• 沒有找到結果。

1-5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "1-5"

Copied!
1
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

私立文興高中 數學第三冊(南一) 班級: 座號: 姓名:

習題1-5 A. 基本能力題

1. 試利用查表法,求下列各題的近似值:

(1) sin 23°40'。  (2) tan 52°10'。  (3) cos 45°20'。

2. 試根據下列條件,分別求銳角 θ 的度數的近似值:

(1) sinθ=0.7294。  (2) cosθ=0.5210。

3. 某人在海邊看到西北方的海面上有一浮標,隨後他朝西南方走 20 公尺後,發現該浮標恰 好在其正北方。試問該浮標此時離他多遠?

4. 有一棟大廈,在距離大廈底部 B 點 50 公尺處,測得大廈頂部 A 點的仰角為 68°40',求此 大廈的高度。

5. 如右圖,甲、乙兩人分別站在地面上 A,B 兩 點仰望一棵樹,測得樹頂端C 點的仰角依次為 30° 與 60°,且 A,B 與樹底 D 點在同一直線 上,若A,B 兩人相距 40 公尺,求樹高多少?

6. 某機場基於安全考量,限制機場附近建築物從機場中心地面到建築物頂樓的仰角不得超 過8°。某建築公司打算在離機場中心 3 公里且地表高度和機場中心一樣高的地方蓋一棟 平均每層高5 公尺的大樓。在符合機場的限制規定下,該大樓在地面上最多可以蓋幾層 樓?

第 1 頁

(2)

私立文興高中 數學第三冊(南一) 班級: 座號: 姓名:

7. 如右圖,A,B 之間有一障礙物,無法直接丈量它們的距離。

今在地面上另找一點C,量得∠ACB=120°,且 A 與 C 的距離為60 公尺,B 與 C 的距離為 100 公尺,

A,B 之間的距離。

8. 如右圖,A,B 兩點分別位於河口的兩岸邊。某人在通往 A 點的筆直公路上,距離 A 點 50 公尺的 C 點與距離 A 點 200 公尺的 D 點,分別測得∠ACB=60°,

∠ADB=30°,試求與的長度。

B. 挑戰題

1. 站在瞭望臺 O 點處,發現正北方仰角 60° 之 A 點處有一架飛機,等速朝東飛行,5 秒後測 得該飛機經B 點處時的仰角為 30°,假設這段時間內飛機的飛行高度保持在 500 公尺,

而地面上C,D 兩點恰好分別是飛機飛航中 A,B 兩點的正下方。

請問:(1) 與的長度是多少?(2) 該飛機的速度為何?

2. 某測量員欲測一座古塔的高度。於地面上先在古塔的正東一點 A,測得塔頂的仰角為 45°;然後在塔的南 60° 東一點 B,測得塔頂的仰角為 30°。而已知該測量員前後兩次觀測 的地點A,B 相距 120 公尺,求古塔的高度。

3. 甲、乙、丙三人分別在空曠地 A,B,C 三處,測出高空中的風箏之仰角皆為 60° ,已知

∠CAB=30°,且=30 公尺,求此風箏的高度。

4. 阿榮住家附近新蓋完一棟七層樓公寓,他想知道這棟公寓有多高。於是他在平面上找到不 共線的三點A,B,C,然後利用測量儀器在這三點上分別測得該公寓之仰角均為 60°,

且=15 公尺,=24 公尺,=21 公尺,試問這棟公寓的高度是多少?

第 2 頁

參考文獻

相關文件

事前事後比較((前測 前測 前測 前測 前測//後測 前測 前測 前測 後測 後測 後測 後測 後測 後測 後測))研究設計 研究設計 研究設計 研究設計 研究設計

• 測驗 (test),為評量形式的一種,是觀察或描述學 生特質的一種工具或系統化的方法。測驗一般指 的是紙筆測驗 (paper-and-pencil

露德天主教聖母堂創建於光緒十六年(1890 年) ,佔地面積 839.75 平

1 述意部 2 引證部 3 興造部 4 感福部 5 旋繞部 6 故塔部 感應緣.. 西晉會稽鄮縣塔 東晉金陵長干塔 周岐州岐山南塔 周岐州岐山南塔 隋益州福感寺塔

西晉會稽鄮塔緣一 東晉金陵長干塔緣二 石趙青州東城塔緣三 姚秦河東蒲坂塔緣四 周岐州岐山南塔緣五 周瓜州城東古塔緣六

 1932 年提出李克特量表( Likert Scale ),是一種 心理測量量表,通常用於問卷設計,為目前最受調查 研究者廣泛使用的測量方法.

順伯為測量樹高 ¯  CD ,站在距離樹 30 公尺處,即 E 點的位置,將其手臂伸直,把一支有刻度的 尺豎在眼睛前方,若順伯的眼睛 O 點,和尺上的 A 點及樹的頂端 D

以「照顧服務員、托育人員、擬真測試系統」等職類為徵求重點,分數以 30 分計;另為強化區域均衡,所在區域為花蓮縣、台東縣及離島地區者,每一辦