嘉大附小 106-107 學年度沉浸式英語教學計畫會議紀錄 4 日期：107/7/23
地點：二樓小自然教室 出席：如簽到表
記錄：陳佳萍
主題：107 學年度課程計畫審查與研討
一、主席致詞
感謝兩位教授和小市長到校指導，未來用英文進行音樂教學，讓學生有不同語言 的學習，多元體驗很棒。今天感謝大家撥冗到校進行課程審查，請大家提出寶貴 意見，提供教學與設計者參考。
二、課程任務說明
1.教育部 107 年 2 月到 108 年 6 月沉浸式英語專案，可申請的學科為健康與體育、
綜合、藝術與人文。
2.本校申請沉浸式英語融入六年級音樂課，主辦單位特別提醒以漸進式，不要太 大壓力，學科本質要保有，避免變成增加了一節英文課。
3.強化協同教學成效，英文老師協助音樂老師讓課堂沉浸式英語教學效能提升。
三、提案討論
案由 本校 107 學年度音樂課程教學計畫，提請討論。
說明 1.依據沉浸式英語計畫，107 年 7 月 31 日前須上傳音樂課程教學計畫。
2.本校試辦沉浸式英語融入六年級音樂課，上下學期共計 40 節。
決議 照案通過。
四、教授指導 (一)張淑儀教授
1.建議每次上課都有 small talk，讓學生習慣上課的英文語彙。
2.課程計畫中的英文，使用通用或漢語，建議加強一致性。
3.未來上課中，不要立即用中文解釋，也許可以先把課程重點用中文講一次，接 下去用英文直接上課，避免中英穿插讓學習混亂。
4.每堂課結束前，一樣有 small talk，了解今日所學。
5.可跟六年級英文老師合作，討論英文課與音樂課某些自編課程可互相連結。
(二)陳虹苓教授
1.從課程計畫看來教學主題豐富多元，類似行動研究的教學模組，但建議未來實 際教學時，若發現時數不足，可延長周次。尤其是創作的單元，需要給學生更多 的構思，才能有好的成果展現。
2.音樂學習強化創作，從嘉大附小課程計畫可看到豐富的創作學習。小組合作創 作規劃很好，但仍要關注學生學習情形，創作需要更多醞釀。
五、學生代表(小市長)建議
避免小朋友聽不懂，建議老師可以放慢一點速度，確定每個學生都知道老師所講 的英文意思了，再進行下一個任務。
附錄、嘉大附小沉浸式英語計畫行事曆(107/2-108/1)
日期 內容
106/12/10 前 申辦計畫
107/3/10 收到審核通過通知
107/3/13-14 沉浸式英語試辦學校會議 107/4/2、9、16、23、30 每周兩節共備
107/4/16 輔導教授指導 1
107/4/30 沉浸式英語輔導教授會議 107/5/8、15、21、28 每周兩節共備
107/5/17 輔導教授指導 2 107/6/4、11、19、25 每周兩節共備 107/6/11 輔導教授指導 3 107/7、5、12、19、26 每周兩節共備
107/7/23 輔導教授指導 4、課發會審查課程計畫 107/8/1 起 107-1 主題統整課程教學手冊彙編 107/8 下旬 輔導教授指導 5
107/8/30 沉浸式英語前測
107/8/30 起 沉浸式英語每周 5 次協同教學 每月 1 次專家輔導、2 次增能研習 107/12/7 沉浸式英語公開授課
108/1/10 沉浸式英語後測
108/1/31 沉浸式英語第一學期成果報告
召集人 教務主任 校長
