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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 健管系博士(健管) 3年級 課號課號 / 班別班別 35D00018 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 醫療行銷特論 科目英文名稱科目英文名稱 Advanced Medical Services Promotion 主要授課老師
主要授課老師 王炳龍 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 12 人 已選人數已選人數 4人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / H313 / 星期4第08節 第1週 / 第18週 / H313 / 星期4第09節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
健康管理 .
生命關懷 .
自我學習 .
溝通表達 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
參考書目:
甲、張煥禎、張威國(1999),醫療行銷管理學,華杏出版社 乙、謝文雀、許士軍(1998),行銷管理-亞洲實例,華泰書局
丙、Kotler P. &, Clarke. R.N. (1987),Marketing for Health Care Organization, Prentice-Hall 丁、Berkowitz, E.N. (1996),Essentials of Health Care Marketing,ASPEN
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/13 1.二十一世紀醫療行銷管理 2.醫療環境分析-SWOT 分析 3.如何擬定醫療行銷 企劃 4.個案分析一: Griffin Hospital
王炳龍
2012/9/20 教學主題: 1.如何掌握正確之醫療資訊 2.醫療市場之測量與預測方法 專案討論 議題一: 自從海峽兩岸直航後,雙方之交流日益頻繁,大陸市場亦趨開放,請 以醫療行銷企劃人員之立場,用SWOT分析,解析目前台商在大陸醫療產業之 發展如何?台商或旅客對醫療需求為何?未來進軍大陸醫療市場之利基何在
?(供給面vs.需求面)
王炳龍
2012/9/27 教學主題: 1.如何瞭解市場競爭對手 2.如何提高顧客滿意度與忠誠度 專案討論 議題二: 由於健保總額預算之影響日鉅,醫療市場競爭日趨白熱化,未來哪些 自費品項(例如:坐月子中心、美容、減肥、雷射近視及健檢中心等)之醫療服 務具市場性,請以數據以及實例說明之?
王炳龍
2012/10/4 教學主題: 1.醫療行銷之市場區隔與定位-STP 2.個案分析二: 長期照護 專案討 論議題三: 近年來,由於全民健保資料庫日趨完整,民眾就醫資訊容易獲得,
試依個別專長或興趣,選定特定疾病或手術進行分析,其中包含市場規模及 市值有多少?以及探討病人特質及就醫型態?請參考文獻
王炳龍
2012/10/11 教學主題:1.如何提供優質之醫療服務 2.如何訂定醫療服務之價格 專案討論議 題四: 醫院形象為創造顧客價值、提昇滿意度以忠誠度之首要條件,請探討影 響醫院形象之決定因素為何?並提出如何精進醫院形象之策略?
王炳龍
2012/10/18 教學主題:1.如何建立醫療行銷之通路 2.如何運用適當之醫療行銷媒體 3.外賓 特別演講 專案討論議題五: 請以產品生命週期的觀點,就醫療產業而言,說明 哪些醫療服務或產品(例如:嬰幼兒、青少年、婦女、老人相關、生物科技等) 之發展之階段為何?
王炳龍
2012/10/25 參訪:王品牛排或西堤西餐或現代藝廊 王炳龍
2012/11/1 期末行銷計劃報告 王炳龍
2012/11/8 期末行銷計劃報告 王炳龍
2012/11/15 期末行銷計劃報告 王炳龍
2012/11/22 期末行銷計劃報告 王炳龍
2012/11/29 期末行銷計劃報告 王炳龍
2012/12/6 期末行銷計劃報告 王炳龍
2012/12/13 期末行銷計劃報告 王炳龍
2012/12/20 期末行銷計劃報告 王炳龍
2012/12/27 期末行銷計劃報告 王炳龍
2013/1/3 期末行銷計劃報告 王炳龍
2013/1/10 期末行銷計劃報告 王炳龍
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 30
口試 0 專題報告 50
個人上台報告 10 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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