資應系(多管組)3A_生產與作業管理

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級資應系(多管組) 3年級課號課號 / 班別班別 IMU00091 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱生產與作業管理科目英文名稱科目英文名稱 Production and Operations Management 主要授課老師

主要授課老師彭德保開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 61 人已選人數已選人數 61人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I432 / 星期3第1節第1週 / 第18週 / I432 / 星期3第2節第1週 / 第18週 / I432 / 星期3第3節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 人文與藝術的修養 . .

2 道德與倫理的堅持 . .

3 職場與社會的調適 . .

4 知識與生涯的拓展 .

5 運用媒體與口頭溝通的能力 . .

6 學習與吸收新知的能力 .

7 資訊基礎知識的理解與應用能力 .

8 媒體知識與系統的應用與操作能力 . .

9 媒體內容與系統開發的分析與管理能力 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

使學生理解、應用"生產與作業管理"之理論與概念，如：預測、存貨、產能、總體計畫、主生產排程、物料需求計畫、物料需求計畫、製造資源規劃、作業排程、限制理論、生產活動管制、豐田與精實生產系統、配銷需求計畫、先進規劃與排程系統，等。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

使學生能獲得運用"生產與作業管理"理論與概念之技巧。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

能引發學生對"生產與作業管理"之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程將先介紹生產與作業管理意義，舉凡一切和生產與作業管理有關的內涵如：預測、存貨、產能、總體計畫、主生產排程、物料需求計畫、物料需求計畫、製造資源規劃、作業排程、限制理論、生產活動管制、豐田與精實生產系統、配銷需求計畫、先進規劃與排程系統，將依序講授，其使學生瞭解生產與作業管理的相關概念、

基礎理論與技術應用。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

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二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

4 6 7

1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

4.學生上台報告

5.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

林則孟, 生產計劃與管理二版，2012, 華泰文化

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

4 6 7

2017/2/22 課程介紹第1章生產系統與計畫管制彭德保

2017/3/1 第2章預測彭德保

2017/3/8 第2章預測第3章存貨彭德保

2017/3/15 第3章存貨彭德保

2017/3/22 第4章產能彭德保

2017/3/29 第5章總體計畫彭德保

2017/4/5 第6章主生產排程彭德保

2017/4/12 第7章物料需求計畫彭德保

2017/4/19 期中考試彭德保

2017/4/26 第7章物料需求計畫彭德保

2017/5/3 第8章製造資源規劃彭德保

2017/5/10 本週由業師賴國良總經理進行協同教學彭德保

2017/5/17 本週由業師賴國良總經理進行協同教學彭德保

2017/5/24 第九章生產排程/生管實務系統簡介彭德保

2017/5/31 第十章限制理論/生管實務系統簡介彭德保

2017/6/7 第11章生產活動管制/生管實務系統簡介彭德保

2017/6/14 期末考試彭德保

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 15 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 15 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

4 6 7

1.期中筆試

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2.期末筆試

3.小組上台報告

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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資應系(多管組)3A_生產與作業管理

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?