國立嘉義大學附設實驗國民小學教學設計(沉浸式英語融入音樂教學)
單元名稱：國際音樂秀 子題1：小小世界 一、內容說明
(一)設計理念
嘉大附小 107 學年度加入教育部沉浸式英語專案，在音樂課使用英語進行學習活動。
該計畫很重要的關鍵就是保有音樂學習的元素，不能本末倒置，變成英語課。我們的教 學團隊非常用心，課前共備研發教材，課中協同教學，課後則是立刻進行教學檢核與調 整教學，期使學生能夠自在的應用英語在音樂學習的殿堂。
107 學年度第 1 學期第三單元是國際音樂秀，我們選擇了 7 個子題進行教學，包含 小小世界、韓國阿里郎、俄羅斯卡秋莎、日本櫻花、義大利散塔盧淇亞、卡達國歌(這五 個國家最近辦理國際運動賽事，小朋友在新聞媒體很容易看到聽到)、音樂走秀、人體彩 繪，期使學生從國際音樂秀認識世界之美，並從合作中提升表演、演奏、裝扮與欣賞的 質感。本教學設計僅呈現第 1 個子題：小小世界，其他子題則陸續呈現於教育部沉浸式 英語網站教學成果中。
(http://immersion.ntue.edu.tw/main/PlanResult/result?section=0&category=0 沉 浸式英語教學成果)
(二)單元子題內容
領域/科目 藝術/音樂
設計者 嘉大附小陳佳萍、方瑞貞、
張麗勤 實施年級 六年級(公開教學：六 2) 總節數 1 節 單元名稱 國際音樂秀 1：小小世界
設計依據 核心
素養
總綱
核心素養 B1 符號運用與溝通表達 領域
核心素養 藝-E-B1 理解藝術符號，以表達情意觀點。
學習 內涵
學習構面 表現 關鍵內涵 歌唱演奏 學習
重點
學習表現 1-Ⅲ-1能透過聽唱、聽奏及讀譜，進行歌唱及演奏，以表達情感。
學習內容 音E-Ⅲ-1多元形式歌曲，如：輪唱、合唱等。基礎歌唱技巧，如呼吸、共鳴 等。
議題 融入
學習議題 科技教育
學習目標 激發樂於學習和持續學習科技的興趣與能力 與其他領域/
科目的連結 語文/英語 教材來源 自編
教學設備/資源 國際音樂秀學習手冊、六上直笛教本、平板電腦、kahoot
學生經驗分析 1.六年 2 班共有 27 位學生，其中 15 位直笛演奏能力優等，5 位直笛需要 補救教學。
2.學生已有小組合作創作經驗，六上音樂課已經進行 3 次頑固伴奏，1 次
輪唱，1 次音程聽音練習。
3.從開學迄今已有 13 堂沉浸式英語上課經驗。
4.六年 2 班演唱聲音較溫和。
學習目標
認知：熟練三度與六度。認識世界建築、服裝、美食的英語。
技能：能與同儕合作學習小小世界二部合奏。
情意：感受世界真奇妙。
學習活動設計
學習活動內容及實施方式(含教學策略) 時間 學習評量 活動一：小小音樂家(音樂老師)
說明：邀請學生直笛演奏及歌唱，進入音樂學習殿堂。
1.學生就定位，演奏及演唱小瓶子、說出歌曲的調性。
2.演奏與演唱 silent night，並進行輪唱(round)。
10 分鐘 活動一
實作評量：演唱與演奏。
活動二：世界之美(英文老師)
說明：透過短片及 ppt 享受世界之美。
1.請學生到地板區就坐，介紹世界之美(服裝、建築、
美食)。
2.欣賞世界真奇妙短片(discovery channel song)。
3.影片提問與討論。
4.欣賞小小世界英語演唱，認識 tear、fear、share、
aware。
10 分鐘 活動二
認知評量：專注聆聽、
用英語回答老師提問
活動三：小小世界和聲之美(音樂老師)
說明：引導學生演唱小小世界及二部和聲練習。
1.引導學生共同演唱小小世界歌譜、歌詞。
2.引導學生練習小小世界合奏(B 段二部合聲，兩兩配 對合作學習)。
3.全班合作討論新的二部合奏。
15 分鐘 活動三
實作評量：小小世界二 部合奏。
活動四：總結活動(音樂老師)
說明：引導學生回顧今日所學，練習用英文回答樂曲 調性、主題活動內容、評鑑自己今日表現。
1.兩人小組合作進行 kahoot 線上檢測
(1)What is not on the ppt (our wonderful world)?
(2)(3)What is the song?
(4)(5)Listen. What interval is it?
2.邀請學生回顧今日所學，回答 interval、major second(third、sixth)、perfect fifth。
3.請學生自我評量今日的表現：演奏演唱、合作創作、
小小世界調性。
4.請學生分享今天印象最深刻的世界之美。
5 分鐘 活動四
資訊融入測驗：kahoot 後設評鑑：學習表現自 我評量
二、學習評量
活動名稱 評量方式 評分規準
活動一：小小音樂家 實作評量：演唱與演奏 1分：能參與演唱演奏 2分：能掌握演唱演奏的韻律
3分：能積極參與演唱演奏並回應老師提問
活動二：世界之美 認知評量：回答英語提問 1分：認真觀賞與聆聽 2分：認真參與提問與回答
3分：主動舉手用英語回答世界之美。
活動三：小小世界 實作評量：二部合奏 1分：能一起演奏第二部
2分：能與同儕合作練習二聲部演奏 3分：能提出新的二部合奏想法 活動四：總結活動 實作評量2：資訊融入小測驗 1分：能與同學合作進行kahoot檢測
2分：能認真回應老師追問的kahoot測驗題 後設評鑑：學習表現自我評量 1分：能自我檢視學習表現情形
2分：能說出今日學習內容 3分：能分享世界之美學習心得
三、替代或延伸活動(說明延伸方式，不是寫詳細的教學設計) 1.可邀請學生進行完整的歌曲和聲編寫。
2.可用歌詞進行頑固低音創作。
四、參考資料
1. https://www.youtube.com/watch?v=EC-jau-fpJY Discovery Channel Song。
2. https://www.youtube.com/watch?v=AUdA2qBUDKM It’s a small world.
3. http://terms.naer.edu.tw/detail/3248685/ 輪唱曲/國教院雙語詞彙。
4. http://terms.naer.edu.tw/detail/1307987/?index=1 音程/國教院雙語詞彙。
