輔仁大學九十九學年度第二學期全人教育中心人文藝術課程
課程名稱：《藝術概論》
壹、授課教師：吳宇棠
貳、課程學分：單學期、二學分 參、教學目標與範圍：
本課程設定為基礎入門課程，以人類視覺藝術史為經，中西視覺藝術發展比較為緯；
採比較藝術學通論的方式由歷史的脈絡及社會結構分化的角度探索人類視覺藝術的發展。
授課範圍自史前文明至十九世紀印象派，期使學生能對現代之前的藝術發展及其相 關文化背景有基本認識，俾以銜接本學門其他現代、當代課程。
重點：
一、對視覺藝術之形式與語彙有基本認識與解讀能力。
二、對視覺藝術與社會文化之間的關係有明確認知。
三、對華夏與泛歐藝術發展的分歧差異做初步探討。
四、培養對視覺藝術的基本人文素養。
肆、授課方式：
以課堂講授、幻燈片或影片賞析及專題討論為主，配合若干展覽參觀討論為輔。
伍、課程綱要與預定進度：
週次 日期 主題 課程內容或指定閱讀 備註
1
2/18 導論 藝術史的發展不等同於技術史的發展：
宗教、政治、經濟、社會四大要素與藝術的 關係
2 2/25 史前藝術、埃及、美 索不達米亞
史前美術的發展比較；埃及的宗教形象 敘事法；美索不達米亞的形象政治考量 3 3/04 秦以前的中國 商周文明的道德想像
4 3/11 希臘 東西文明發展結構確立；諸神的形象
5 3/18 羅馬 實利技術；紀實與模仿
6 3/25 秦、漢、六朝 雄偉的臉龐；敦實淳厚；隱士與雅士
7 4/01 中古歐洲 圖像如同文字；黑暗中曙光乍現的西歐
8 4/08 唐代藝術 宮廷美學的絕代風華
9 4/15 宋代藝術 期中考週正常上課
繪畫中的理性與感性
10 4/22 文藝復興（上）〈繳 交期中報告〉
場景再現；從石頭中解放視覺
11 4/29 文藝復興（下） 人文的復生；藝術地位重新確立
12 5/06 巴洛克藝術與洛可可 風格
矯情的三種方法；光與筆觸
13 5/13 元、明、清的演變 筆墨趣味與書畫合一
14 5/20 新古典主義與浪漫主 義
浪漫的兩種面貌
15 5/27 十九世紀歐洲藝術
〈上〉
自然的面貌；攝影的衝擊
16 6/03 十九世紀歐洲藝術
〈下〉
印象派的革命；現代美術的源頭
17 6/10 現代主義美術 從形象再現到繪畫語彙重組
18 6/17 期末考試
陸、參考書單： 應遵守智慧財產權觀念並不得非法影印
1.《藝術的故事》。E. H. Gombrich 著，雨云（曾雅雲）譯，台北市：聯經出版社，1997。
2.《中國繪畫史》。高居翰（James Cahill）著，李渝譯，台北市：雄獅圖書公司，1991。
3.《風格與世變－中國繪畫史論集》。石守謙著，台北市：允晨文化實業公司，1996。
4.《西洋社會藝術進化史》。Arnold Hauser 著，邱彰譯，台北市：雄獅圖書公司，1987 5.《圖解藝術》。郭書瑄著，台北市：易博士文化，2005。
6.《現代藝術，怎麼一回事》。Rosie Dickins 著，朱惠芬譯，台北市：三言社，2006 7.《中國藝術史》。蘇立文（Michael Sulivan）著，曾堉、王寶連編譯，台北市：南天書局，
1985。
8. 《藝術與視覺心理學》。Rudolf Amheim 著，李長俊譯，台北市：雄獅圖書公司，1986。
9. 《藝術心理學》。劉思量著，台北市：藝術家出版社，1992。
10.《二次大戰後的視覺藝術》。E. Lucie-Smith 著，李長俊譯，台北市：大陸書局，1982。
11.《藝術概論》。凌嵩郎等編著，台北縣：國立空中大學，1996。
12.《藝術史的原則》。Heinrich Wolfflin 著，曾雅雲譯，台北市：雄獅圖書公司，1987。
※關於單一西方藝術家或單一西方藝術流派、藝術思潮可參閱遠流出版社之“藝術館”，
“藝術群像”等叢書。
柒、成績考核：
一、課堂參與與討論 40%
二、書面報告 30%
三、考 試 30%
捌、課程要求：
1. 本課程成績主要考評依據為課程參與（出席率）。每缺課一次扣總成績 4 分，以點名單紀錄 為準。平時總成績以32 分為基準（病、事假次數在學校規定時數以內）；全勤（未缺課請 假，遲到3 次以下）總成績 36 分；遲到 3 次以上，自第四次起每次扣 1 分。餘有 4 分為教 師預留加分。
2. 期中報告 2000 字以上，應於期中考後一週（4/24）上課時交齊，不得遲交。（遲交以一 週為限，預扣報告成績10 分；仍逾期者，期中成績以零分計）
期中報告內容限定本學期內舉辦之美術類展覽評論或參觀心得（應檢附門票證明），重點 在於面對原作實際感受並表達個人評析見解；故請勿抄錄展覽DM 文字或整理美術史報告，
或展畢以久憑記憶回想之感懷文章等等。
3. 期末總成績 56、57、58、59 分者皆視同及格，歷年不及格者皆因缺課導致遺憾，敬請注意。
4. 上課請做筆記，以應付期末考試。
