第肆章 研究結果
本章內容共分為五節加以探討及陳述，第一節、兒童基本能力分析；
第二節、兒童出席率表現情形；第三節、運動介入後水中適應能力改變情 形；第四節、運動介入後日常生活能力改變情形；第五節、運動介入後關 節活動度改變情形。
第一節、兒童基本能力分析
參加本水中運動研究之腦性麻痺兒童共 13 人（5 男，8 女） ，平均年齡 為 6.17±2.14 歲，平均身高為 108.15±9.35 公分，平均體重為 17.50±3.86 公斤（表 3-1-1） ，其以障礙程度分為極重度 3 人、重度 6 人、中度 4 人，
以障礙類別分為，高張力 2 人、低張力 2 人、痙鑾型 3 人、混合型 4 人、
手足徐動 2 人，詳細資料請見表 4-1-1。
一、兒童基本能力分析
表 4-1-1 兒童基本能力分析表
姓名 性別 出生年月日 身高 體重 殘障手冊之
障礙程度 障礙類別
女 84.8.16 109 16 極重度 全身性低張力 潘○竹
行走能力 無行走能力，完全依賴他人的照料
女 84.9.29 117 19 中度 下肢痙鑾型，輕~中度高 李○寧 張
行走能力 需要攙扶能獨立行走，可短距離爬行移動
男 85.9.23 118 23 極重度 四肢痙鑾型，嚴重高張力 徐○杰
行走能力 無行走能力，完全依賴他人的照料
男 86.7.19 118 21 極重度 手足徐動型，中度高張力 張○笙
行走能力 無行走能力，可短距離爬行移動
男 89.6.7 105 18 中度 下肢低張，軀幹正常 簡○緣
行走能力 無行走能力，會爬行移動
男 89.6.27 100 16 中度 上/下肢高張力 何○蒲
行走能力 需要攙扶能獨立行走，可爬行移動
男 89.8.2 113 21 重度 下肢輕微高張，軀幹正常 王○元
行走能力 能自行獨立行走，但身體會搖晃容易跌倒
女 89.10.20 100 14 重度 混合型，下肢些微高張 賈○玟
行走能力 能自行獨立行走一段距離
姓名 性別 出生年月日 身高 體重 殘障手冊之
障礙程度 障礙類別
女 90.2.6 95 12 重度 混合型，全身性低張力 史○典
行走能力 能自行獨立行走，偶需要攙扶 女 90.2.9 105 16 重度 混合型 于○緯
行走能力 能自行獨立行走，偶需要攙扶
女 91.1.2 93 10 中度 下肢痙鑾，中度高張 林○婷
行走能力 無行走能力，剛學會爬行移動
女 86.11.19 125 23 重度 輕度手足徐動，全身性低 徐○涵 張力
行走能力 能自行獨立行走，但身體會搖晃容易跌倒 女 89.3.16 108 18.5 重度 混合型
林○竹
行走能力 能自行獨立行走，偶需要攙扶
二、兒童 BMI 指數
身體質量指數(BMI）為判斷身體脂肪量的指標，BMI=體重(公斤)/身高 的平方(公尺)，衛生署所制訂之兒童 BMI 標準如下：
表 4-1-2 兒童 BMI 指數標準：
年齡 男生正常範圍 女生正常範圍
3 14.8 ~ 17.7 14.5 ~ 17.2 4 14.4 ~ 17.7 14.2 ~ 17.1 5 14.0 ~ 17.7 13.9 ~ 17.1 6 13.9 ~ 17.9 13.6 ~ 17.2 7 14.7 ~ 18.6 14.4 ~ 18.0 8 15.0 ~ 19.3 14.6 ~ 18.8 9 15.2 ~ 19.7 14.9 ~ 19.3 10 15.4 ~ 20.3 15.2 ~ 20.1
資料來源:摘自行政院衛生署2005.07.19
表 4-1-3 腦性麻痺兒童 BMI 指數結果：
姓名 BMI 指數 評量結果 潘○竹 13.47 體重過輕 李○寧 13.88 體重過輕 徐○杰 16.52 體重過輕 張○笙 15.082 體重過輕 簡○緣 16.33 體重過輕
何○蒲 16 體重過輕
王○元 16.45 體重過輕
賈○玟 14 體重過輕
史○典 13.30 體重過輕 于○緯 14.512 體重過輕 林○婷 11.56 體重過輕 徐○涵 14.72 體重過輕 林○竹 15.86 體重過輕
研究結果發現兒童 BMI 指數結果皆少於正常標準，身體組成顯著小於
同年齡層組之正常發展兒童，此與 Van den Berg-Emons 等人(1995)及郭俐
纓（2003）研究結果相同。
第二節、兒童出席率表現情形 第二節、兒童出席率表現情形
水中運動課程自民國 94 年 3 月 19 日起至 6 月 4 日止（4 月 2 日暫停一 次） ，上課時間在每週三、六，下午 4：00～6：00，合計 11 週，共 22 次，
每次上課約 50 分鐘；研究者在課程進行中持續紀錄學員的出席率及學習狀 況，以了解學員參與活動時的情形，其出席情況詳見表 4-2-1。
水中運動課程自民國 94 年 3 月 19 日起至 6 月 4 日止（4 月 2 日暫停一 次） ，上課時間在每週三、六，下午 4：00～6：00，合計 11 週，共 22 次，
每次上課約 50 分鐘；研究者在課程進行中持續紀錄學員的出席率及學習狀 況，以了解學員參與活動時的情形，其出席情況詳見表 4-2-1。
表 4-2-1 水中運動訓練課程兒童出席表 表 4-2-1 水中運動訓練課程兒童出席表
姓 名
日期
潘 潘
○
○ 竹 竹
李 李
○
○ 寧 寧
徐 徐
○
○ 杰 杰
張 張
○
○ 笙 笙
簡 簡
○
○ 緣 緣
何 何
○
○ 蒲 蒲
王 王
○
○ 元 元
賈 賈
○
○ 玟 玟
史 史
○
○ 典 典
于 于
○
○ 瑋 瑋
林 林
○
○ 婷 婷
徐 徐
○
○ 涵 涵
林 林
○
○ 竹 竹
全體 全體 出席 率 出席 率
3.19（六） ¯ ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ ¯ △ 66.67
3.23（三） ˇ ˇ ˇ ¯ ¯ ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ △ ˇ 75.00
3.26（六） ˇ ˇ ˇ ˇ ¯ ¯ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ △ 83.33
3.30（三） ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ △ ˇ 100.00
4.06（三） ˇ ˇ ˇ ¯ ¯ ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ △ ˇ 75.00
4.09（六） ˇ ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ △ 91.67
4.13（三） ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ △ ¯ 91.67
4.16（六） ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ △ 91.67
4.20（三） ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ ¯ ¯ ˇ ˇ ¯ △ ˇ 66.67
4.23（六） ˇ ¯ ˇ ¯ ˇ ˇ ¯ ¯ ˇ ˇ ˇ ˇ △ 66.67
4.27（三） ˇ ˇ ˇ ¯ ¯ ˇ ¯ ¯ ˇ ˇ ˇ △ ˇ 66.67
4.30（六） ˇ ˇ ¯ ˇ ¯ ¯ ˇ ¯ ˇ ˇ ˇ ¯ △ 58.33
5.04（三） ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ △ ˇ 91.67
5.07（六） ˇ ˇ ˇ ˇ ¯ ¯ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ ˇ △ 75.00
5.11（三） ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ △ ˇ 91.67
5.14（六） ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ¯ △ 75.00
5.18（三） ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ △ ˇ 91.67
5.21（六） ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ △ 91.67
5.25（三） ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ ¯ ¯ ˇ △ ˇ 75.00
5.28（六） ˇ ¯ ˇ ˇ ˇ ˇ ¯ ¯ ¯ ˇ ˇ ˇ △ 66.67
6.1（三） ¯ ˇ ˇ ¯ ˇ ˇ ¯ ¯ ¯ ˇ ˇ △ ˇ 58.33
6.4（六） ¯ ˇ ˇ ¯ ¯ ˇ ¯ ¯ ˇ ˇ ˇ ˇ △ 58.33
個人
出席率 86.36 90.91 95.45 54.55 59.09 72.73 72.73 68.18 63.64 90.91 95.45 72.73 90.90 備註
符號ˇ表示出席，¯表示未出席，△表示請假。
一、上課出席率：
在上課出席率之紀錄方面分為每次全體學員出席率（該次上課所應參 加人數與實際出席人數之比率）及學員個人之出席率（學員應出席次數與 實際出席次數之比率） ，其中林○竹與徐○涵因在週六及週三原先已排定各 自的復健課程，所以只能每週出席一次，其餘兒童皆能每週出席二次，計 算結果全體學員出席率平均為 77.6％，學員個人之出席率平均為 78％。
二、出席率問題：
（一）健康問題：
兒童在出席問題上最主要就是他們本身身體健康問題，大 多會因為生病而無法出席，尤其是在初期時天氣不穩定，兒童 就更容易傷風感冒，但是家長都很積極參加，除非真的很嚴重 否則都會盡量來上課，並且也會來電請假，這讓研究者較可掌 握兒童身體狀況與學習情形；此外在開始學習悶水時兒童有些 感染中耳炎的情況，因此在醫生建議下有暫停了幾次課；其中 一位兒童在後期背部突然長了一顆搙瘡，也因此動了手術切除
，所以也停了 2 次課無法出席。
（二）家長問題：
因兒童幾乎是母親帶來參加，而有時會碰上生理期或身體 不適所以無法帶孩子入水，這部分我們都會安排義工幫忙，但 有時家長若無法帶兒童來上課，也是會影響出席率表現，另一 部份家長交通工具為台北市復康巴士，因此在與巴士接駁時間 必須協調，不然也會影響出席率；而其中有兒童的父親正巧遇 到調職及家中搬家問題，所以在準備遷移之餘，也導致缺席。
（三）復健問題：
此部份因兒童幾乎都已長期安排各自的治療課程，所以若 是上一堂課結束太慢就會遲到或是不能出席，尤其有二位兒童 分別在週三及週六皆有課程，所以僅能一週來上一次課，這使 得兒童在經過水中運動訓練後成效較不明顯。
（四）遲到問題：
而兒童遲到的情形也越趨嚴重，除了搭乘復康巴士的兒童
能準時到外，其他開車來的家長時間就很不穩定，往往要約睌
30 分鐘後才能做熱身操，或有些家長都是匆匆來遲，無法在一
開始聽教練說明今日活動內容，而影響訓練品質。
第三節、運動介入後水中適應能力改變情形
本研究之水中適應能力學習成效共分為：一、探索級動作方面，二、
進階級動作方面，三、漂浮技巧方面，四、水中遊戲方面等共四大類，研 究者就兒童學習表現，於調查表中詳加紀錄改變情形，並將其調查結果之 資料彙整後予以描述性統計方式分析討論，其詳細水中適應能力學習成效 之資料詳見附錄（八） 。
一、探索級動作方面
表 4-3-1 探索級動作方面之描述性統計 測驗項目
0 完全不 能完成
1 大多需 要協助
2 一半需 要協助
3 只需部 分協助
4 皆可獨 立完成
前測 2
（15％）
1
（8％）
5
（3％）
3
（23％）
2
（15％）
獨立坐 在岸邊
（N=13） 後測 2
（15％）
0
（0％）
0
（0％）
4
（31％）
7
（54％）
前測 2
（15％）
0
（0％）
7
（54％）
3
（23％）
1
（8％）
聽口令 岸邊踢腳
（N=13） 後測 2
（15％）
1
（8％）
3
（23％）
4
（31％）
3
（23％）
前測 4
（31％）
3
（23％）
5
（38％）
0
（0％）
1
（8％）
坐姿岸 邊入水
（N=13） 後測 2
（15％）
1
（8％）
3
（23％）
3
（23％）
4
（31％）
前測 2
（15％）
4
（31％）
4
（31％）
3
（23％）
0
（0％）
環抱上下 左右擺動
（N=13） 後測 0
（0％）
3
（23％）
1
（8％）
7
（54％）
2
（15％）
前測 2
（15％）
2
（15％）
2
（15％）
3
（23％）
4
（31％）
手可完全 張開洗洗臉
（N=13） 後測 1
（8％）
1
（8％）
1
（8％）
3
（23％）
7
（54％）
前測 4
（31％）
2
（15％）
4
（31％）
2
（15％）
1
（8％）
向前跑步 手擺腳抬高
（N=13） 後測 1
（8％）
0
（0％）
6
（46％）
4
（31％）
2
（15％）
前測 4
（31％）
3
（23％）
1
（8％）
5
（38％）
0
（0％）
橫爬岸 邊移動
（N=13） 後測 1
（8％）
2
（15％）
2
（15％）
2
（15％）
6
（46％）
統計結果顯示，兒童在接受過水中運動訓練後，探索級動作方面：
0 0
3 8 . 5
2 3 . 1 1 5 . 4 1 5 . 4
7 . 7
53 . 9
3 0. 8
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-1 水中運動訓練前後 獨立坐在岸邊動作之結果比較
（一）獨立坐在岸邊部分：
前測成績 15％完全不能完成，8％大 多需要協助，38％一半需要協助，
23％只需部分協助，15％皆可獨立 完成；後測成績 15％完全不能完成 ，31％只需部分協助，54％皆可獨 立完成。
（二）聽口令岸邊踢腳部份：
圖 4-3-2 水中運動訓練前後 聽口令岸邊踢腳動作之結果比較
0 15.4
53.9
7.7 7.7
23.1 30.8
23.1
0 20 40 60 80 100
(％) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
前測成績 15％完全不能完成，54％
一半需要協助，23％只需部分協助 ，8％皆可獨立完成；後測成績 15 ％完全不能完成，8％大多需要協助 ，23％一半需要協助，31％只需部 分協助，23％皆可獨立完成。
（三）坐姿岸邊入水部分：
0 3 8 . 5
7 . 7 2 3 . 1
3 0. 8
7 . 7 1 5 . 4
2 3 . 1
3 0 . 8
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-3 水中運動訓練前後 坐姿岸邊入水動作之結果比較
前測成績 31％完全不能完成，23％
大多需要協助，38％一半需要協助，
8％皆可獨立完成；後測成績 15％完
全不能完成，8％大多需要協助，23
％一半需要協助，23％只需部分協
助，31％皆可獨立完成。
（四）環抱上下左右擺動部分：
0 0
3 0 . 8 3 0 . 8
1 5 . 4
2 3 . 1 5 3 . 9
7 . 7 2 3 . 1
1 5 . 4
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-4 水中運動訓練前後 環抱上下左右擺動動作之結果比較
前測成績 15％完全不能完成，31％
大多需要協助，31％一半需要協助，
23％只需部分協助；後測成績 23％
大多需要協助，8％一半需要協助，
54％只需部分協助，15％皆可獨立 完成。
（五）手可完全張開洗洗臉部分：
1 5 . 4 1 5 . 4 1 5 . 4
2 3 . 1 3 0 . 8
7 . 8 7 . 7
7 . 7
5 3 . 9
0 20 40 60 80 100
(%)
前測 後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-5 水中運動訓練前後 手可完全張開洗洗臉動作之結果比較
前測成績 15％完全不能完成，15％
大多需要協助，15％一半需要協助，
23％只需部分協助，31％皆可獨立完 成；後測成績 8％完全不能完成，8
％大多需要協助，8％一半需要協助 ，23％只需部分協助，54％皆可獨 立完成。
（六）向前跑步手擺腳抬高部份：
0 3 0 . 8
1 5 . 4 7 . 7 1 5 . 4
3 0 . 8
1 5 . 4 3 0 . 8 4 6 . 2
7 . 7
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-6 水中運動訓練前後 向前跑步手擺腳抬高動作之結果比較
前測成績 31％完全不能完成，15％
大多需要協助，31％一半需要協助，
15％只需部分協助，8％皆可獨立完 成；後測成績 8％完全不能完成，46 ％一半需要協助，31％只需部分協
助，15％皆可獨立完成。
（七）橫爬岸邊移動部份：
0 3 8 . 5
2 3 . 1 3 0 . 8
7 . 7
4 6 . 2
7 . 7
1 5 . 4 1 5 . 4 15 . 4
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
圖 4-3-7 水中運動訓練前後 橫爬岸邊移動之結果比較
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
前測成績 31％完全不能完成，23％
大多需要協助，8％一半需要協助，
38％只需部分協助；後測成績 8％完 全不能完成，15％大多需要協助，
15％一半需要協助，15％只需部分
協助，46％皆可獨立完成。
二、進階級動作方面
表 4-3-2 進階級動作方面之描述性統計 測驗項目
0 完全不 能完成
1 大多需 要協助
2 一半需 要協助
3 只需部 分協助
4 皆可獨 立完成
前測 4
（31％）
2
（15％）
6
（46％）
1
（8％）
0
（0％）
拉著浮板 前進移動
（N=13） 後測 1
（8％）
1
（8％）
2
（15％）
5
（38％）
4
（31％）
前測 5
（38％）
3
（23％）
4
（31％）
1
（8％）
0
（0％）
直立雙手撐 雙浮板移動
（N=13） 後測 1
（8％）
3
（23％）
2
（15％）
6
（46％）
1
（8％）
前測 5
（38％）
5
（38％）
2
（15％）
1
（8％）
0
（0％）
直立環抱 單浮條移動
（N=13） 後測 0
（0％）
3
（23％）
2
（15％）
5
（38％）
3
（23％）
前測 3
（23％）
7
（54％）
3
（23％）
0
（0％）
0
（0％）
直立雙手掛 雙浮條移動
（N=13） 後測 0
（0％）
2
（15％）
3
（23％）
6
（46％）
2
（15％）
前測 7
（54％）
3
（23％）
2
（15％）
1
（8％）
0
（0％）
嘴巴碰水 吹泡泡
（N=13） 後測 2
（15％）
2
（15％）
3
（23％）
2
（15％）
4
（31％）
前測 4
（31％）
3
（238％）
3
（23％）
3
（23％）
0
（0％）
腳底平踩牆壁 向後蹬直
（N=13） 後測 2
（15％）
2
（15％）
0
（0％）
7
（54％）
2
（15％）
前測 3
（23％）
3
（23％）
3
（23％）
3
（23％）
1
（8％）
水底平台 站立走路
（N=13） 後測 1
（8％）
3
（23％）
2
（15％）
3
（23％）
4
（31％）
統計結果顯示，兒童在接受過水中運動訓練後，進階級動作方面：
（一）拉著浮板前進移動部分：
0 4 6 . 2
3 0 . 8
1 5 . 4
7 . 7 3 8 . 5
3 0. 8
1 5 . 4 7 . 7 7 . 7
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-8 水中運動訓練前後 拉著浮板前進移動之結果比較
前測成績 31％完全不能完成，15％
大多需要協助，46％一半需要協助 ，8％只需部分協助；後測成績 8％
完全不能完成，8％大多需要協助，
15％一半需要協助，38％只需部分 協助，31％皆可獨立完成。
（二）直立雙手撐雙浮板移動部份：
7 . 7 3 0 . 8 38 . 5
2 3 . 1
0 7 . 7 4 6 . 2
7. 7
1 5 . 4
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-9 水中運動訓練前後 直立雙手撐雙浮板移動之結果比較
前測成績 38％完全不能完成，23 ％大多需要協助，31％一半需要協 助，8％只需部分協助；後測成績 8 ％完全不能完成，23％大多需要協 助，15％一半需要協助，46％只需
部分協助，8％皆可獨立完成。
（三）直立環抱單浮條移動部分：
0 0
3 8 . 5 3 8 . 5
1 5 . 4 7 . 7
2 3 . 1 3 8 . 5
2 3 . 1
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-10 水中運動訓練前後 直立環抱單浮條移動之結果比較
前測成績 38％完全不能完成，38％
大多需要協助，15％一半需要協助，
8％只需部分協助；後測成績 23％大
多需要協助，15％一半需要協助，38
％只需部分協助，23％皆可獨立完成
。
（四）直立雙手掛雙浮條移動部分：
0 0
0
2 3 . 1 2 3 . 1
5 3 . 9
4 6 . 2
1 5 . 4 1 5 . 4
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-11 水中運動訓練前後 直立雙手掛雙浮條移動之結果比較
前測成績 23％完全不能完成，54 ％大多需要協助，23％一半需要協 助；後測成績 15％大多需要協助，
23％一半需要協助，46％只需部分 協助，15％皆可獨立完成。
（五）嘴巴碰水吹泡泡部分：
0 5 3 . 9
7 . 7 2 3 . 1
3 0 . 8 2 3. 1
15 . 4 15 . 4
1 5 . 4
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-12 水中運動訓練前後 嘴巴碰水吹泡泡之結果比較
前測成績 54％完全不能完成，23 ％大多需要協助，15％一半需要協 助，8％只需部分協助；後測成績 15％完全不能完成，15％大多需要 協助，23％一半需要協助，15％只 需部分協助，31％皆可獨立完成。
0 0
2 3 . 1 2 3 . 1 3 0 . 8
2 3 . 1
1 5 . 4 1 5 . 4
1 5 . 4
5 3 . 9
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-13 水中運動訓練前後 腳底平踩牆壁向後蹬直之結果比較
（六）腳底平踩牆壁向後蹬直部份：
前測成績 31％完全不能完成，23 ％大多需要協助，23％一半需要協 助，23％只需部分協助；後測成績 15％完全不能完成，15％大多需要 協助，54％只需部分協助，15％皆
可獨立完成。
（七）水底平台站立走路部份：
2 3 . 1 2 3 . 1
2 3 . 1 2 3 . 1
7 . 7 3 0 . 8
1 5 . 4 7 . 7
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-14 水中運動訓練前後 水底平台站立走路之結果比較
前測成績 23％完全不能完成，23 ％大多需要協助，23％一半需要協 助，23％只需部分協助，8％皆可 獨立完成；後測成績 8％完全不能 完成，23％大多需要協助，15％一 半需要協助，23％只需部分協助，
31％皆可獨立完成。
三、漂浮技巧動作方面
表 4-3-3 漂浮技巧動作方面之描述性統計 測驗項目
0 完全不 能完成
1 大多需 要協助
2 一半需 要協助
3 只需部 分協助
4 皆可獨 立完成
前測 6
（46％）
4
（31％）
1
（8％）
1
（8％）
1
（8％）
仰漂放鬆時 手順勢擺動
（N=13） 後測 2
（15％）
2
（15％）
2
（15％）
4
（31％）
3
（23％）
前測 5
（38％）
5
（38％）
1
（8％）
2
（15.％）
0
（0％）
仰漂頭 向後放鬆
（N=13） 後測 0
（0％）
4
（31％）
3
（23％）
4
（31％）
2
（15％）
前測 2
（15％）
4
（31％）
4
（31％）
3
（23％）
0
（0％）
俯漂頭 向上抬頭
（N=13） 後測 0
（0％）
3
（23％）
1
（8％）
5
（38％）
4
（31％）
前測 5
（38％）
3
（23％）
4
（31％）
1
（8％）
0
（0％）
聽口令 直立入水
（N=13） 後測 2
（18％）
1
（8％）
3
（23％）
6
（46％）
1
（8％）
前測 4
（31％）
2
（15％）
4
（31％）
3
（23％）
0
（0％）
可與老師 互拋入水
（N=13） 後測 2
（15％）
0
（0％）
5
（38％）
5
（38％）
1
（8％）
前測 3
（23％）
4
（31％）
3
（23％）
3
（23％）
0
（0％）
圍臂圈移動
（N=13）
後測 1
（7.69％）
1
（7.69％）
2
（15％）
3
（23％）
6
（46％）
前測 5
（38.46％）
2
（15.38％）
3
（23％）
2
（15％）
1
（8％）
水底平台 爬上階梯
（N=13） 後測 1
（7.69％）
2
（15.38％）
3
（23％）
4
（31％）
3
（23％）
前測 5
（38％）
4
（31％）
1
（8％）
2
（15％）
1
（8％）
水底平台 爬下階梯
（N=13） 後測 2
（15％）
2
（15％）
2
（15％）
5
（38％）
2
（15％）
統計結果顯示，兒童在接受過水中運動訓練後，漂浮技巧動作方面：
（一） 仰漂放鬆時手順勢擺動部分：
4 6 . 2
3 0 . 8
7 . 7 7 . 7 7 . 7
2 3 . 1 3 0 . 8
1 5 . 4 1 5 . 4 1 5 . 4
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
圖 4-3-15 水中運動訓練前後 仰漂放鬆時手順勢擺動之結果比較
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
前測成績 46％完全不能完成，31％
大多需要協助，8％一半需要協助，
8％只需部分協助，8％皆可獨立完 成；後測成績 15％完全不能完成 15 ％大多需要協助，15.38％一半需要 協助，31％只需部分協助，23％皆 可獨立完成。
（二） 仰漂頭向後放鬆部分：
0 0
3 8 . 5 3 8 . 5
1 5 . 4 7 . 7
1 5 . 4 3 0 . 8 2 3 . 1 3 0 . 8
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-16 水中運動訓練前後 仰漂頭向後放鬆之結果比較
前測成績 38％完全不能完成，38％
大多需要，8％一半需要協助，15％
只需部分協助；後測成績 31％大多 需要協助，23％一半需要協助，31 ％只需部分協助，15％皆可獨立完
成。
（三） 俯漂頭向上抬部份：
0 0
3 0 . 8 3 0 . 8
1 5 . 4
2 3 . 1
3 0 . 8 3 8 . 5
2 3 . 1
7 . 7
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
前測成績 15％完全不能完成，31％
大多需要協助，31％一半需要協助，
23％只需部分協助；後測成績 23％
大多需要協助，8％一半需要協助，
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨
能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
38％只需部分協助，31％皆可獨立
完成。
圖 4-3-17 水中運動訓練前後
俯漂頭向上抬頭之結果比較
（四） 聽口令直立入水部分：
0 3 0 . 8
2 3 . 1 3 8 . 5
7 . 7 7 . 7
4 6 . 2
2 3 . 1 1 5 . 4
7 . 7
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-18 水中運動訓練前後 聽口令直立入水之結果比較
前測成績 38％完全不能完成，23％
大多需要協助，31％一半需要協助，
8％只需部分協助；後測成績 15％完 全不能完成，8％大多需要協助，23 ％一半需要協助，46％只需部分協 助，8％皆可獨立完成。
（五） 可與老師互拋入水部分：
0 0
3 0 .8 3 0 .8
2 3 .1
7 .7 3 8 .5 3 8 .5
1 5 .4
0 20 40 60 80 100
(%)
前測 後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-19 水中運動訓練前後 可與老師互拋入水之結果比較
前測成績 31％完全不能完成，15％
大多需要協助，31％一半需要協助 ，23％只需部分協助；後測成績 15 ％完全不能完成，38％一半需要協
助，38％只需部分協助，8％皆可獨 立完成。
（六） 圍臂圈移動部份：
0 3 0 . 8
2 3 . 1 2 3 . 1 2 3 . 1 23 . 1
7 . 7 7. 7
15 . 4
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-20 水中運動訓練前後 圍臂圈移動之結果比較
前測成績 23％完全不能完成，31％大 多需要協助，23％一半需要協助，23 ％只需部分協助；後測成績 8％完全 不能完成，8％大多需要協助，15％
一半需要協助，23％只需部分協助，
46％皆可獨立完成。
（七） 水底平台爬上階梯部份：
2 3 . 0 8 3 8 . 5
1 5 . 4 2 3 . 1
1 5 . 4 7 . 7
3 0 . 8
7 . 7 0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-21 水中運動訓練前後 水底平台爬上階梯之結果比較
前測成績 38％完全不能完成，15％
大多需要協助，23％一半需要協助，
15％只需部分協助，8％皆可獨立完 成；後測成績 8％完全不能完成，15 ％大多需要協助，23％一半需要協 助，31％只需部分協助，23％皆可 獨立完成。
（八） 水底平台爬下階梯部份：
3 0 . 8 3 8 . 5
7 . 7 1 5 . 4
7 . 7 1 5 . 4 3 8 . 5
1 5 . 4 1 5 . 4
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-22 水中運動訓練前後 水底平台爬下階梯之結果比較
前測成績 38％完全不能完成，31％
大多需要協助，8％一半需要協助，
15％只需部分協助，8％皆可獨立完 成；後測成績 15％完全不能完成，
15％大多需要協助，15％一半需要
協助，38％只需部分協助，15％皆
可獨立完成。
四、水中遊戲動作方面
表 4-3-4 水中遊戲動作方面之描述性統計 測驗項目
0 完全不 能完成
1 大多需 要協助
2 一半需 要協助
3 只需部 分協助
4 皆可獨 立完成
前測 5
（38％）
3
（23）
3
（23％）
2
（15％）
0
（0％）
手抓手 繞圈圈
（N=13） 後測 1
（8％）
2
（15％）
3
（23％）
4
（31％）
3
（23％）
前測 5
（38％）
1
（8％）
5
（38％）
1
（8％）
1
（8％）
轉圈互 換孩子
（N=13） 後測 1
（8％）
1
（8％）
3
（23％）
6
（46％）
2
（15％）
前測 3
（23％）
3
（23％）
5
（38％）
1
（8％）
1
（8％）
火車過 山洞
（N=13） 後測 0
（0％）
2
（15％）
2
（15％）
6
（46％）
3
（23％）
前測 5
（38％）
1
（8％）
4
（31％）
3
（23％）
0
（0％）
你丟我撿
（N=13）
後測 2
（15％）
1
（8％）
1
（8％）
5
（38％）
4
（31％）
前測 5
（38％）
4
（31％）
4
（31％）
0
（0％）
0
（0％）
溜滑梯：
走上溜滑梯
（N=13） 後測 2
（15％）
4
（31％）
4
（31％）
2
（15％）
0
（0％）
前測 3
（23％）
3
（23％）
3
（23％）
3
（23％）
1
（8％）
溜滑梯：溜下 滑梯後入水
（N=13） 後測 0
（0％）
3
（23％）
3
（23％）
4
（31％）
3
（23％）
前測 4
（31％）
4
（31％）
4
（31％）
1
（8％）
0
（0％）
大浮片：
爬上大浮片
（N=13） 後測 1
（8％）
3
（23％）
1
（8％）
7
（54％）
1
（8％）
前測 5
（38％）
2
（15％）
4
（31％）
2
（15％）
0
（0％）
大浮片：可隨 浮片擺動平衡
身體（N=13） 後測 1
（8％）
3
（23％）
1
（8％）
6
（46％）
2
（15％）
統計結果顯示，兒童在接受過水中運動訓練後，水中遊戲動作方面：
（一） 手抓手繞圈圈部分：
0 2 3 . 1
2 3 . 1 3 8 . 5
1 5 . 4
2 3 . 1 3 0 . 8
1 5 . 4 7 . 7
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-23 水中運動訓練前後 手抓手繞圈圈動作之結果比較
前測成績 39％完全不能完成，23％
大多需要協助，23％一半需要協助
，15％只需部分協助；後測成績 8
％完全不能完成，15％大多需要協 助，23％一半需要協助，31％只需 部分協助，23％皆可獨立完成。
（二） 轉圈互換孩子部份：
7 . 7 3 8 . 5 3 8 . 5
7 . 7 7 . 7
4 6 . 2
1 5 . 4 2 3 . 1
7 . 7
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-24 水中運動訓練前後 轉圈互換孩子之結果比較
前測成績 38％完全不能完成，8％
大多需要協助，38％一半需要協助
，8％只需部分協助，8％皆可獨立 完成；後測成績 8％完全不能完成
，8％大多需要協助，23％一半需 要協助，46％只需部分協助，15％
皆可獨立完成。
（三） 火車過山洞部分：
0
7 . 7 7 . 7 3 8 . 5
2 3 . 1
2 3 . 1 2 3 . 1
4 6 . 2
1 5 . 4 1 5 . 4
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-25 水中運動訓練前後 火車過山洞之結果比較
前測成績 23％完全不能完成，23
％大多需要協助，38％一半需要 協助，8％只需部分協助，8％皆 可獨立完成；後測成績 15％大多 需要協助，15％一半需要協助，
46％只需部分協助，23％皆可獨
立完成。
（四） 你丟我撿水中遊戲部分：
0 3 0 . 8
3 8 . 5
7 . 7
2 3 . 1
3 0 . 8 3 8 . 5
7 . 7 1 5 . 4
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-26 水中運動訓練前後 你丟我撿動作之結果比較
前測成績 38％完全不能完成，8％大 多需要協助，31％一半需要協助，
23％只需部分協助；後測成績 15％
完全不能完成，8％大多需要協助，
8％一半需要協助，38％只需部分協 助，31％皆可獨立完成。
（五） 走上溜滑梯部分：
0 3 8 . 5
3 0 . 8 3 0 . 8
1 5 . 4
0 1 5 . 4
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-27 水中運動訓練前後 走上溜滑梯之結果比較
前測成績 38％完全不能完成，31
％大多需要協助，31％一半需要協 助；後測成績 15％完全不能完成，
31％大多需要協助，31％一半需要 協助，15％只需部分協助。
（六） 溜下溜滑梯後入水部份：
0
2 3 . 1 2 3 . 1 2 3 . 1
7 . 7 2 3 . 1 3 0 . 8
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-28 水中運動訓練前後 溜下滑梯後入水之結果比較
前測成績 23％完全不能完成，23％
大多需要協助，23％一半需要協助
，23％只需部分協助，8％皆可獨立 完成；後測成績 23％大多需要協助
，23％一半需要協助，31％只需部
分協助，23％皆可獨立完成。
（七） 爬上大浮片部份：
0 3 0 . 8
3 0 . 8 3 0 . 8
7 . 7 2 3 . 1
7 . 7 7 . 7
5 3 . 9
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
圖 4-3-29 水中運動訓練前後 爬上大浮片之結果比較
前測成績 31％完全不能完成，31％
大多需要協助，31％一半需要協助，
8％只需部分協助；後測成績 8％完 全不能完成，23％大多需要協助，8
％一半需要協助，54％只需部分協 助，8％皆可獨立完成。
（八） 可隨大浮片擺動平衡身體部份：
圖 4-3-30 水中運動訓練前後 可隨浮片擺動平衡身體之結果比較
3 0 . 8 3 8 . 5
1 5 . 4 1 5 . 4
0 4 6 . 2
7 . 7 7 . 7
1 5 . 4 2 3 . 1
0 20 40 60 80 100
(%) 前測
後測
完全不 大多需 一半需 只需部 皆可獨 能完成 要協助 要協助 分協助 立完成
前測成績 39％完全不能完成，15％
大多需要協助，31％一半需要協助
，15％只需部分協助；後測成績 8
％完全不能完成，23％大多需要協
助，8％一半需要協助，46％只需部
分協助，15％皆可獨立完成。
第四節、運動介入後日常生活能力改變情形
本研究之日常生活能力改變情形共分為：一、語言認知方面，二、功 能性動作方面，三、移動性動作方面，四、整體動作方面，五、社會性方 面等共五大類，請家長就兒童學習表現，於調查表中詳加紀錄改變情形，
並將其調查結果之資料彙整後予以描述性統計方式分析討論，其詳細日常 生活能力改變情形之資料詳見附錄（九） 。
一、語言認知方面：
表 4-4-1 語言認知方面之描述性統計 測驗項目 更加
惡化
沒有多 大改變
改變 一些
改變 一半
改變 良多 語言表達（N=13） 0
（0％）
5
（38％）
7
（54％）
0
（0％）
1
（8％）
語言理解（N=13） 0
（0％）
8
（62％）
5
（38％）
0
（0％）
0
（0％）
說話咬字（N=13） 0
（0％）
8
（62％）
5
（38％）
0
（0％）
0
（0％）
統計結果顯示，兒童在接受過水中運動訓練後，語言認知方面：
. .
.
.
% .
言表達 言理解 話咬字
更加惡化 沒有多大改變 改變一些 改變一半 改變良多
圖 4-4-1 水中運動訓練後語言認知方面之改變情形
（一）語言表達部分：38％家長認為沒有多大改變，54％家長認為改變一 些，8％家長認為改變良多。
（二）語言理解部分：62％家長認為沒有多大改變，38％家長認為改變一 些。
（三）說話咬字部分：62％家長認為沒有多大改變，38％家長認為改變一
些。
二、功能性動作方面：
表 4-4-2 功能性動作方面之描述性統計
測驗項目 更加 惡化
沒有多 大改變
改變 一些
改變 一半
改變 良多 吞嚥動作（N=13） 0
（0％）
7
（54％）
5
（38％）
1
（8％）
0
（0％）
洗臉能力（N=13） 0
（0％）
7
（54％）
6
（46％）
0
（0％）
0
（0％）
洗澡能力（N=13） 0
（0％）
9
（69％）
3
（23％）
0
（0％）
1
（8％）
如廁能力（N=13） 0
（0％）
7
（54％）
4
（30％）
1
（8％）
1
（8％）
手部抓握（N=13） 0
（0％）
4
（30％）
8
（62％）
0
（0％）
1
（8％）
穿脫衣服（N=13） 0
（0％）
9
（69％）
3
（23％）
0
（0％）
1
（8％）
統計結果顯示，兒童在接受過水中運動訓練後，功能性動作方面：
.
. . .
. .
.
.
.
%
吞 動作 洗 能力 洗 能力 如廁能力 手部抓握 穿脫衣服
更加惡化 沒有多大改變 改變一些 改變一半 改變良多
圖 4-4-2 水中運動訓練後功能性動作方面之改變情形
（一）吞嚥動作部分：54％家長認為沒有多大改變，38％家長認為改變一 些，8％家長認為改變一半以上。
（二）洗臉能力部分：54％家長認為沒有多大改變，46％家長認為改變一 些。
（三）洗澡能力部分：69％家長認為沒有多大改變，23％家長認為改變一 些，8％家長認為改變良多。
（四）如廁動作能力部分：54％家長認為沒有多大改變，30％家長認為改 變一些，8％家長認為改變一半，8％家長認為改變 良多。
（五）手部抓握能力部分：30％家長認為沒有多大改變，62％家長認為改 變一些，8％家長認為改變良多。
（六）抓脫衣服部分：69％家長認為沒有多大改變，23％家長認為改變一
些，8％家長認為改變良多。
三、移動性動作方面
表 4-4-3 移動性動作方面之描述性統計 測驗項目 更加
惡化
沒有多 大改變
改變 一些
改變 一半
改變 良多 移位動作（N=13） 0
（0％）
3
（23％）
8
（62％）
0
（0％）
2
（15％）
轉位能力（N=13） 0
（0％）
4
（30％）
7
（54％）
1
（8％）
1
（8％）
行走能力（N=13） 0
（0％）
5
（38％）
7
（54％）
0
（0％）
1
（8％）
上下樓梯能力
（N=13）
0
（0％）
6
（46％）
6
（46％）
0
（0％）
1
（8％）
統計結果顯示，兒童在接受過水中運動訓練後，移動性動作方面：
（一）移位動作部分：23％家長認為沒有多大改變，62％家長認為改變一，
15％家長認為改變良多。
（二）轉位能力部分：30％家長認為沒有多大改變，54％家長認為改變一 些，8％家長認為改變一半以上，8％家長認為改變 良多。
（三）行走能力部分：38％家長認為沒有多大改變，54％家長認為改變一 些，8％家長認為改變良多。
（四）上下樓梯能力部分：46％家長認為沒有多大改變，46％家長認為改
變一些，8％家長認為改變良多。
. .
.
. .
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.
. . .
%
移位 位
行走 上下 梯
更加惡化 沒有多大改變 改變一些 改變一半 改變良多
