休憩系碩專班2D_體育行政組織與運動法規

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級休憩系碩專班 2年級課號課號 / 班別班別 96E00046 / D 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱體育行政組織與運動法規科目英文名稱科目英文名稱

主要授課老師

主要授課老師李明榮開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 30 人已選人數已選人數 17人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M318 / 星期6第1節第1週 / 第18週 / M318 / 星期6第2節第1週 / 第18週 / M318 / 星期6第3節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

透過休閒運動專題的探討，奠定學生對休閒運動產業的理解與運用現代化管理的理念基礎。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

讓學生具備運用現代化的管理理念與技術的能力, 俾使休閒運動產業做較有效率的管理。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

使學生對休閒運動產業的經營有全面性的瞭解，以具備正確的分析、規劃及管理的態度。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

藉由實論、實證、實務之提示，導引休閒運動事業之學理。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

1 2 4

1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

(2)

4.學生上台報告

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.書名：運動管理學導論作者：程紹同等出版社：華泰 2.書名：當代運動管理學作者：黃金柱等譯出版社：師大書苑 3.書名：休閒管理學概論作者：黃世銘出版社：五南 4.書名：運動事業經營與管理作者：雷谷文出版社：普林斯頓四、教學進度

四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 4

2017/2/25 課程簡介與瞭解學生對課程期望

Teaching Plan Introduction. 李明榮 2017/3/4 學校體育業務專題

Special topics on school physical education affairs.

李明榮

2017/3/11 全民運動業務專題

Special topics on nationwide physical activities. 李明榮 2017/3/18 競技運動業務專題

Special topics on sport affairs.

李明榮

2017/3/25 國家休閒運動推廣計畫及策略專題

Special topics on national policy on recation promotion plans.

李明榮

2017/4/1 運動參與者的行為

Participant's behaviors in exercise. 李明榮 2017/4/8 運動參與者的行為

Participant's behaviors in exercise.

李明榮

2017/4/15 運動參與者的行為

Participant's behaviors in exercise. 李明榮 2017/4/22 運動行業之發展趨勢

Development and trend of sport and fitness industries.

李明榮

2017/4/29 運動行業之發展趨勢

Development and trend of sport and fitness industries.

李明榮

2017/5/6 運動計畫與策略 Exercise plans and strategies.

李明榮

2017/5/13 運動計畫與策略 Exercise plans and strategies.

李明榮

2017/5/20 運動公關專題

Special topics on exercise and sport public relations. 李明榮 2017/5/27 運動公關專題

Special topics on exercise and sport public relations.

李明榮

2017/6/3 團體關係與運動團體

Group relations and exercise groups.

李明榮

2017/6/10 團體關係與運動團體

Group relations and exercise groups.

李明榮

2017/6/17 總複習 Review

李明榮

2017/6/24 總複習

Review 李明榮

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 20

服務日誌 0 期末報告 20

口試 0 專題報告 20

個人上台報告 10 實作作品與反思 0

小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

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1.期中報告

2.期末報告

3.專題報告

(3)

4.個人上台報告

5.小組上台報告

6.出席狀況

7.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

http://elearn.asia.edu.tw/icanxp/

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休憩系碩專班2D_體育行政組織與運動法規

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?