 0 . 4 2
1 2 0 . 6 6 - 0 . 4 1 1 1 . 3 6 0 . 4 6 0 . 6 0 0 . 3 3 0 . 6 8 0 . 2 2 0 . 6 4 0 . 4 7
1 3 0 . 7 0 - 0 . 5 2 1 0 . 9 2 0 . 5 1 0 . 6 7 0 . 3 9 0 . 6 7 0 . 2 3 0 . 6 7 0 . 5 4
1 4 0 . 5 6 - 0 . 1 5 1 2 . 4 0 0 . 4 5 0 . 5 6 0 . 3 1 0 . 6 8 0 . 2 2 0 . 5 5 0 . 4 7
平 均 0 . 6 2 - 0 . 3 2 1 1 . 7 1 0 . 4 8 0 . 6 3 0 . 3 6 0 . 6 7 0 . 2 3 0 . 6 1 0 . 5 1
282
貳 、 社 會 科 閱 讀 理 解 測 驗 乙 式 一 、 測 驗 內 容
捍 衛 我 們 的 家 園
【 資 料 來 源 ： 修 改 自 大 水 沖 倒 龍 王 廟 － 談 洪 水 災 害 及 防 治 】
山 上 的 空 氣 新 鮮 、 樹 木 青 蔥 、 景 色 優 美 ， 是 一 個 郊 遊 的 好 地 方 。 不 過 ， 近 年 來 山 坡 上 的 集 水 區 上 游 遭 到 人 為 的 濫 墾 、 濫 伐 ， 常 引 起 大 量 土 壤 沖 蝕 ， 造 成 下 雨 時 發 生 山 崩 、 土 石 流 、 河 流 氾 濫 與 市 區 淹 水 等 災 害 。 山 坡 地 的 自 然 組 成 包 括 土 、 石 、 樹 木 、 河 流 和 各 種 生 物 ， 不 論 哪 一 項 過 多 或 缺 少 ， 都 會 造 成 環 境 失 去 平 衡 。 如 果 隨 意 開 墾 山 坡 地 ， 那 麼 隨 時 都 可 能 會 因 為 豪 雨 ， 造 成 洪 流 或 者 加 速 破 壞 山 坡 地 ， 使 得 災 害 發 生 。
由 於 台 灣 的 平 原 有 限 ， 人 口 難 免 會 朝 山 坡 地 上 開 發 、 居 住 ， 但 是 問 題 在 於 人 們 往 往 在 建 造 建 築 物 時 ， 沒 有 做 好 水 土 保 持 ， 也 沒 有 考 量 坡 度 的 方 向 之 類 的 地 質 問 題 ， 於 是 豪 雨 來 臨 時 就 出 現 許 多 問 題 。 有 些 農 民 把 原 本 的 森 林 通 通 砍 伐 光 了 ， 然 後 在 山 坡 地 種 植 高 冷 蔬 菜 。 但 是 ， 這 些 植 物 的 根 部 不 會 像 原 來 的 森 林 一 樣 那 麼 深 ， 於 是 土 地 表 面 就 容 易 被 雨 水 沖 走 ， 增 加 土 石 流 發 生 的 危 險 。
山 坡 地 上 常 見 的 水 土 保 持 措 施 有 幾 種 方 式 ， 第 一 是 滯 洪 池 ， 這 是 在 發 生 豪 雨 時 以 人 工 湖 的 方 式 暫 時 將 地 表 逕 流 的 雨 水 儲 存 ， 再 慢 慢 地 流 出 ， 以 避 免 下 游 的 洪 水 量 快 速 增 加 。 降 至 地 面 的 雨 水 ， 如 果 份 量 超 過 土 壤 能 夠 滲 透 的 量 之 後 ， 就 會 向 低 處 流 動 ， 直 到 抵 達 湖 泊 或 窪 地 為 止 ， 在 此 之 前 ， 地 面 到 處 流 動 的 水 流 ， 稱 為 「 地 表 逕 流 」。 第 二 是 沉 砂 池 ， 這 是 以 人 工 池 的 方 式 沉 澱 部 分 土 砂 ， 減 少 河 流 的 土 砂 量 。 第 三 是 沉 砂 滯 洪 池 ， 這 不 但 可 以 減 少 洪 水 的 威 力 ， 也 可 以 擋 住 洪 水 帶 來 的 泥 沙 。
山 坡 地 的 環 境 失 去 平 衡 ， 不 但 會 使 河 流 的 洪 水 量 快 速 增 加 ， 洪 峰 也 提 前 到 達 。 為 了 防 止 洪 水 帶 來 的 災 害 造 成 人 民 生 命 及 財 產 的 損 失 ， 我 們 可 以 善 用 水 土 保 持 工 程 的 技 術 ， 包 括 農 藝 方 法 、 植 生 方 法 、 工 程 方 法 。 農 藝 方 法 是 在 果 園 裡 挖 山 邊 溝 來 排 水 及 減 緩 坡 度 ； 植 生 方 法 是 種 植 植 物 來 維 護 山 坡 土 壤 ； 工 程 方 法 是 建 造 擋 土 牆 、 防 砂 壩 等 。
除 了 以 上 的 水 土 保 持 方 法 外 ， 保 護 森 林 也 是 水 土 保 持 的 最 基 本 方 法 。 山
坡 上 的 林 木 ， 不 僅 使 得 我 們 的 山 坡 更 添 綠 意 ， 也 能 保 護 土 壤 、 涵 養 水 源 及 調
節 氣 候 ， 讓 我 們 現 在 就 開 始 成 為 一 個 環 保 小 尖 兵 吧 ！
【 測 驗 題 】
（ ） 1 . 「 濫 墾 」 是 指 ： c 偷 偷 的 開 墾
d 爭 取 在 肥 沃 的 土 地 上 開 墾 e 在 泥 濘 的 土 地 上 開 墾 f 過 度 的 開 墾
（ ） 2 . 「 沉 砂 池 」 是 指 ：
c 用 沙 包 擋 住 ， 以 減 少 洪 水 的 威 力
d 純 粹 以 人 工 池 的 方 式 減 少 河 流 的 土 砂 量
e 以 人 工 湖 的 方 式 暫 時 將 雨 水 儲 存 ， 再 慢 慢 地 流 出 f 用 過 濾 網 擋 住 洪 水 所 帶 來 的 泥 沙 量
（ ） 4 . 「 地 表 逕 流 」 的 意 義 為 何 ？ c 從 地 面 下 滲 到 地 面 上 的 水 d 地 面 上 如 小 路 般 的 水 流 e 地 面 下 潛 伏 的 水 流 f 流 到 地 面 下 的 水 流
（ ） 5 . 台 灣 人 口 難 免 會 朝 山 坡 地 上 開 發 、 居 住 的 原 因 何 在 ？ c 平 原 的 景 色 較 差
d 平 原 的 面 積 較 少
e 平 原 的 空 氣 不 如 山 坡 地 新 鮮 f 平 原 的 樹 木 數 量 較 為 有 限
（ ） 7 . 下 列 何 者 不 是 本 文 中 所 提 及 的 山 坡 地 上 的 自 然 組 成 ？ c 河 流
d 泥 土 e 茶 樹 f 石 頭
（ ） 8 . 下 列 何 者 不 是 「 山 坡 地 上 的 林 木 」 的 好 處 ？ c 增 添 綠 意
d 減 緩 坡 度 e 保 護 土 壤 f 涵 養 水 源
（ ） 9 . 山 坡 地 的 集 水 區 上 游 ， 遭 到 人 為 濫 墾 ， 不 會 有 哪 一 項 後 果 ？ c 大 量 土 壤 沖 蝕
d 山 崩
e 土 石 流
f 豪 雨
284
（ ） 1 1 . 下 列 何 者 不 是 捍 衛 家 園 的 方 法 ？ c 建 造 擋 土 牆
d 建 房 屋 前 要 考 慮 地 質 的 問 題 e 多 種 植 檳 榔
f 在 果 園 裡 挖 山 邊 溝
（ ） 1 2 . 下 列 何 者 對 環 境 的 維 護 有 很 大 的 幫 助 ？ c 在 山 上 蓋 墓 地
d 在 山 坡 地 種 植 水 梨 、 竹 筍 e 撿 一 個 汽 水 罐
f 興 建 高 爾 夫 球 場
（ ） 1 4 . 從 本 文 可 知 ， 我 們 能 夠 預 防 土 石 流 嗎 ？ c 可 以 在 山 上 開 闢 馬 路 來 預 防
d 可 以 在 山 上 種 植 林 木 來 預 防 e 可 以 在 山 上 種 植 高 冷 蔬 菜 來 預 防 f 可 以 在 山 上 種 植 果 園 來 預 防
（ ） 1 5 . 你 認 為 本 文 的 主 旨 是 ：
c 常 見 的 山 坡 地 災 害
d 水 土 保 持 的 方 法
e 洪 水 造 成 的 災 害
f 傾 斜 的 山 坡 地
二 、 社 會 科 閱 讀 理 解 測 驗 乙 式 的 項 目 分 析 和 信 度 考 驗 結 果 摘 要 表
題 號 P Z（ P） DELTA r(pbis) r(bis) 校 正 r 刪 題 後 α
IRI 難 度 鑑 別
度
1 0 . 7 6 - 0 . 7 1 1 0 . 1 6 0 . 5 3 0 . 7 3 0 . 4 2 0 . 6 5 0 . 2 3 0 . 7 2 0 . 4 7
2 0 . 5 4 - 0 . 1 0 1 2 . 6 0 0 . 5 1 0 . 6 4 0 . 3 8 0 . 6 5 0 . 2 6 0 . 5 2 0 . 5 6
4 0 . 4 3 0 . 1 8 1 3 . 7 2 0 . 3 9 0 . 5 0 0 . 2 4 0 . 6 7 0 . 1 9 0 . 4 6 0 . 4 0
5 0 . 4 0 0 . 2 6 1 4 . 0 4 0 . 4 2 0 . 5 3 0 . 2 7 0 . 6 7 0 . 2 0 0 . 4 3 0 . 4 4
7 0 . 6 6 - 0 . 4 2 1 1 . 3 2 0 . 5 4 0 . 7 0 0 . 4 2 0 . 6 5 0 . 2 6 0 . 6 3 0 . 5 8
8 0 . 6 0 - 0 . 2 4 1 2 . 0 4 0 . 4 6 0 . 5 8 0 . 3 2 0 . 6 6 0 . 2 3 0 . 5 8 0 . 4 8
9 0 . 6 2 - 0 . 3 0 1 1 . 8 0 0 . 4 5 0 . 5 8 0 . 3 1 0 . 6 6 0 . 2 2 0 . 6 0 0 . 4 3
1 1 0 . 7 4 - 0 . 6 5 1 0 . 4 0 0 . 5 3 0 . 7 1 0 . 4 1 0 . 6 5 0 . 2 3 0 . 7 2 0 . 4 8
1 2 0 . 4 0 0 . 2 4 1 3 . 9 6 0 . 4 6 0 . 5 8 0 . 3 2 0 . 6 6 0 . 0 6 0 . 4 1 0 . 4 9
1 4 0 . 8 1 - 0 . 8 6 9 . 5 6 0 . 5 0 0 . 7 2 0 . 4 0 0 . 6 6 0 . 2 0 0 . 7 7 0 . 3 9
1 5 0 . 6 7 - 0 . 4 4 1 1 . 2 4 0 . 4 3 0 . 5 5 0 . 2 9 0 . 6 7 0 . 6 6 0 . 6 7 0 . 4 2
平 均 0 . 6 0 - 0 . 2 8 1 1 . 8 9 0 . 4 8 0 . 6 2 0 . 3 4 0 . 6 6 0 . 2 5 0 . 5 9 0 . 4 7
286
參 、 社 會 科 閱 讀 理 解 測 驗 丙 式 一 、 測 驗 內 容
人 人 有 權
【 資 料 來 源 ： 改 寫 自「 圖 說 歷 史 大 事 紀 － 迎 接 新 世 紀 」、「 三 天 突 破 英 文 閱 讀 能 力 」、
王 玉 葉 著 的 「 歐 洲 法 院 與 人 權 保 護 」】
「 人 權 」 就 是 不 分 種 族 、 信 仰 或 性 別 ， 人 人 都 享 有 公 正 、 平 等 的 待 遇 。 人 人 都 有 權 過 自 由 的 生 活 ， 可 以 表 達 自 己 的 意 見 ， 得 到 公 平 的 司 法 審 判 ， 並 擁 有 投 票 權 。
西 元 1 9 0 0 年 時 ， 絕 大 多 數 國 家 的 婦 女 並 沒 有 投 票 權 ， 首 先 給 予 婦 女 投 票 權 的 國 家 是 紐 西 蘭 （ 時 間 是 在 1 8 9 3 年 ）， 在 英 、 美 兩 國 ， 婦 女 為 爭 取 投 票 權 ， 曾 發 生 激 烈 的 婦 女 參 政 權 運 動 。 1 9 5 0 年 代 ， 美 國 的 非 洲 裔 公 民 ， 開 始 抗 議 他 們 所 遭 受 的 待 遇 。 在 南 部 各 州 ， 黑 人 的 投 票 權 受 到 重 重 阻 礙 ， 黑 人 小 孩 也 不 准 進 入 白 人 學 校，甚 至 連 公 車 上 的 白 人 保 留 座，也 不 許 黑 人 去 坐。在 1 9 5 5 年 ， 金 恩 由 於 他 在 蒙 哥 馬 利 公 車 抵 制 中 使 用 非 暴 力 的 靜 坐 而 名 滿 全 國 。 在 金 恩 的 領 導 之 下 ， 這 個 和 平 抵 制 改 變 了 黑 人 必 須 坐 在 汽 車 後 座 的 規 定 。 在 這 一 次 成 功 之 後 ， 金 恩 使 用 非 暴 力 的 戰 略 設 法 改 變 其 他 差 別 待 遇 的 規 定 。
金 恩 力 勸 黑 人 使 用 非 暴 力 的 靜 坐 、 遊 行 和 示 威 來 獲 得 充 分 自 由 與 和 平 。 因 為 違 反 差 別 待 遇 的 法 條 而 被 逮 捕 ， 金 恩 被 關 了 幾 十 次 。 為 了 讚 譽 他 為 和 平 改 革 所 付 出 的 努 力 ， 1 9 6 4 年 諾 貝 爾 和 平 獎 頒 給 金 恩 。
同 時 ， 在 南 非 的 黑 人 受 到 白 人 統 治 者 的 壓 迫 ， 他 們 不 僅 無 權 投 票 ， 甚 至 有 法 律 明 文 規 定 黑 人 不 得 進 入 白 人 的 地 區 。 因 為 抗 議 這 種 不 公 平 的 制 度 ， 而 有 數 以 千 計 的 黑 人 被 監 禁 、 毆 打 和 殺 害 。
1 9 8 9 年 ， 戴 克 拉 克 當 選 總 統 執 政 之 後 ， 立 刻 開 始 改 變 這 種 制 度 。 隔 年 ， 他 將 黑 人 民 權 領 袖 曼 德 拉 釋 放 出 獄 。 又 在 1 9 9 4 年 首 次 允 許 黑 人 投 票 ， 曼 德 拉 因 此 當 選 為 第 一 任 的 黑 人 總 統 。
在 今 日 ， 世 上 還 有 許 多 地 區 的 人 權 未 受 到 尊 重 ， 人 們 仍 因 種 族 信 仰 或 性
別 的 緣 故 被 歧 視 。 人 類 也 從 國 際 間 不 斷 的 衝 突 與 戰 爭 教 訓 中 得 到 觀 念 上 的 覺
醒 ， 國 際 上 想 要 獲 得 永 久 的 和 平 與 合 理 的 共 存 ， 個 人 的 人 性 尊 嚴 與 基 本 人 權
極 需 受 到 尊 重 與 保 障 。 尤 其 在 二 次 世 界 大 戰 後 ， 西 方 國 家 鑒 於 戰 禍 為 害 之 烈 ，
如 德 國 希 特 勒 屠 殺 猶 太 人 及 義 大 利 法 西 斯 侵 害 人 權 之 慘 ， 使 人 道 思 想 高 漲 ，
認 為 只 由 各 國 憲 法 所 保 障 的 基 本 人 權 實 有 不 足 ， 還 需 要 有 國 際 法 上 的 保 護 。
西 元 1 9 4 8 年 聯 合 國 大 會 所 通 過 的 「 世 界 人 權 宣 言 」 就 是 此 確 信 的 具 體 表 現 。
【 測 驗 題 】
（ ） 1 . 「 戰 略 」 是 指 ： c 戰 爭 局 勢
d 戰 爭 時 簡 單 描 繪 的 地 圖 e 整 個 行 動 的 總 計 劃 f 暗 中 使 用 的 法 術
（ ） 2 . 「 自 由 」 是 指 ？
c 能 夠 控 制 自 己 的 情 感
d 不 受 拘 束 、 一 切 隨 自 己 的 意 思
e 在 法 律 規 定 內 ， 不 受 別 人 干 涉 的 權 力 f 自 在 且 舒 適
（ ） 3 . 「 抵 制 」 是 指 ：
c 採 取 行 動 ， 以 阻 止 某 些 不 適 當 的 情 形 d 彼 此 力 量 相 當 ， 能 夠 互 相 抗 衡
e 彼 此 之 間 互 相 矛 盾 有 衝 突
f 用 法 律 或 社 會 力 量 ， 對 某 些 人 加 以 約 束 或 處 分
（ ） 6 . 金 恩 力 勸 黑 人 使 用 什 麼 手 段 來 獲 得 充 分 的 自 由 與 和 平 ？ c 商 店 聯 合 抵 制
d 國 會 辯 論 e 和 平 的 遊 行 f 探 監
（ ） 7 . 哪 一 國 的 婦 女 首 先 得 到 投 票 權 ？ c 南 非
d 美 國 e 紐 西 蘭 f 德 國
（ ） 8 . 西 元 1 9 9 4 年 當 選 南 非 總 統 的 是 誰 ？ c 曼 德 拉
d 戴 克 拉 克 e 金 恩 f 柯 林 頓
（ ） 9 . 哪 一 個 國 家 在 法 律 中 曾 經 明 文 規 定 黑 人 不 得 進 入 白 人 地 區 ？ c 紐 西 蘭
d 英 國
e 美 國
f 南 非
288
（ ） 1 1 . 在 1 9 6 0 年 代 ， 南 非 實 施 下 列 哪 一 種 政 策 ？ c 黑 人 自 治
d 種 族 隔 離 e 黑 金 政 治 f 不 合 作 運 動
（ ）1 2 . 從 這 段 文 章 可 以 推 論 金 恩 持 續 使 用「 非 暴 力 方 式 」來 抗 議 ， 是 因 為 ？ c 它 們 在 蒙 哥 馬 利 是 合 法 的
d 黑 人 沒 有 權 力 使 用 暴 力 e 它 們 是 有 效 的
f 他 體 弱 多 病 ， 無 法 使 用 暴 力
（ ） 1 4 . 本 篇 文 章 宗 旨 是 「 人 人 有 權 」， 人 人 有 權 應 該 是 指 什 麼 權 呢 ？ c 投 票 權
d 土 地 權 e 受 教 育 權 f 以 上 皆 是
（ ） 1 5 . 下 列 何 者 是 追 求 人 類 普 遍 人 權 的 表 現 ？ c 通 過 世 界 人 權 宣 言
d 紐 西 蘭 婦 女 具 有 投 票 權
e 金 恩 領 導 非 暴 力 的 靜 坐
f 1 9 9 4 年 南 非 允 許 黑 人 投 票
二 、 社 會 科 閱 讀 理 解 測 驗 丙 式 的 項 目 分 析 和 信 度 考 驗 結 果 摘 要 表
題 號 P Z（ P） DELTA r(pbis) r(bis) 校 正 r 刪 題 後 α
IRI 難 度 鑑 別
度
1 0 . 7 6 - 0 . 7 0 1 0 . 2 0 0 . 4 8 0 . 6 5 0 . 3 3 0 . 5 2 0 . 2 0 0 . 7 3 0 . 4 4
2 0 . 5 1 - 0 . 0 3 1 2 . 8 8 0 . 4 1 0 . 5 2 0 . 2 3 0 . 5 4 0 . 2 1 0 . 5 3 0 . 4 4
3 0 . 5 0 - 0 . 0 1 1 2 . 9 6 0 . 4 2 0 . 5 2 0 . 2 4 0 . 5 3 0 . 2 1 0 . 5 3 0 . 4 6
6 0 . 7 0 - 0 . 5 2 1 0 . 9 2 0 . 5 8 0 . 7 6 0 . 4 4 0 . 5 0 0 . 2 7 0 . 6 8 0 . 5 9
7 0 . 7 6 - 0 . 7 2 1 0 . 1 2 0 . 4 6 0 . 6 3 0 . 3 1 0 . 5 3 0 . 1 9 0 . 7 5 0 . 4 1
8 0 . 6 7 - 0 . 4 4 1 1 . 2 4 0 . 4 9 0 . 6 4 0 3 3 0 . 5 2 0 . 2 3 0 . 6 3 0 . 4 9
9 0 . 4 2 0 . 2 1 1 3 . 8 4 0 . 4 4 0 . 5 6 0 . 2 7 0 . 5 3 0 . 2 2 0 . 4 3 0 . 5 0
1 1 0 . 4 3 0 . 1 8 1 3 . 7 2 0 . 3 2 0 . 4 0 0 . 1 3 0 . 5 6 0 . 1 6 0 . 4 4 0 . 3 5
1 2 0 . 2 8 0 . 5 8 1 5 . 3 6 0 . 3 9 0 . 5 2 0 . 2 3 0 . 5 4 0 . 1 7 0 . 3 3 0 . 3 8
1 4 0 . 8 4 - 0 . 9 8 9 . 0 8 0 . 4 1 0 . 6 1 0 . 2 8 0 . 5 4 0 . 1 5 0 . 8 2 0 . 3 0
1 5 0 . 4 5 0 . 1 2 1 3 . 4 8 0 . 4 0 0 . 5 0 0 . 2 2 0 . 5 4 0 . 2 0 0 . 4 5 0 . 4 4
平 均 0 . 5 7 - 0 . 2 1 1 2 . 1 6 0 . 4 4 0 . 5 7 0 . 2 7 0 . 5 3 0 . 2 0 0 . 5 7 0 . 4 3
290
肆 、 社 會 科 閱 讀 理 解 測 驗 丁 式 一 、 測 驗 內 容
美 國 內 戰
【 資 料 來 源 ： 修 改 自 圖 史 歷 史 大 世 紀 － 迎 接 新 世 紀 － 西 元 1 8 0 0 年 到 2 0 0 0 年 】 自 律 學 習 1 0 6 - 1 1 0 頁
十 九 世 紀 中 葉 ， 美 國 南 部 和 北 部 形 同 兩 個 國 家 。 北 方 有 許 多 的 大 城 市 和 工 廠 ， 而 南 方 各 州 幾 乎 全 是 農 地 。 南 方 各 州 的 農 作 物 中 ， 以 棉 花 和 煙 草 最 為 重 要 ， 這 些 農 作 物 通 常 種 在 大 型 農 場 裡 。 數 以 千 計 的 人 從 非 洲 被 運 來 充 當 奴 隸 ， 在 這 些 農 場 上 工 作 。 然 而 北 方 卻 以 蓄 養 奴 隸 為 非 法 ， 因 此 經 常 與 南 方 各 州 發 生 激 烈 的 爭 論 。
工 業 革 命 對 美 國 南 方 和 北 方 造 成 不 同 的 影 響 。 南 方 的 經 濟 和 英 國 有 直 接 的 關 係 ， 是 英 國 紡 織 廠 的 原 料 － 「 生 棉 」 的 主 要 供 應 商 。 而 北 方 的 工 廠 及 工 人 想 要 抵 制 英 國 貨 物 的 輸 入 ， 因 為 它 是 世 界 上 最 有 競 爭 力 的 商 品 。 因 此 ， 北 方 贊 成 提 高 關 稅 政 策 ， 南 方 則 反 對 提 高 關 稅 政 策 。
歐 洲 各 國 基 於 道 德 都 不 能 接 受 奴 隸 制 度 。 英 法 兩 國 分 別 在 1 8 3 3 、 1 8 4 8 年 廢 止 殖 民 地 奴 隸 制 ， 甚 至 俄 國 也 於 1 8 6 1 年 廢 除 農 奴 制 。 但 美 國 南 方 反 其 道 而 行 ， 不 斷 增 加 奴 隸 的 輸 入 ， 主 要 是 因 為 南 方 想 要 在 密 西 西 比 河 以 西 的 地 方 設 立 新 的 種 植 區 域 ， 但 北 方 想 要 在 密 西 西 比 河 以 西 的 地 方 成 立 新 城 鎮 、 舖 設 鐵 路 。
西 元 1 8 6 0 年 ， 林 肯 當 選 美 國 總 統 ， 他 反 對 蓄 奴 ， 因 此 招 致 南 方 的 不 滿 。 於 是 南 方 有 七 個 州 就 決 定 脫 離 美 國 ， 另 外 建 立 獨 立 國 家 「 美 利 堅 聯 盟 國 」。 美 國 政 府 警 告 南 方 各 州 無 權 分 裂 ， 於 是 在 1 8 6 1 年 時 爆 發 了 內 戰 ， 在 內 戰 期 間 ， 南 方 稱 為 邦 聯， 與 稱 為 聯 邦 的 北 方 相 對 抗 。不 論 是 士 兵 的 數 量 和 武 器， 聯 邦 都 佔 了 優 勢 ， 而 邦 聯 方 面 卻 有 較 優 秀 的 將 領 ， 同 時 部 隊 也 能 夠 為 獨 立 而 奮 戰 。 在 戰 爭 初 期 ， 南 方 曾 贏 得 多 次 勝 仗 。
西 元 1 8 6 3 年 ， 聯 邦 部 隊 在 賓 夕 尼 西 亞 州 的 蓋 茨 堡 贏 得 一 場 重 要 戰 役 。 在 此 之 後 ， 聯 邦 軍 隊 開 始 向 南 方 挺 進 ， 所 經 之 處 ， 城 市 與 農 場 都 遭 到 焚 毀 。 聯 邦 海 軍 則 封 鎖 南 方 的 各 港 口 ， 使 邦 聯 無 法 從 外 地 輸 入 武 器 和 糧 食 。 不 久 後 ， 邦 聯 部 隊 就 陷 入 飢 餓 與 虛 弱 之 中 ， 到 了 1 8 6 5 年 ， 南 方 大 片 地 區 遭 到 破 壞 ， 邦 聯 只 好 投 降 ， 戰 爭 終 於 結 束 。
內 戰 之 後 ， 美 國 再 度 成 為 統 一 的 國 家 。 蓄 奴 成 為 非 法 ， 眾 多 的 黑 奴 瞬 間 獲 得
釋 放 。 可 是 北 方 與 南 方 之 間 仍 然 存 有 許 多 的 難 題 。 戰 爭 結 束 後 五 天 ， 林 肯 就 被 一
位 憤 怒 的 邦 聯 擁 護 者 所 刺 殺 ， 同 時 在 南 方 的 許 多 地 區 ， 黑 人 仍 受 到 極 為 可 怕 的 虐
待 。
【 測 驗 題 】
（ ） 1 . 「 內 戰 」 是 指 ：
c 黑 人 與 白 人 之 間 的 戰 爭
d 國 內 具 有 不 同 政 治 主 張 的 團 體 之 間 的 戰 爭 e 國 與 國 之 間 的 戰 爭
f 軍 隊 演 習
（ ） 2 . 「 基 於 道 德 」 的 意 義 是 指 ： c 配 合 「 工 業 革 命 」 的 發 展 d 合 乎 「 是 非 」 的 標 準 e 有 利 「 拓 荒 運 動 」 的 進 行 f 促 進 「 關 稅 政 策 」 的 實 施 f 促 進 「 關 稅 政 策 」 的 實 施
（ ） 3 . 「 挺 進 」 是 指 ： c 防 禦 抵 抗 d 勉 強 支 撐 e 快 速 跳 躍 f 向 前 行 進
（ ） 4 . 「 封 鎖 」 是 指 ： c 用 鎖 鎖 住 d 拘 禁 幽 閉 e 截 斷 封 閉 f 防 守 管 理
（ ） 5 . 美 國 內 戰 剛 結 束 時 ， 黑 人 在 南 方 的 處 境 為 何 ？ c 受 到 殘 暴 的 待 遇
d 獲 得 平 等 待 遇 e 受 到 禮 遇 f 受 到 大 屠 殺
（ ） 6 . 西 元 1 8 3 3 年 廢 除 奴 隸 制 度 的 是 哪 一 個 國 家 ？ c 英 國
d 美 國 e 法 國 f 俄 國
（ ） 7 . 美 國 內 戰 時 ， 南 方 稱 為 ？ c 美 利 堅 合 眾 國
d 聯 邦 e 奴 隸 國 f 邦 聯
（ ） 8 . 在 戰 爭 初 期 ， 哪 一 方 贏 得 多 次 勝 仗 ？ c 東 方
d 西 方
e 南 方
f 北 方
292
（ ） 9 . 南 方 各 州 的 農 作 物 中 ， 以 什 麼 最 為 重 要 ？ c 大 麥 和 小 麥
d 玉 米 和 小 米 e 茶 葉 和 稻 米 f 棉 花 和 煙 草
（ ） 1 0 . 從 本 文 中 ， 你 可 以 推 論 出 英 國 的 哪 一 種 貨 物 是 世 界 上 最 有 競 爭 力 的 商 品 ？
c 棉 花 d 紡 織 品 e 煙 草 f 武 器
（ ） 1 1 . 由 本 文 中 你 可 以 推 論 「 美 國 內 戰 」 共 歷 經 幾 年 ？ c 兩 年
d 三 年 e 四 年 f 五 年
（ ） 1 2 . 從 本 文 中 可 推 論 美 國 北 方 不 需 要 蓄 養 奴 隸 ， 是 因 為 北 方 屬 於 什 麼 型 經 濟 呢 ？
c 農 業 型 d 工 業 型 e 商 業 型 f 觀 光 業 型
（ ） 1 3 . 你 從 本 文 中 可 以 推 論 出 美 國 在 十 九 世 紀 中 葉 時 ， 哪 一 個 地 方 是 蠻 荒 地 帶 呢 ？
c 密 西 西 比 河 以 東 d 密 西 西 比 河 以 西 e 賓 夕 尼 西 亞 州 以 南 f 賓 夕 尼 西 亞 州 以 北
（ ） 1 4 . 本 文 的 主 旨 也 可 以 用 下 列 哪 一 個 主 題 來 說 明 之 ？ c 美 國 的 奴 隸 合 法 性
d 美 國 統 一 的 過 程 e 美 國 的 楚 河 漢 界 f 美 國 的 邦 聯 將 軍
（ ） 1 5 . 從 本 文 中 可 以 了 解 美 國 內 戰 的 遠 因 是 ？ c 經 濟 制 度 的 差 異
d 奴 隸 想 要 爭 取 自 由
e 南 方 陷 於 飢 餓 和 虛 弱
f 爭 奪 奴 隸
二 、 社 會 科 閱 讀 理 解 測 驗 丁 式 的 項 目 分 析 和 信 度 考 驗 結 果 摘 要 表
題 號 P Z（ P） DELTA r(pbis) r(bis) 校 正 r 刪 題 後 α
IRI 難 度 鑑 別
度
1 0 . 6 5 - 0 . 3 7 1 1 . 5 2 0 . 5 1 0 . 6 5 0 . 3 8 0 . 6 6 0 . 2 4 0 . 6 1 0 . 5 9
2 0 . 4 3 0 . 1 7 1 3 . 6 8 0 . 4 6 0 . 5 8 0 . 3 2 0 . 6 7 0 . 2 3 0 . 4 7 0 . 5 4
3 0 . 5 7 - 0 . 1 7 1 2 . 3 2 0 . 4 5 0 . 5 7 0 . 3 1 0 . 6 7 0 . 2 2 0 . 5 5 0 . 5 4
4 0 . 5 0 0 . 0 0 1 3 . 0 0 0 . 4 7 0 . 5 9 0 . 3 3 0 . 6 7 0 . 2 3 0 . 5 1 0 . 5 9
5 0 . 6 6 - 0 . 4 0 1 1 . 4 0 0 . 3 3 0 . 4 3 0 . 1 9 0 . 6 7 0 . 1 6 0 . 6 5 0 . 3 9
6 0 . 5 7 - 0 . 1 9 1 2 . 2 4 0 . 5 5 0 . 6 9 0 . 4 2 0 . 6 5 0 . 2 7 0 . 5 5 0 . 6 9
7 0 . 4 7 0 . 0 9 1 3 . 3 6 0 . 5 4 0 . 6 8 0 . 4 1 0 . 6 6 0 . 2 7 0 . 4 7 0 . 6 6
8 0 . 6 8 - 0 . 4 5 1 1 . 2 0 0 . 5 3 0 . 6 9 0 . 4 1 0 . 6 6 0 . 2 5 0 . 6 4 0 . 6 1
9 0 . 7 6 - 0 . 7 2 1 0 . 1 2 0 . 5 4 0 . 7 5 0 . 4 4 0 . 6 6 0 . 2 3 0 . 7 0 0 . 5 9
1 0 0 . 2 3 0 . 7 5 1 6 . 0 0 0 . 2 7 0 . 3 7 0 . 1 4 0 . 6 9 0 . 1 1 0 . 2 6 0 . 2 4
1 1 0 . 3 6 0 . 3 7 1 4 . 4 8 0 . 3 6 0 . 4 6 0 . 2 0 0 . 6 8 0 . 1 7 0 . 3 6 0 . 3 8
1 2 0 . 4 8 0 . 0 6 1 3 . 2 4 0 . 4 6 0 . 5 7 0 . 3 2 0 . 6 7 0 . 2 3 0 . 5 3 0 . 5 7
1 3 0 . 4 8 0 . 0 4 1 3 . 1 6 0 . 3 9 0 . 4 8 0 . 2 4 0 . 6 8 0 . 1 9 0 . 5 2 0 . 4 6
1 4 0 . 3 6 0 . 3 6 1 4 . 4 4 0 . 3 6 0 . 4 6 0 . 2 1 0 . 6 8 0 . 1 7 0 . 3 8 0 . 4 1
1 5 0 . 2 6 0 . 6 3 1 5 . 5 2 0 . 3 0 0 . 4 1 0 . 1 6 0 . 6 9 0 . 1 3 0 . 3 1 0 . 3 3
平 均 0 . 5 0 0 . 0 1 1 3 . 0 5 0 . 4 3 0 . 5 6 0 . 3 0 0 . 6 7 0 . 2 1 0 . 5 0 0 . 5 1
294
伍 、 社 會 科 閱 讀 理 解 測 驗 戊 式 一 、 測 驗 內 容
法 國
【 資 料 來 源 ： 修 改 自 諾 弟 的 世 界 博 物 館 － 東 歐 、 西 歐 】
法 國 位 在 歐 洲 的 西 部 ， 國 土 的 形 狀 有 點 像 六 邊 形 ， 其 中 三 邊 與 鄰 國 毗 連 ， 三 邊 臨 海。 而 法 國 東 部 有 高 山 阻 擋 寒 風， 南 部 則 有 來 自 海 洋 的 暖 流 ，所 以 天 氣 宜 人 ， 適 合 農 作 物 生 長 。
法 國 聞 名 於 世 的 食 物 非 常 多 ， 其 中 最 著 名 的 有 「 松 露 」 和 「 鵝 肝 醬 」。 松 露 就 是 長 在 地 下 的 蘑 菇 ， 因 為 不 容 易 發 現 ， 所 以 當 地 人 會 特 別 訓 練 狗 或 豬 來 找 ！ 鵝 肝 醬 則 是 先 挑 選 一 些 鵝 ， 再 大 量 吃 混 合 了 麥 玉 米 脂 肪 和 鹽 的 飼 料 ， 直 到 鵝 肝 被 撐 大 ， 才 拿 來 製 作 鵝 肝 醬 。
法 國 的 著 名 建 築 有 四 個 ： 凱 旋 門 、 凡 爾 賽 宮 、 羅 浮 宮 、 艾 菲 爾 鐵 塔 。 凱 旋 門 是 拿 破 崙 當 年 為 了 表 揚 法 軍 的 功 蹟 而 建 造 的 ， 現 在 在 這 座 宏 偉 的 建 築 物 下 ， 是 法 國 的 無 名 英 雄 紀 念 碑 ， 以 及 一 個 無 名 英 雄 長 明 之 火 ， 這 個 火 自 1 9 2 0 年 點 燃 之 後 ， 就 不 曾 熄 滅 。 凡 爾 賽 宮 是 全 世 界 最 大 的 宮 殿 ， 也 是 最 豪 華 的 宮 殿 ， 這 座 宮 殿 是 法 王 路 易 十 四 下 令 建 造 的 ， 主 要 目 的 是 為 了 向 世 人 展 示 其 帝 國 的 繁 華 與 富 強 ， 宮 內 的 建 築 不 只 氣 派 ， 還 是 法 國 建 築 的 代 表 作 呢 ！ 羅 浮 宮 是 世 界 三 大 博 物 館 之 一 ， 也 是 巴 黎 市 中 心 最 宏 偉 的 建 築 ， 它 原 本 是 法 國 的 皇 宮 ， 法 國 大 革 命 結 束 後 ， 就 成 了 博 物 館 ； 羅 浮 宮 裡 的 收 藏 多 達 4 2 萬 件 ， 這 除 了 有 歷 代 皇 帝 的 收 藏 外 ， 還 有 拿 破 崙 時 期 ， 攻 打 各 地 時 所 帶 回 來 的 戰 利 品 。 艾 菲 爾 鐵 塔 建 造 於 1 8 8 6 年 ， 整 座 塔 高 3 1 2 公 尺 ， 遠 遠 的 望 去 ， 彷 彿 是 一 位 高 雅 的 婦 人 ， 所 以 ， 也 有 人 暱 稱 它 為 「 巴 黎 貴 婦 」； 夜 晚 時 ， 鐵 塔 在 燈 光 的 照 射 下 會 發 出 閃 亮 的 光 芒 ， 就 像 一 座 玻 璃 塔 ， 因 而 成 為 巴 黎 的 夜 間 奇 景 。
法 國 不 只 孕 育 出 傑 出 的 藝 術 家 ， 例 如 ： 莫 內 、 大 仲 馬 、 雨 果 等 等 。 連 許 多 世 界 級 大 師 雖 然 不 是 法 國 人， 但 是 他 們 的 成 名 作 都 是 在 法 國 完 成 的。 例 如： 梵 谷（ 荷 蘭 ）、 畢 卡 索 （ 西 班 牙 ）、 蕭 邦 （ 波 蘭 ） 等 等 。
在 巴 黎 蒙 馬 特 附 近 有 一 個 非 常 特 別 的 電 影 院 － 晶 球 電 影 院 ， 這 整 座 電 影 院 是
圓 形 的 ， 在 裡 面 看 影 片 時 會 感 到 非 常 逼 真 ， 而 且 臨 場 感 十 足 。 另 一 座 則 在 美 國 。
法 國 的 交 通 非 常 的 方 便 ， 鐵 路 網 遍 及 全 國 各 城 市 ， 其 中 的 T G V （ 高 速 火 車 ）
是 世 界 上 速 度 最 快 的 火 車 ， 每 小 時 最 快 可 達 3 8 0 公 里 ， 由 於 它 的 出 現 ， 使 得 各 地
之 間 的 聯 繫 更 加 方 便 、 快 速 。
【 測 驗 題 】
（ ） 1 . 「 凱 旋 門 」 的 意 思 是 ？ c 一 首 勝 利 的 歌 曲
d 將 失 敗 者 捲 土 重 來 的 功 勞 刻 在 門 上 e 用 來 激 勵 士 兵 期 待 殺 敵 所 建 立 的 城 門 f 紀 念 戰 勝 歸 來 的 建 築 物
（ ） 2 . 「 長 明 之 火 」 的 意 思 是 ？ c 太 陽
d 一 直 加 燃 料 而 不 熄 滅 的 火 焰 e 插 電 的 巨 大 燈 泡
f 代 表 拿 破 崙 的 美 譽
（ ） 3 . 在 本 文 中 的 「 孕 育 」 是 指 ？ c 懷 胎 生 育
d 培 養 e 用 心 照 顧 f 養 育
（ ） 4 . 「 毗 連 」 是 指 ？ c 土 地 相 連 接 d 土 地 連 接 的 邊 線 e 田 野 連 續 不 斷
f 彼 此 連 接 有 來 往 的 道 路
（ ） 5 . 建 造 凡 爾 賽 宮 的 人 是 誰 ？ c 路 易 十 三
d 路 易 十 四 e 路 易 十 五 f 拿 破 崙 一 世
（ ） 6 . 法 國 建 築 的 代 表 作 ？ c 凡 爾 賽 宮
d 凱 旋 門 e 艾 菲 爾 鐵 塔 f 羅 浮 宮
（ ） 7 . 下 列 何 者 不 是 法 國 人 ？ c 莫 內
d 大 仲 馬 e 雨 果 f 梵 谷
（ ） 8 . 法 國 歷 代 皇 室 的 收 藏 品 放 在 哪 一 個 建 築 物 內 ？ c 凡 爾 賽 宮
d 凱 旋 門
e 艾 菲 爾 鐵 塔
f 羅 浮 宮
296
（ ） 9 . 全 世 界 最 快 的 火 車 時 速 是 幾 公 里 ？ c 3 1 2 公 里
d 3 7 0 公 里 e 3 8 0 公 里 f 3 9 0 公 里
（ ） 1 0 . 全 世 界 有 幾 座 「 晶 球 電 影 院 」 ？ c 一 座
d 兩 座 e 三 座 f 四 座
（ ） 1 1 . 下 列 對 法 國 的 描 述 何 者 錯 誤 ？ c 羅 浮 宮 是 全 世 界 最 大 的 宮 殿
d 羅 浮 宮 是 巴 黎 市 中 心 最 宏 偉 的 建 築
e 凡 爾 賽 宮 是 為 了 向 世 人 展 示 法 國 的 繁 華 與 富 強 f 艾 菲 爾 鐵 塔 彷 彿 是 一 位 高 雅 的 婦 人
（ ） 1 2 . 從 本 文 中 你 可 以 推 論 為 什 麼 法 國 要 使 用 狗 或 豬 來 找 「 松 露 」 呢 ？ c 因 為 狗 或 豬 喜 歡 吃 松 露
d 因 為 松 露 的 顏 色 與 鵝 肝 醬 相 似 e 因 為 松 露 有 特 殊 的 香 味
f 因 為 狗 或 豬 比 較 聰 明 ， 比 較 容 易 找 到 松 露
（ ） 1 3 . 用 什 麼 來 形 容 法 國 的 國 土 形 狀 是 最 適 當 的 ？ c 滿 月 的 月 亮
d 考 試 卷 e 海 星
f 蜜 蜂 窩 的 細 格
（ ） 1 4 . 從 本 文 可 以 推 論 形 容 「 法 國 」 特 色 的 最 適 當 名 詞 是 ？ c 藝 術 王 國
d 童 話 王 國 e 建 築 王 國 f 電 影 王 國
（ ） 1 5 . 從 本 文 可 以 推 論 現 在 是 巴 黎 最 具 代 表 性 的 地 標 為 ？ c 凡 爾 賽 宮
d 凱 旋 門
e 艾 菲 爾 鐵 塔
f 羅 浮 宮
二 、 社 會 科 閱 讀 理 解 測 驗 戊 式 的 項 目 分 析 和 信 度 考 驗 結 果 摘 要 表
題 號 P Z（ P） DELTA r(pbis) r(bis) 校 正 r 刪 題 後 α
IRI 難 度 鑑 別
度
1 0 . 7 4 - 0 . 6 5 1 0 . 4 0 0 . 4 4 0 . 6 0 0 . 3 3 0 . 7 3 0 . 1 9 0 . 7 3 0 . 4 8
2 0 . 5 3 - 0 . 0 9 1 2 . 6 4 0 . 2 3 0 . 2 7 0 . 0 8 0 . 7 5 0 . 1 2 0 . 5 1 0 . 2 6
3 0 . 5 9 - 0 . 2 2 1 2 . 1 2 0 . 5 9 0 . 7 4 0 . 4 8 0 . 7 1 0 . 2 9 0 . 5 7 0 . 7 1
4 0 . 4 9 0 . 0 2 1 3 . 0 8 0 . 3 9 0 . 4 9 0 . 2 5 0 . 7 3 0 . 2 0 0 . 5 2 0 . 5 2
5 0 . 7 7 - 0 . 7 4 1 0 . 0 4 0 . 6 5 0 . 9 0 0 . 5 7 0 . 7 1 0 . 2 7 0 . 6 9 0 . 6 2
6 0 . 5 4 - 0 . 1 0 1 2 . 6 0 0 . 5 7 0 . 7 1 0 . 4 5 0 . 7 1 0 . 2 8 0 . 5 4 0 . 7 0
7 0 . 7 0 - 0 . 5 4 1 0 . 8 4 0 . 5 9 0 . 7 8 0 . 4 9 0 . 7 1 0 . 2 7 0 . 6 4 0 . 6 2
8 0 . 6 3 - 0 . 3 4 1 1 . 6 4 0 . 6 2 0 . 8 0 0 . 5 2 0 . 7 1 0 . 3 0 0 . 5 9 0 . 7 2
9 0 . 8 6 - 1 . 0 7 8 . 7 2 0 . 5 7 0 . 8 9 0 . 5 0 0 . 7 2 0 . 2 0 0 . 7 8 0 . 4 2
1 0 0 . 7 1 - 0 . 5 6 1 0 . 7 6 0 . 5 9 0 . 7 8 0 . 4 9 0 . 7 1 0 . 2 7 0 . 6 8 0 . 6 1
1 1 0 . 5 9 - 0 . 2 2 1 2 . 1 2 0 . 5 7 0 . 7 2 0 . 4 5 0 . 7 1 0 . 2 8 0 . 5 9 0 . 7 1
1 2 0 . 4 5 0 . 1 2 1 3 . 4 8 0 . 2 9 0 . 3 6 0 . 1 4 0 . 7 4 0 . 1 4 0 . 4 7 0 . 3 7
1 3 0 . 6 3 - 0 . 3 2 1 1 . 7 2 0 . 5 2 0 . 6 6 0 . 4 0 0 . 7 2 0 . 2 5 0 . 6 4 0 . 5 9
1 4 0 . 4 9 0 . 0 3 1 3 . 1 2 0 . 2 6 0 . 3 3 0 . 1 1 0 . 7 5 0 . 1 3 0 . 5 0 0 . 3 2
1 5 0 . 3 2 0 . 4 6 1 4 . 8 4 0 . 2 2 0 . 2 8 0 . 0 7 0 . 7 5 0 . 1 0 0 . 3 3 0 . 2 3
平 均 0 . 6 0 - 0 . 2 8 1 1 . 8 7 0 . 4 7 0 . 6 2 0 . 3 5 0 . 7 2 0 . 2 2 0 . 5 8 0 . 5 3
298
陸 、 社 會 科 閱 讀 理 解 測 驗 己 式 一 、 測 驗 內 容
地 牛 大 翻 身
【 資 料 來 源 ： 修 改 自 小 魯 編 的 「 中 國 歷 史 3 6 5 小 百 科 － 七 月 」；
王 一 婷 著 的 「 地 牛 大 翻 身 」】
西 元 1 9 7 6 年 7 月 2 8 日 凌 晨 ， 唐 山 人 民 還 在 睡 夢 中 時 ， 大 地 像 在 波 濤 中 搖 晃 不 定 的 小 舟 ； 頃 刻 間 ， 牆 倒 屋 塌 ， 道 路 斷 裂 ， 無 數 生 命 被 埋 在 瓦 礫 中 。 這 次 地 震 為 芮 氏 規 模 七 點 八 級 ， 造 成 二 十 四 萬 兩 千 多 人 死 亡 ， 且 有 成 千 上 萬 在 死 神 門 檻 上 呻 吟 的 人 被 送 到 其 他 地 方 搶 救 。 唐 山 是 百 年 歷 史 的 重 工 業 城 市 ， 這 場 滅 頂 之 災 後 ， 不 僅 奪 去 數 十 萬 人 的 生 命 ， 還 將 整 個 城 市 夷 為 平 地 。 從 瓦 礫 中 站 起 來 的 唐 山 人 以 頑 強 的 精 神 ， 在 短 短 二 十 年 間 ， 從 廢 墟 上 建 起 一 座 嶄 新 的 唐 山 。
唐 山 地 震 是 屬 於 破 壞 性 很 嚴 重 的 構 造 地 震 。 地 震 一 般 可 分 為 構 造 地 震 、 火 山 地 震 和 陷 落 地 震 。 構 造 地 震 是 地 球 內 部 營 力 引 起 構 造 變 動 而 發 生 的 ， 活 動 頻 繁 、 持 續 時 間 長 、 震 級 高 、 波 及 面 廣 、 破 壞 性 強 ， 佔 地 震 總 數 約 9 0 ﹪ 。 火 山 地 震 僅 佔 7 ﹪ 。 由 於 水 庫 蓄 水 、 從 地 下 抽 水 、 礦 區 採 空 、 深 井 注 水 的 陷 落 地 震 只 佔 3 ﹪ 。
台 灣 的 9 2 1 地 震 ， 震 央 在 南 投 縣 ， 台 北 也 能 感 受 到 地 震 ， 是 由 於 「 地 震 波 」 的 緣 故 ， 地 震 波 主 要 有 三 種 ： P 波 、 S 波 和 表 面 波 。 P 波 在 傳 播 時 會 沿 著 傳 播 的 方 向 做 前 後 來 回 運 動 ； S 波 在 傳 播 時 是 上 下 起 伏 的 ， 就 像 是 繩 波 一 樣 ； P 波 和 S 波 在 傳 播 時 ， 另 外 又 形 成 只 在 地 表 部 分 傳 播 的 表 面 波 。
強 烈 地 震 使 得 原 本 吸 附 在 岩 層 中 的 水 滲 出 ， 使 岩 層 變 形 ， 沿 海 、 濱 海 或 沖 積 層 平 原 處 ， 容 易 產 生 噴 水 、 噴 沙 。 土 壤 液 化 會 造 成 許 多 災 害 ， 如 建 築 基 地 因 為 土 壤 液 化 而 失 去 強 度 ， 使 建 築 物 地 基 產 生 下 沉 、 傾 斜 或 倒 塌 。 如 果 地 震 使 得 海 底 急 速 隆 起 、 沉 陷 ， 就 會 形 成 「 海 嘯 」。 海 嘯 的 行 進 速 度 並 不 小 於 噴 射 機 ， 當 海 嘯 碰 到 港 口 時 ， 會 使 人 員 和 設 備 嚴 重 損 失。 部 分 山 坡 地 因 為 過 度 開 發 ，忽 略 水 土 保 持 ， 而 造 成 「 走 山 」。 如 果 山 崩 滑 坡 堵 塞 住 河 流 ， 上 游 就 會 形 成 堰 塞 湖 、 震 生 湖 或 地 震 湖 ， 這 都 是 地 震 造 成 的 直 接 災 害 。
地 震 除 了 造 成 直 接 災 害 ， 有 時 也 會 破 壞 人 類 賴 以 維 生 的 系 統 ， 稱 為 「 間 接 災
害 」。 如 果 地 震 震 斷 電 線 ， 就 會 使 自 來 水 廠 的 馬 達 無 法 運 轉 送 水 ； 或 者 使 地 下 水
管 破 裂 而 斷 水 。 桶 裝 瓦 斯 因 地 震 而 外 洩 到 空 氣 中 ， 遇 到 火 苗 引 發 火 災 。 道 路 因 地
震 而 中 斷 ， 垃 圾 無 法 運 到 焚 化 爐 ， 佔 據 整 個 街 道 而 影 響 環 境 清 潔 。
【 測 驗 題 】
（ ） 1 . 本 文 中 的 「 小 舟 」 是 指 ？ c 小 的 船 隻
d 救 難 隊 伍 e 唐 山 土 地 f 唐 山 人 民
（ ） 2 . 在 本 文 中 的 「 門 檻 」 的 意 思 是 ？ c 門 下 面 所 設 的 橫 木
d 房 屋 或 街 門 的 出 入 口
e 進 入 某 個 層 次 或 階 段 的 標 準 f 門 路
（ ） 3 . 在 本 文 中 的 「 滅 頂 之 災 」 的 意 思 是 ？ c 水 淹 過 了 頭 頂 的 災 難
d 一 家 人 全 被 殺 死 的 災 難 e 毀 滅 性 的 大 災 難
f 被 火 山 灰 塵 淹 沒 的 災 難
（ ） 4 . 在 本 文 中 的 「 營 力 」 是 指 ？ c 改 變 地 表 型 態 的 力 量 和 作 用 d 塑 造 地 表 型 態 的 太 陽 輻 射 e 分 解 土 石 岩 屑 的 風 化 作 用 f 使 高 地 變 低 的 侵 蝕 作 用
（ ） 5 . 唐 山 地 震 是 屬 於 何 種 地 震 ？ c 火 山 地 震
d 構 造 地 震 e 陷 落 地 震 f 隆 起 地 震
（ ） 6 . 如 果 地 震 使 得 海 底 急 速 隆 起 ， 就 會 引 起 哪 種 情 形 ？ c 海 嘯
d 水 庫 損 壞 e 建 築 物 傾 斜 f 地 面 噴 水
（ ） 7 . 地 震 波 不 包 含 下 列 哪 一 種 ？ c 表 面 波
d P 波
e 深 層 波
f S 波
300
（ ） 8 . 九 二 一 地 震 的 震 央 在 南 投 縣 ， 台 北 能 感 受 到 地 震 ， 是 因 為 ？ c 彈 性 回 跳 原 理
d 地 震 波 原 理
e 主 震 之 後 必 定 出 現 餘 震 原 理 f 主 震 之 前 必 定 出 現 前 震 原 理
（ ） 9 . 「 走 山 」 不 會 造 成 什 麼 現 象 ？ c 堰 塞 湖
d 震 生 湖 e 構 造 湖 f 地 震 湖
（ ） 1 0 . 下 列 哪 一 種 情 形 不 會 造 成 地 震 ？ c 火 山 爆 發
d 水 庫 蓄 水 e 地 層 斷 裂 f 海 浪 波 濤
（ ） 1 1 . 當 「 P 波 」 出 現 時 ， 我 們 的 感 覺 是 ？ c 上 下 振 動
d 左 右 晃 動
e 先 上 下 振 動 ， 再 左 右 晃 動 f 先 左 右 晃 動 ， 再 上 下 振 動
（ ） 1 2 . 地 震 來 時 ， 從 事 下 列 哪 一 項 行 為 是 錯 誤 的 ？ c 在 學 校 時 ， 躲 在 書 桌 下 面 用 書 包 保 護 頭 部 d 在 浴 室 時 ， 用 厚 衣 服 保 護 頭 部 和 身 體 e 在 廚 房 裡 ， 則 必 須 躲 在 堅 硬 的 櫥 櫃 旁 邊 f 以 走 樓 梯 而 不 是 搭 電 梯 的 方 式 離 開 屋 子
（ ） 1 3 . 海 嘯 的 時 速 可 能 是 幾 公 里 ？ c 5 0 公 里
d 1 0 0 公 里 e 2 0 0 公 里 f 7 0 0 公 里
（ ） 1 4 . 你 認 為 用 哪 一 句 話 最 適 合 用 來 描 述 現 在 的 「 唐 山 」 ？ c 從 瓦 礫 中 興 起 的 商 業 中 心
d 在 沙 漠 中 建 立 的 綠 洲 e 從 廢 墟 中 騰 起 的 鳳 凰 f 廢 墟 中 的 博 物 館
（ ） 1 5 . 你 認 為 本 文 的 主 旨 是 ？
c 地 震 的 經 過 及 種 類
d 唐 山 的 毀 滅 與 興 起
e 地 震 的 原 因 與 災 害
f 地 震 的 災 害 與 預 測
二 、 社 會 科 閱 讀 理 解 測 驗 己 式 的 項 目 分 析 和 信 度 考 驗 結 果 摘 要 表
題 號 P Z（ P） DELTA r(pbis) r(bis) 校 正 r 刪 題 後 α
IRI 難 度 鑑 別
度
1 0 . 4 5 0 . 1 2 1 3 . 4 8 0 . 4 6 0 . 5 8 0 . 3 0 0 . 5 7 0 . 2 3 0 . 4 4 0 . 5 6
2 0 . 2 9 0 . 5 6 1 5 . 2 4 0 . 2 7 0 . 3 6 0 . 1 1 0 . 6 0 0 . 1 2 0 . 3 3 0 . 3 1
3 0 . 7 8 - 0 . 7 6 9 . 9 6 0 . 4 6 0 . 6 4 0 . 3 2 0 . 5 7 0 . 1 9 0 . 7 4 0 . 4 5
4 0 . 5 9 - 0 . 2 3 1 2 . 0 8 0 . 5 4 0 . 6 9 0 . 3 9 0 . 5 5 0 . 2 7 0 . 5 9 0 . 6 4
5 0 . 6 7 - 0 . 4 5 1 1 . 2 0 0 . 5 6 0 . 7 3 0 . 4 3 0 . 5 5 0 . 2 6 0 . 6 4 0 . 6 3
6 0 . 8 3 - 0 . 9 5 9 . 2 0 0 . 4 3 0 . 6 4 0 . 3 1 0 . 5 7 0 . 1 6 0 . 8 1 0 . 3 4
7 0 . 8 0 - 0 . 8 5 9 . 6 0 0 . 5 3 0 . 7 6 0 . 4 1 0 . 5 6 0 . 2 1 0 . 7 5 0 . 4 8
8 0 . 7 8 - 0 . 7 8 9 . 8 8 0 . 5 0 0 . 7 1 0 . 3 7 0 . 5 6 0 . 2 1 0 . 7 6 0 . 4 7
9 0 . 5 5 - 0 . 1 1 1 2 . 5 6 0 . 5 4 0 . 6 8 0 . 3 9 0 . 5 5 0 . 2 7 0 . 5 5 0 . 6 4
1 0 0 . 2 4 0 . 7 0 1 5 . 8 0 0 . 2 5 0 . 3 5 0 . 1 0 0 . 6 0 0 . 1 1 0 . 2 8 0 . 2 9
1 1 0 . 2 3 0 . 7 4 1 5 . 9 6 0 . 1 6 0 . 2 2 0 . 0 1 0 . 6 2 0 . 0 7 0 . 2 1 0 . 1 3
1 2 0 . 4 5 0 . 1 3 1 3 . 5 2 0 . 3 1 0 . 3 9 0 . 1 3 0 . 6 0 0 . 1 5 0 . 4 5 0 . 3 5
1 3 0 . 3 0 0 . 5 2 1 5 . 0 8 0 . 2 9 0 . 3 8 0 . 1 2 0 . 6 0 0 . 1 3 0 . 3 1 0 . 3 0
1 4 0 . 3 3 0 . 4 5 1 4 . 8 0 0 . 2 3 0 . 3 0 0 . 0 6 0 . 6 1 0 . 1 1 0 . 3 3 0 . 2 7
1 5 0 . 4 8 0 . 0 6 1 3 . 2 4 0 . 3 7 0 . 4 6 0 . 1 9 0 . 5 9 0 . 1 8 0 . 4 9 0 . 4 2
平 均 0 . 5 2 - 0 . 0 6 1 2 . 7 7 0 . 3 9 0 . 5 3 0 . 2 4 0 . 5 8 0 . 1 8 0 . 5 1 0 . 4 2
302
