1. 中國歷史科（中一至中三）課程宗旨及目標
（一）課程宗旨
中國歷史科（中一至中三）課程的宗旨在於讓學生︰
1. 認識中國重要的歷史事件、人物事蹟、民族發展概況及社會文化面貌；
2. 理解及分析相關的歷史資料，培養研習歷史的能力；
3. 培養優良的品德，以及個人對國家、民族及社會的認同感、歸屬感及責任感；
4. 培養學習中國歷史的興趣。
（二）學習目標
中國歷史科（中一至中三）課程的目標在於讓學生：
1. 整全地認識中國政治演變、民族發展和社會文化的基本史實；
2. 採用不同的方法理解及整理歷史資料，並以求真持平的態度分析及評價不同的史事，
從而培養他們客觀分析與評價史事的能力；
3. 理解不同史事的因果關係及相互影響，了解現今事物的由來、演變及發展趨勢，進而 建立史識，明白歷史鑑古知今的意義；
4. 研習與中國歷史相關的香港發展的重要事件，了解香港的發展歷程及其與國家發展的 關係；
5. 透過對中國社會文化發展、民族交往、中外文化交流、科技發明的認識，了解、欣賞 及傳承中華文化兼容並包、開拓創新的精神，提高學生對中華民族及文化的情感，並 能尊重及關懷不同的文化與傳承；
6. 透過對歷史人物及史事的認識，培養學生優良的品德，以及對國家、民族及社會的認 同感、歸屬感和責任感；
7. 透過研習史事與採取不同的探究方法，培養學習中國歷史的興趣。
2. 中國歷史科 (中一至中三) 課程大綱 中一級 歷史時期：史前至夏商周
學習重點：中華民族的起源與早期國家的形成 建議課節：10節
課題 預期學習內容 **
1. 中華民族與 早期國家的 起源 （最多3節）
․ 中 國 多 元 一 體 文 化 的 起 源 （ 如 仰 韶 、 良 渚 文 化 ） 及 中 華 民 族的演進歷程。
․夏、商、周三代的興替概況。
2. 西周的封建 （最多3節）
․ 封 建 制 度 的 內 容 、 作 用 （ 如 鞏 固 統 治 ） 及 其 與 春 秋 戰 國 局 面形成的關係。
3. 春秋戰國時 期的變局 （最多4節）
․ 春 秋 戰 國 時 期 的 兼 併 戰 爭 、 厲 行 變 法 （ 如 商 鞅 變 法 ） 與 百 家爭鳴。
延伸部分*：
人物個案研習：了解該人物的重要事蹟及與其時代的關係。
建議人物：孔子、勾踐、蘇秦、荊軻
歷史時期：秦漢
學習重點：統一國家的形成與中外文化交流 建議課節：14節
課題 預期學習內容
1. 秦朝的統 一、統治措 施及衰亡 （最多5節）
․ 秦 朝 的 統 一 及 其 統 治 措 施 （ 中 央 集 權 、 統 一 文 字 、 焚 書 坑 儒 、 厲 行 法 治 、 統 一 貨 幣 及 度 量 衡 、 修 建 長 城 、 開 發 嶺 南 ） 與 影 響 （ 政 治 、 經 濟 、 文 化 、 版 圖 － 香 港 正 式 成 為 中 國版圖的一部分）。
․秦朝滅亡的原因與其後的楚漢相爭。
2. 兩漢的政治 發展與中外 文化交流 （最多9節）
․ 西 漢 的 建 立 與 漢 武 帝 的 文 治 （ 獨 尊 儒 術 、 士 人 政 府 ） 武 功 對西漢國力發展的影響。
․昭宣以後戚宦政治的出現與漢朝的衰亡。
․兩漢通西域與中外文化交流。
延伸部分*：
道教的形成、科技發明（造紙術與天文儀器的發明）。
*延伸部分：教師可按教學進度、學生能力和興趣選擇是否教授，又或協助學生自學。
**預期學習內容展示課題基本和必須學習的內容。
中一級 歷史時期：三國兩晉南北朝
學習重點：長期的分裂與南北方的發展 建議課節：10節
課題 預期學習內容
1. 魏晉南北朝的分裂 與政權的更替 （最多4節）
․三國鼎立局面的形成、兩晉南北朝政權的更替概況。
延伸部分*：
武備的演進（南方水軍與北方騎兵）。
2. 北方政局與江南地 區的開發
（最多4節）
․北方的政局（胡人內徙）、孝文帝遷都及其推行的漢 化措施（文化及風俗）與影響（如民族融和）。
․人口南遷對江南地區經濟發展的貢獻。
3. 魏晉南北朝的社會 文化發展
（最多2節）
․以下主題，二選一：
i. 士族的生活面貌
ii. 石窟藝術（如壁畫、雕塑）與中外文化交流
歷史時期：隋唐
學習重點：隋唐的統一、發展與開放的社會 建議課節：16節
課題 預期學習內容
1. 隋朝的統一與開皇之治 （最多3節）
․隋朝的統一、開皇之治的措施（整理戶籍及授 田、置倉窖）對國家發展的作用與影響。
2. 隋代大運河的開通與作用 （最多2節）
․隋代大運河的開通及對促進南北交流與統一的 作用。
3. 唐的建國與盛世 （最多3節）
․唐的建國、貞觀之治的治績（確立三省制與科 舉制、用人唯才和擴展版圖）與影響。
延伸部分*：
武后施政的特色、開元之治的治績與影響。
4. 安史之亂與唐的衰亡 （最多5節）
․安史之亂的始末、唐中葉後的政局（如藩鎮、
宦禍、黨爭、民變）與唐的衰亡。
5. 開放的唐朝社會 （最多3節）
․以下主題，三選一：
i. 婦女的生活面貌（如服飾打扮、社交娛樂、
婚姻）與地位；
ii. 玄奘西行與中印文化交流；
iii. 唐代海上貿易與交通的發展，及與周邊國 家／地區（如日本、朝鮮、阿拉伯等）的 關係；屯門鎮的設置及其在海路交通上的 地位。
*延伸部分：教師可按教學進度、學生能力和興趣選擇是否教授，又或協助學生自學。
中二級 歷史時期：宋元
學習重點：經濟蓬勃與民族關係發展的時代 建議課節：15節
課題 預期學習內容
1. 五代的興替與宋的 統一（最多3節）
․ 五 代 十 國 政 權 的 特 色 與 宋 初 國 策 （ 強 榦 弱 枝 、 重 文 輕武）的制定。
2. 兩宋政治及經濟的 發展（最多8節）
․ 宋 代 的 文 人 政 治 、 改 革 （ 如 王 安 石 變 法 ） 與 黨 爭 （ 如新舊黨爭）。
․ 北 宋 的 商 業 （ 貨 幣 經 濟 ） 與 城 市 （ 汴 京 ） 發 展 ； 宋 室南遷後南方經濟1與海外貿易（如茶葉、絲綢、陶 瓷）。
延伸部分*：邊疆民族政權（如遼、夏、金、蒙古）與 宋室和戰的概況。
3. 元朝的統治 （最多4節）
․蒙古的崛起、拓展及元朝的建立。
延 伸 部 分 * ： 重 要 發 明 西 傳 及 其 對 世 界 文 明 發 展 的 貢獻。
․元朝的統治政策與民族關係。
歷史時期：明
學習重點：君主集權國家的建立與國勢的張弛 建議課節：10節
課題 預期學習內容
1. 明代的君主集 權政治 （最多4節）
․元末動亂與明太祖建國。
․明初君主集權措施與影響。
2. 明代國勢的 張弛 （最多6節）
․鄭和下西洋的概況與影響（如貿易發展）。
․明代的國防建設與都城建築：（以下主題，二選一）
i. 國防建設：明長城 ii. 都城建築：北京城
延伸部分*：基督宗教再度來華及影響。
․晚明政局與明朝滅亡。
*延伸部分：教師可按教學進度、學生能力和興趣選擇是否教授，又或協助學生自學。
1 此部分亦會提及宋末皇室與中原人士的南來、香港經濟發展的概況(如製鹽業、採珠業)。
中二級
歷史時期：清
學習重點：統一多民族國家的發展與外力的衝擊 建議課節：25節
課題 預期學習內容
1. 清朝與統一多民 族國家的鞏固與 發展
（最多7節）
․清朝的統一2與清初盛世。
․對漢、蒙、藏、回、西南等民族及地區所實施的統治政 策及成效。
․清代的中衰（如吏治敗壞、社會不穩）。
2. 外力衝擊與內憂 （最多13節）
․西力東漸、兩次鴉片戰爭及其影響（包括英國佔領香港 島及九龍半島）。
․太平天國運動對清廷統治的影響。
․甲午戰爭的背景、《馬關條約》對中國政治、外交及經 濟 的 影 響 （ 包 括 列 強 在 華 劃 分 勢 力 範 圍 及 英 國 租 借 新 界）。
․八 國 聯 軍 侵 華 的 背 景 、 《 辛 丑 條 約 》 對 中 國 政 局 的 影 響。
3. 清廷的圖強 （最多5節）
․洋務運動、戊戌維新及清末新政推行的目標、重要措施 與影響。
2 此部分亦會提及清初遷界對香港地區發展的影響。
中三級
歷史時期：中華民國
學習重點：中華民國的建立及面對的困難 建議課節：27節
課題 預期學習內容
1. 辛亥革命與民初政 局（最多13節）
․晚清革命運動的發展、辛亥革命的歷史意義及香港 在革命運動中的角色。
․軍閥政治的概況及其特點。
․北洋政府的外交挫折與五四運動。
․民國時期的社會文化發展（白話文的應用／女權興 起／消閒娛樂）。
2. 國共合作與分裂 （最多5節）
․國共於1924至1937年由合作到分裂（聯俄容共、清 黨、圍剿與長征）到再合作（西安事變）的歷程，
兩黨關係轉變的原因及對當時政局發展的影響。
․ 1920年代內地與香港的關係。
3. 日本侵華與抗日戰 爭（最多7節）
․日本侵略中國的背景、抗日戰爭的經過與結果。
․香港的淪陷及抗日活動。
4. 國共內戰 （最多2節）
․國共再次分裂、內戰的概況及結果。
中三級 歷史時期：中華人民共和國
學習重點：共和國的成立、發展及改革開放 建議課節：23節
課題 預期學習內容
1. 建國至1978年間 的內政與外交 （最多13節）
․中華人民共和國的成立；1950至1953年間的政治運動；
第 一 個 五 年 計 劃 的 實 施 ； 社 會 主 義 建 設 的 背 景 、 推 行 及影響。
․「文化大革命」的成因、經過及影響。
․ 1950至70年代中國外交政策的演變。
․建國以來內地與香港的關係。
2. 改革開放政策 （最多10節）
․改革開放政策的目標、重要措施（農工商業改革、成立 經濟特區）、成效及其面對的困難。
․改革開放以來中國在國際上的角色及地位。
․改革開放中香港發揮的作用。
延伸部分*：
比較改革開放前後人民生活的轉變（衣、食、住、行）。
․中 國 與 英 國 就 香 港 前 途 問 題 談 判 的 歷 程 ； 《 基 本 法 》 的 制 定 ； 香 港 回 歸 及 香 港 特 別 行 政 區 的 成 立 和 發 展 概 況。
*延伸部分：教師可按教學進度、學生能力和興趣選擇是否教授，又或協助學生自學。
3. 中國歷史科（中一至中三）課程學與教資源
歷 史 學 是 一 門 非 常 重 視 資 料 和 證 據 的 學 問 ， 歷 史 研 習 的 能 力 可 以 從 資 料 處 理 與 運 用 兩 方 面 加 以 訓 練 。 因 此 ， 廣 泛 閱 讀 和 審 慎 處 理 資 訊 的 意 識 對 本 科 能 力 的 培 養尤為重要。
與 初 中 中 國 歷 史 課 程 相 關 的 學 與 教 資 源 ， 實 在 不 勝 枚 舉 ， 故 此 以 下 只 臚 列 由 課 程 發 展 議 會 編 訂 的 課 程 文 件 、 教 育 局 課 程 發 展 處 製 作 的 學 與 教 資 源 ， 以 及 部 分 來 自 政 府 和 大 專 院 校 的 網 上 資 源 作 舉 隅 ， 供 教 師 參 考 之 用 。 至 於 其 他 教 師 參 考 文 獻及資源，已上載到教育局網頁，教師可循以下途徑瀏覽：
https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/references-and-resources/chinese- history/index.html
(一) 搜查工具
關於中國歷史研究動向及趨勢、新刊書籍及文章等，可利用下列搜尋工具例子 協助：
․「香港公共圖書館 搜尋圖書館資料」（http://www.hkpl.gov.hk）
(二) 課程發展議會編訂的課程文件
․教育統籌委員會（2000）《終身學習‧全人發展 香港教育制度改革建議》，
香港：教育統籌委員會。
․課程發展議會（2001）《學會學習 課程發展路向》，香港：課程發展議會。
․課程發展議會（2017）《中學教育課程指引》，香港：課程發展議會。
․ 課 程 發 展 議 會 （ 2 0 1 7 ） 《 個 人 、 社 會 與 人 文 教 育 學 習 領 域 課 程 指 引 ( 小 一 至 中 六）》，香港：課程發展議會。
․ 課 程 發 展 議 會 （ 2 0 1 7 ） 《 小 學 常 識 科 課 程 指 引 （ 小 一 至 小 六 ） 》 ， 香 港 ： 課 程 發展議會。
․ 課 程 發 展 議 會 （ 2 0 1 5 ） 《 中 國 歷 史 課 程 及 評 估 指 引 （ 中 四 至 中 六 ） 》 ， 香 港 ： 課程發展議會。
(三) 教育局編制的學與教資源
題目 網址
《 海 絲 拾 遺 泉州、蘇州、揚 州歷史文化考察 學與教資源套》
https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/referenc- es-and-resources/chinese-history/maritimesilkroadchistresourcepack/
index.html
《中華文化．香
港遊蹤 教師
導賞手冊及學生 成果集》
https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/referenc- es-and-resources/chinese-history/hongkongfieldstudy/index.html
想。創。中國歷
史 學生自學
平台
平台連結︰
http://www.chist-elearning.org/index_student.php
*學生和教師須透過香港教育城（HKEdCity）帳戶登入平台。
使用說明及示範影片︰
https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/referenc- es-and-resources/chinese-history/selflearningplatform/index.html
《想．創 中
國歷史學與教資 源套（ 第一輯）
》
https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/referenc- es-and-resources/chinese-history/think_create_learning_and_teachin- gresources1.html
《 羊 城 攻 略 中國歷史教師分 享集》
https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/referenc- es-and-resources/chinese-history/guangzhou_teachingdesign.html
《「微歷史」教 材套》
https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/referenc- es-and-resources/chinese-history/Microhistory/index.html
《中國戰爭史》
教材套
http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/referenc- es-and-resources/chinese-history/war-history.html
《抗戰勝利七十 周 年 圖 片 集 徐宗懋藏品選》
http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/referenc- es-and-resources/chinese-history/70th_victory_album.html
《中國歷史科：
實地考察資源套 從廣州古蹟 出發》
http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/referenc- es-and-resources/chinese-history/resource_pack_guangzhou.html
題目 網址
《 按 圖 索 證 從圖象考證近現 代中國的歷史發 展》
http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/referenc- es-and-resources/chinese-history/evidence_from_pictures.html
《「一統天下：
秦始皇帝的永恆 國度」展覽教材 套全攻略》
http://hk.history.museum/web_1006/
歷史劇《風雨橫 斜》學與教資源 套
http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/referenc- es-and-resources/history/history-drama-one-stormy-night.html
百年自強 中
國近現代史研習 光碟
http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/pshe/resources/century_of_self_determi- nation/century_of_self_determination.zip
《中國文化古代
篇》 http://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/
pshe/references-and-resources/chinese-history/Chinese_History.zip
《 天 工 開 物 中國古代科技文 物》
http://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/
pshe/references-and-resources/chinese-history/Chinese_History.zip
《中國歷史科：
香港發展錄像專 輯》
https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/referenc- es-and-resources/chinese-history/hk-development-video.html
4. 網上資源舉隅
a. 政府網頁
政府組織 網址
康樂及文化事務署博物館及其 他博物館
https://www.lcsd.gov.hk/tc/facilities/facilitieslist/muse- ums.html
香港政府檔案處 https://www.grs.gov.hk/tc
古物古蹟辦事處 https://www.amo.gov.hk
b. 大專院校學系
政府組織 網址
香港大學中文學院 http://www.chinese.hku.hk/main
香港大學歷史系 http://www.history.hku.hk
香港中文大學歷史系 http://www.history.cuhk.edu.hk/tc
香港科技大學人文學部 http://www.huma.ust.hk
香港城市大學中文及歷史學系 http://cah.cityu.edu.hk
香港浸會大學歷史系 http://histweb.hkbu.edu.hk
嶺南大學歷史系 http://www.ln.edu.hk/history
香港理工大學中國文化學系 https://www.polyu.edu.hk/cc/zh_hk/index.html
香港教育大學社會科學系 https://www.eduhk.hk/ssc
香港公開大學人文社會科學院 http://www.ouhk.edu.hk/wcsprd/Satellite?pa- gename=OUHK/tcSchool2014&lang=chi&sch=ASS
樹仁大學歷史系 http://www.hksyu.edu/history
