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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 幼教系 1年級 課號課號 / 班別班別 43U00010 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 幼兒行為觀察 科目英文名稱科目英文名稱 Observation Methods of Young Children's Behavior 主要授課老師
主要授課老師 林清章 開課期間開課期間 一學年之下學期 人數上限
人數上限 63 人 已選人數已選人數 48人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M407 / 星期3第05節 第1週 / 第18週 / M407 / 星期3第06節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
理性與感性[理性思維與情感表達的素養] .
創新多元[詮釋人類行為與社會現象並創新人文與多元文化思維的能力] .
健康促進[促進健康的能力] .
終生學習[自我成長與終生學習能力] .
弱勢關懷[運用專業知能與倫理進行社區服務與弱勢關懷的能力] .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
一.瞭解幼兒行為觀察與記錄的意義與重要性。 二.認知幼兒行為發展的意義、模式和理論。 三.熟知幼兒行為觀察和 記錄的準備。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
一.熟練幼兒行為觀察和記錄的方法。 二.能依據觀察記錄說明、分析和解釋幼兒行為觀察的結果。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
使學生積極主動關心幼兒、觀察幼兒與輔導幼兒。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
本課程是傳授準備擔任幼教老師者，瞭解幼兒教育的特質，知道幼兒行為觀察的意義與重要性，使熟悉幼兒行為發展 的理論，熟悉觀察與記錄幼兒行為的方法，進而能練習實際觀察幼兒行為並作記錄；本課程屬於行為科學，是每位受 幼兒教師培育者必修的課程。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
未設定
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
書名：幼兒行為觀察與記錄
Seeing Young Children—A Guide to Observing and Recording Behavior 6th Edition 原著：Warren R. Bentzen
譯者：林青青、劉慈惠、杜宜展、王莉玲 出版者：華騰文化股份有限公司 台北市 三、教學進度
三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/19 課程介紹與概論 林清章
2014/2/26 幼兒成長與行為發展的基本意義、模式和理論 林清章
2014/3/5 幼兒行為觀察方法、計劃、脈絡和記錄方法 林清章
2014/3/12 敘事描述觀察法? 林清章
2014/3/19 時間取樣觀察法 林清章
2014/3/26 事件取樣觀察法 林清章
2014/4/2 日記式描述法 林清章
2014/4/9 次數統計和持續記錄法 林清章
2014/4/16 期中考 林清章
2014/4/23 次數統計和持續記錄法 林清章
2014/4/30 檢核表法 林清章
2014/5/7 評定量表法 林清章
2014/5/14 實地觀察記錄 林清章
2014/5/21 實地觀察記錄 林清章
2014/5/28 觀察行為結果的詮釋、應用和持續性的評量 林清章
2014/6/4 觀察與記錄幼兒行為的練習 林清章
2014/6/11 觀察與記錄幼兒行為的練習 林清章
2014/6/19 期末考 林清章
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 20
隨堂筆試測驗 10 期末筆試 20
小組作業 10 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 20
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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