請浮貼於 p.22 L2鬼頭刀 (五)敘述與鬼頭刀交鋒的情景，及其從容而倨傲的神采。
(本文乃是第一個高潮，何止是失去魚的事實，更是人與魚之間意志力的勝負之判) 字詞補充
◎初初：最初。◎驁ㄠˊ：馬驕不馴的樣子。倨傲桀驁。◎騖ㄨˋ：奔馳。好高騖遠。
◎鶩ㄨˋ：野鴨。趨之若鶩。
○T 請找到句子，並畫下重點：文意延伸考題
㊣一條大魚……一聲巨響：暗示大魚力大無比，奮力掙脫的氣勢。
㊣充滿自信的……倨傲的神采：說明鬼頭刀即使被捕，仍維持其一貫不馴的從容與自信。
請浮貼於 p.23 L2鬼頭刀 (六)敘述
夢中
與鬼頭刀搏鬥的情況，顯現作者內心激昂的鬥志。(以夢拉開序幕，承(五)與鬼頭刀交戰失敗的不服氣，又拉出想要研究鬼頭刀神秘的心理，
以夢境帶動情節，結合小說技巧、戲劇張力。幻覺帶來的是內心的獨白、潛意識的不屈服。) 字詞補充
◎晃ㄏㄨㄤˋ動：搖晃、震動。
○T 請找到句子，並畫下重點：文意延伸考題
㊣在我的夢裡……在眼前晃動：寫夢境裡鬼頭刀挑釁ㄒㄧㄣˋ 的眼神所造成的壓力，以及作者誘殺 牠的對峙情景，藉以顯現潛意識裡想要與鬼頭刀一搏的情緒。
㊣我常常幻覺……鮮美目標：以進入鬼頭刀心、眼、魂，表現全神貫注在這場決鬥的意志。
補充：摘自廖老師部落格：海神的信差
http://blog.udn.com/HungGee/1911268?f_ORDER_BY=DESC&pno=1&#reply_list Q：請問「鮮美目標」指的是鬼頭刀、魚餌或鬼頭刀的獵物？
老師說鮮美目標指的是鬼頭刀，但我覺得是魚餌，媽媽認為是鬼頭刀的獵物。
A：鬼頭刀是獵食性極為強烈的魚類，因為與他挑戰，又偷偷喜歡他，所以常幻覺自己變成一條鬼頭刀。
這時的我已經一分為二，一個是船上的漁人，一個是游在水裡的鬼頭刀。
獵者，獵物，彼此窺視，其實相互位置已經混淆。本文原意為水裡的鬼頭刀，終於等到獵物(對手)靠近
"鮮美目標"直觀是魚餌，是鬼頭刀久候的獵物。但畢竟是漁人的幻想，因此魚餌或獵物，也都可以進一 步解釋為就是終於等到的對手，就是鬼頭刀。(廖鴻基老師解答)
請浮貼於 p.24 L2鬼頭刀 (七)敘述在海上等待、落空之間的試煉與心情。
(蓄勢待發的心情融入景色描寫之中，筆調由之前的快速緊張轉為緩慢；扣合心反覆省 思與海上苦悶單調的日子。)
○T 請找到句子，並畫下重點：文意延伸考題
㊣衝過去……狠狠的咬下去……：假想鬼頭刀奮力衝向魚餌的情景。
㊣意識又瞬間轉換……抖動：虛擬鬼頭刀中鉤後，自己牽扯牠上岸的情景。
㊣鬥志逐漸……隨著我出海：形容自己蓄勢待發的戰鬥決心與高亢的鬥志。
㊣一個個餌鉤……無法回收：誰勝誰敗？這意味著魚人捕魚和魚逃逸之間的鬥智鬥力，也是生物與 人彼此為生存相爭。
請浮貼於 p.25 L2鬼頭刀 字詞補充
◎堪ㄎㄢ：1.勝任、承受。不堪一擊、狼狽不堪。2.能夠、可以。不堪設想、堪稱楷模。
◎勘ㄎㄢ：1.校正、核對。勘誤。2.察看、考察。勘察、探勘。◎戡ㄎㄢ：平定。戡亂。
◎磡ㄎㄢˋ：多用於地名。香港紅磡體育館。
○T 請找到句子，並畫下重點：文意延伸考題
㊣海洋那般嚴格……空隙間擺盪：以潮汐的漲退譬喻漁人擺盪於等待、落空之間的心情，扣合海洋 場景、貼切傳達心情起伏的狀態。
㊣偶爾低空……而灰暗下來：表示心情隨鬼頭刀是否出現而起伏，襯托期待之深。
請浮貼於 p.26 L2鬼頭刀 (八)描繪與鬼頭刀交戰的情景，公魚和母魚生死相隨的深情。
(以文學表示討海人生，其中又隱藏自己的浪漫想像、追求自由的個性。呈現漁人隨性 與獨特的語言、生活場景，並以母鬼頭刀中鉤後，公魚緊追不捨，這樣的深情描述投射內心情懷。) 字詞補充
◎筆直：很直的樣子。◎抑鬱：憂鬱煩悶。
請浮貼於 p.27 L2鬼頭刀 (<鬼頭刀>以捕魚事件為中心，敘述漁人海上作業情境、人與自然搏鬥過程，作品具有 強烈敘事性，從 P.27 可看出。
蔣勳說：「廖鴻基的散文有寫小說的意圖、情節、懸疑、對話、戲劇性的張力，構成強烈的小說傾向，
成為吸引讀者的力量。」)
○T 請找到句子，並畫下重點：文意延伸考題
㊣一兩隻鬼頭刀……一起游在水裡：三個「一起」接踵而下，寫出兩隻鬼頭刀生死與共的深情。
請浮貼於 p.28 L2鬼頭刀 (九)多情的作者臣服於這幕浪漫的情景中，終於放下這對峙的角力。
(以海上和海上鬥爭抱持的態度，顯現作者對海的期待充滿柔情，於其中映現另類時空 的愛與死，以及內心的沉思。
本段轉化手法寫出一對相愛的鬼頭刀，投射作者個人對愛情的浪漫想像。從對魚的觀察與敘述，可 讓讀者感受在字裡行間，作者有一顆細膩善感、愛戀海洋的心。
字詞補充
◎垮ㄎㄨㄚˇ ：倒塌。沖垮。◎夸ㄎㄨㄚ：姓。夸父。◎誇ㄎㄨㄚ：說大話。誇下海口、自今自誇。
◎跨ㄎㄨㄚˋ ：邁步越過。跨越。◎胯ㄎㄨㄚˋ ：人體腰部兩側到大腿之間的部分。胯下。
○T 請找到句子，並畫下重點：文意延伸考題
㊣海湧伯似乎察覺到了我逐漸鬆垮的臂膀：以動作顯現作者自己已受感動的心情。
㊣如果當作是一場……就該忘掉眼淚：追求浪漫在人與魚之間純然陽剛的戰役中浮現，成就討海人 書寫的動人魅力。
㊣高傲美麗且多情的鬼頭刀啊！：總結前段所敘述。
請浮貼於 p.29 L2鬼頭刀 (十)海面上自在飛躍的魚群與橫亙ㄍㄣˋ的遠山，都是作者心中永恆的美麗。
(總結本文並回應首段首段首段首段，以飛魚、鬼頭刀游水的畫面，呈現人與自然和諧的關係。) 廖鴻基老師說：「海洋，也許是我們腳部的終點，卻也是我們無窮視野的起點。」
從這裡可以看出廖老師寫的海洋不只是心情、夢想，更是生命的源頭。
字詞補充
◎橫亙 ：綿延橫列。◎盤據：盤結據守。
請浮貼於 p.30 課文賞析 L2 鬼頭刀 字詞補充
◎截然：分明的樣子。◎在在：處處。◎扣人心弦：形容十分感動人。
◎淋漓盡致：文章或語言表達暢達詳盡。
請浮貼於 p.34-35二、詞語替換詳解 L2鬼頭刀 Q1 迷濛：形容景物朦朧不清。迷茫：景色廣闊而無法分辨方向。瀰漫：遍布、滿布。
Q2 大相逕庭：兩者截然不同、相去甚遠。天差地別、天淵之別。
Q3 慧黠、聰明、狡黠。Q4.搖擺、晃動、來回。Q5.謬ㄇㄧㄡˋ誤、過失、過錯。
寫作練習：
1. 從題目來看，可以寫散文，也可以寫小說。
2. 寫自己看魚、養魚的經驗，從生活中的事情出發。請試著回想曾經和「魚」有關係的經驗。
3. 要掌握「種種內心的變化」去寫，才不會離題。
請浮貼於 p.42 L3世說新語 課文賞析補充：
1. 獨具慧眼：具有特殊的眼光或見解。
2. 躍然紙上：活躍的呈現於紙上，形容描寫非常生動逼真。
3. 不啻ㄔˋ：無異為。
課外補充：關於王羲之有好多成語故事，現在大家來填一填：
1.掛( )求去。2.( )池遺跡。3.入木( )。4.書經換( )。5.( )書之最。
猜謎(析字篇)
1. 龍袍猜一字： 2.兩夜猜一字： 3.離人心上秋。猜一字：
4.好可怕呀！長得一付「刀巴」像。猜一字。5.下面四句話，判斷一句祝福詞：
滋味乾澀在心上，嘴說不出爸辛勞。我知感受放心中，你操勞掛憂心上。四個字：
課外閱讀：
篇名：阿堵物
王夷甫雅尚玄遠，常嫉其婦貪濁，口未嘗言「錢」字。婦欲試之，令婢以錢繞床，不得行。夷甫晨 起，見錢閡行，呼婢曰：「舉卻阿堵物。」
注釋：
1.王夷甫：即「王衍」2.雅尚：平素好尚；一向重視 3.玄遠：指幽深高遠的老莊之道 4.嫉：憎恨 5.
其婦：其妻郭氏 6.閡行：阻礙通道。行：道路 7.阿堵物：這個東西。後世稱錢為「阿堵物」
請浮貼於 p.44 L3世說新語 應用練習解題：
4. 題目的因：憑藉、利用。因利乘便：憑藉有利的形式做事。因噎廢食！因為吃東 西被噎住，索性什麼都不吃了。因時制宜：依據時勢，制定適當措施。因循苟且：遇 事敷衍依循舊軌，得過且過不求振作。4.曩ㄋㄤˇ 昔：過去。已而：一會兒。間或：偶爾。倏ㄕㄨ ˋ 忽：快速地。5.掃眉才子：比喻通曉文學的女子。掃眉，畫眉，借代女子。不櫛ㄐㄧㄝˊ進士：
形容有文才的女子。櫛：古人(男子)用來束髮的梳篦ㄅ一ˋ 。巾幗ㄍㄨㄛˊ 英雄：形容在軍事上 才能特出，表現不輸給男性的女子。
譬喻修辭‧參考答案
1.網路好比五彩繽紛的萬花筒，讓人看了目眩神迷。2.考是好像是平交道放下的柵欄，讓快樂無法通 行。3.颱風，大自然的交響樂，每年都會舉行巡迴演出。4.傘為我遮蔽風雨，是一個外出的家。5.
路燈好似會發亮的眼睛，看顧夜行的人，流露雪亮、關懷的光芒。
請浮貼於 p.45 L3 世說新語 文章縮寫練習：
◎冶遊：遊樂的意思。
步驟一：寫出文章結構表 題目：生命的認知與體會
反面：追逐社會的名利
正面：1.尊重生命：對自己與他人的生命負責
2.享受生命：懂得快樂是享受怡然自得、單純的寧靜 結語：尊重生命與享受生命可使人生豐盈富足
二、參考答案
教導孩子了解人生不是在追名逐利，而是能對生命有所體會。體會生命的真諦在做個負責的人，對 自己與別人的生命負責；並懂得快樂不是狂歡遊戲，而是享受怡然自得、單純的寧靜。能尊重別生 命又享受生命的人，生命自然能豐盈富足。
請浮貼於 p.52 L4 再別康橋 課文賞析補充：
◎流利：流暢而華美。◎膾炙人口：形容為人讚賞的詩文，或流行一時的事物。
新詩猜謎：
1. 祇有翅翼 / 而無身軀的鳥 / 在哭和笑之間 /不斷飛翔：( )
2. 從二十世紀手中 / 揮過來的一根皮鞭 / 狠狠地鞭在都市 / 撒野的腿上：( ) 3. 鈴 / 把一生 / 敲成碎片 / 落下來 / 是數不清的花瓣：( )
請浮貼於 p. 56 L4 再別康橋 投稿<<晴圓>>新詩仿作‧參考答案
1. 那「顫抖」的「葉」，是「我等待」的「熱情」。
2. 「春天」也為我「美麗」，「美麗」是「你我」的「相遇」。
補充「夏蟲也為我沉默」是移情作用的感受，以下例子也是：
我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。(宋辛棄疾賀新郎)
