小學校長新春團拜 暨
小學教育交流會
教育局
課程及質素保證科
2017年2月
1. 基本能力評估研究計劃
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2016試行研究計劃(小三)
內容/重點 參與學校/家長的回饋
1. 改良試 卷及題目設 計
- 對準小三基本能力的要求、符合課 程精神及配合學生的學習需要。
- 家長普遍認同題目較以往淺易，有助增加學生 信心；子女在沒有壓力下參與。
- 學校透過日常教學讓學生掌握基本能力，沒有 因參與2016試行計劃而進行額外或過度操練。
2. 優化學 校報告
- 有四款報告，提供詳細題目分析資 料以調整教學安排。
- 學校可按校情及科本情況自行選擇 獲取任何一款或多款報告 (提供詳細 分析以回饋學與教/提供或不提供全 港性數據)。
- 教師更理解學生學習難點，提供有效回饋，有 助提升教師在評估方面的能力。
- 減輕教師分析數據的工作量，促進學、教、評 整體效能，令學生得益。
3. 加強專 業支援措施
- 提升運用評估策略及促進學與教的 工作坊。
- 分析最新TSA學校報告(到校服務) - 校本支援服務。
- 與大專院校共同研發教學及評估的 材料；及試用網上學與教支援(WLTS) 及學生評估資源庫(STAR)。
- 家長教育。
- 有助他們更能深入掌握如何利用評估報告及結 合校內評估數據回饋學與教，並就學生的強弱 項，進一步檢視整體課程規劃和學與教，訂定 相關跟進措施。
- STAR及網上學與教支援能讓學校配合校本課程 及評估機制靈活運用，從而提高學生的學習成 效。
4. 加入學 習態度及動 機問卷調查
- 加入問卷調查，收集學生非學業數 據（如參與課外活動的時間、學習 興趣、學習動機、習慣及其他相關 的資料），以進一步了解影響學習
- 有助學校從更多角度了解學生的學習，讓學校 了解影響學業表現的關鍵因素，從而支援學生 的學習，對提升學與教、支援學生成長甚有助 益。
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學校報告
四款學校報告分別為：
(I) 現行版；
(II)精簡版：只提供學校本身數據，剔除用作參
照的整體數據。
學校報告─(III)整合版
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學校報告─(IV)資料分析報告
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聖公會天水圍靈愛小學
https://youtu.be/aeJ2svI8uGo
樂善堂劉德學校
https://youtu.be/JKe8QjdQkkI
保良局香港道教聯合會 圓玄小學
https://youtu.be/x_mkN29-jjo
參與試行計劃學校─經驗分享
家校合作事宜委員會主席及地區家長教師會聯會 提出「倡議」
- 「倡議」得到不同持份者，
包括辦學團體、學校議會及 校長會的正面回應；
- 顯示了大家有清晰的共識，
以學生的學習需要為大前提，
同心協力守護學生健康成長；
及
- 為響應「倡議」和配合研究
計劃的推展，教育局承諾全
力協助「倡議」的推廣。
守護孩子健康成長 支持教育專業自主
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辦學團 體/校 董會
- 鼓勵學校因應學校本身情況 及學生學習需要，根據專業 決定發展校本課程及評估政 策；及
- 協助學校綜合及善用不同評 估資料調適教學策略，提升 學生學習效能。
學校 - 因應校情及學生的學習需 要，制定及實施校本課程、
功課及評估政策；及
- 善用各項評估資料回饋學與 教，優化課程，促進學生學 習成效。
家長 - 和學校保持良好溝通，協力 促進孩子學習。
- 充分認識孩子成長，共同協
助孩子發展多元潛能。
「基本能力評估研究計劃」不是「復考」往日的TSA，
而是根據委員會在去年十二月九日就2016試行計劃提 交的報告中的專業建議，把四個優化新元素，在今年 推展至全港小學。
研究計劃資料不會用作評量學校的表現，沒有誘因令 學校為了研究計劃而要向學生進行過度操練或催谷。
讓更多學校參與和理解新元素。委員會及教育局將收 集更全面的回饋，繼續檢視和持續優化系統評估的安 排。
基本能力評估研究計劃
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• 和地區家長教師會聯會合作；
• 向學校的校董、校長、負責家長教育的教師以及 學校家長教師會的主席及成員介紹和分享相關理 念和學校的實踐經驗；及
• 促進學習評估資源套。
十八區培訓講座
移除風險
就如何運用系統評估資料加強教育局內部溝通及提 出明確指引。
由2014年起，已將系統評估從小學表現評量中刪除，
以釋除學校對評估數據可能帶來風險的疑慮。
委員會報告─其他建議
各界合作加強溝通
提出各界參與的框架，提綱挈領地列出參與的原則、策 略及不同的角色，期望各界群策群力，凝聚力量，以發 揮「促進學習的評估」的功能，促進學與教，令學生得 益。
持續與不同持份者保持緊密溝通，收集意見及建議作為 發展系統評估的參考。
委員會報告─其他建議
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2. 學生評估資源庫(STAR)
評估範疇
Math Eng 數
中
講座
•2016年10月-12月共5場
•255所小學參與
網上題目庫及評估平台
配合 TSA學校報告
教師可按教學及學生的學習進度於適當時候施行評估，較 具彈性
評估的結果用來改善學習，並非評定、標籤學生的等第
STAR
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3. 網上學與教支援(WLTS)
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http://wlts.edb.hkedcity.net/tc/home/index.html
網上學與教支援 WLTS
網上學與教支援 (WLTS)
學習難點
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辨識字詞、字詞解碼
BR1.2能理 解所學詞語
課業使用說明
教學簡報
互動課業
工作紙
專業支援措施
工作坊
校本支援
家長教育
學校每年按校情和發展需要申請不同主題的校本支援服 務，包括提升評估素養
包括:
• 教育局校本支援組提供的到校支援
• 教育發展基金資助的計劃(大學－學校支 援計劃、專業發展學校計劃等）
• (*2017年4 月8 日舉行校本支援服務簡介 會，並包括優質教育基金主題網絡計劃 及資訊科技教育卓越中心計劃)
