特殊教育班級基本資料暨課程計畫第二學期屏東縣大同國小 106 學年度

(1)

1

屏東縣大同國小 106 學年度第二學期

特殊教育班級基本資料暨課程計畫

107 年 1 月 20 日

(2)

2

表二、屏東縣各級國中小特殊教育課程計畫校內特殊教育推展委員會及課程發展委員審議情形

2-1 法源

依據《特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法》（99 年 12 月 31 日）第四條及《屏東縣高級中等以下各教育階段學校特殊教育推行委員會實施要點》（99 年 6 月 8 日）第三點之規定，

本課程計畫頇經學校特殊教育推行委員會審議通過後為之。又依據《國民教育階段特殊教育課程綱要總綱》（102 年 3 月）實施通則及《屏東縣加強輔導國民中小學教學正常化實施要點》（100 年 5 月 3 日）第三點之規定，課程計畫頇經學校課程發展委員會通過後報屏東縣政府教育處備查。

2-2 校內審議通過簽名

※若無服務外校，以下欄位不需核章 2-3外校審議通過簽名

本課程計畫經校內特殊教育推行委員會審議通過

日期：107 年 1 月 25 日

特教承辦人/特教組長主任校長

本課程計畫經校內課程發展委員會審議通過

日期：107 年 1 月 25 日

特教承辦人/特教組長教務/教導主任校長

校名：屏東縣屏東市凌雲國小

特殊教育推行委員會審議通過

日期：107 年 1 月 26 日

校名：

特殊教育推行委員會審議通過

日期：107 年 1 月 26 日

(3)

3

表三、屏東縣特殊教育課程計畫─教師授課表(一位教師填寫一張表件)

班別：資源班教師：林芳蘭

教師授課科目與節數

林芳蘭老師：特殊需求-社會技巧 1 節、國語 10 節、數學 9 節，共計 20 節。

授課學生名單

編號班級障礙類別七大領域課程特殊需求領域課程

(請寫項目，例如：生活自理)

每週上課總節數

備註

1 二甲學國語/數學 2/1

2 二甲學國語/數學 2/1

3 三甲學國語/數學 1/1

5 三甲智國語/數學 1/1

6 五甲學國語/數學 2/1

7 五乙學國語/數學 2/1

8 五乙智國語/數學 2/1

9 一甲智國語/數學 1/1

11 四甲智國語/數學 1/1

12 四甲學國語/數學 1/1

13 四甲情社會技巧 1

14 五甲學國語/數學 1/1

※ 說明：

1. 表一、表三學生編號需一致。

2. 若有服務外校學校，請於「班級」欄位填寫「校名/班級」。

3. 障礙類別填寫：智智能障礙、視視覺障礙、聽聽覺障礙、語語言障礙、肢肢體障礙、腦腦性麻痺、身身體病弱、情情緒行為障礙、學學習障礙、多多重障礙、

自自閉症、發發展遲緩、他其他障礙

4. 若該生除直接服務外，另有參與融合教育方案或入班支援提供間接服務(指入班協同教學、

合作教學或現場提供學生學習輔導策略之支援模式)，請於備註欄填寫。

若表格不敷使用，請自行增列或刪除。

5. 若校內特教班級包含集中式特教班和資源班，請依據班別個別增列表格。

6. 個管學生名單上如有標註特殊需求領域課程，則需撰寫該課程計畫。

*若表格不敷使用，請自行增列

(4)

4

表四、屏東縣屏東市 106 學年度第 2 學期大同國小特教教師個別課表

班別：□特教班 □資源班(僅服務本校) 資源班(服務外校)

□巡輔班

教師姓名：林芳蘭聯絡電話：0979186821

4-1 教師個人授課節數說明

項目 對應節數 備註

A.原應授課節數（ 20 ）節 *依據屏東縣高級中等以下學校特教班授課節數實施要點。

B.符合減授課節數第（3）項

減授課（ 2 ）節 *符合1、2、4者請檢附證明文件 1. 擔任組長職務

2. 擔任特教業務承辦人

3. 巡輔外校減授課(*依據屏東縣身心障礙學生巡迴輔導工作相關規定)

4. 其他(若有因承辦縣府相關業務減授課之特殊情形，請檢附公文佐證)：

C.超鐘點（ 2 ）節說明：

若超鐘點少於兩節者，並於說明欄位說明調整情形。

實際授課節數 A-B+C=（ 20 ）節

※備註

1.授課相關節數，請參考附件一『屏東縣立高級中等以下學校特教班教師授課節數表』以及附件二『屏東縣身心障礙學生巡迴輔導工作相關規定』。

2.每位老師皆頇個別撰寫一份課表。

(5)

5

屏東縣大同國小資源班 106 學年度第二學期

4-2 授課課表 星期時間

星期一星期二星期三星期四星期五

早自修

7:50-8:30 數學三甲 5

數學二甲 1、2

國語文二甲 1、2

國語文五甲 14

國語文三甲 10

服務學校本校本校本校凌雲國小凌雲國小

第一節

8:40-9:20 特殊需求-

社會技巧四甲 12

數學一甲 9

服務學校凌雲國小凌雲國小

第二節

9:30-10:10 國語文

三甲 3、4

國語文四甲 11、13

國語文一甲 9

服務學校本校凌雲國小凌雲國小

第三節

10:30-11:10 國語五甲 6 五乙7、8

數學四甲 11、13

服務學校本校凌雲國小

第四節

11:20-12:00 國語文二甲 1、2

數學三甲 10

數學五甲 14

服務學校本校凌雲國小凌雲國小

12:00-13:20 午休

第五節

13:30-14:10 數學

五甲 6

數學三甲 3、4

服務學校本校本校

第六節

14:20-15:00 數學五乙 7、8

國語文五甲 6 五乙 7、8

國語文三甲 5

服務學校本校本校本校

第七節

15:10-15:50

服務學校

※撰寫說明

1.若各校時間與表格略有不同，請自行修正。

2.本校及外校學生皆頇列出，本校學生請於服務學校填寫「本校」並以灰階標註、服務外校學生請填寫他校校名。

特教業務承辦人主任校長

(6)

6

※授課課表撰寫說明

1.若各校時間與表格略有不同，請自行修正。

2.本校及外校學生皆頇列出，本校學生請於服務學校填寫「本校」並以灰階標註、服務外校學生請填寫他校校名。

3.授課課表有列之課程都必頇撰寫該科目之課程計畫。

附件一、屏東縣立高級中等以下學校特教班教師授課節數表

班級類別教育階段

集中式特教班

分散式

資源班巡迴輔導班

特教組長

導師

專任

導師

專任

學前 ^十八節 (包班制)

十八節二十節二十節 (得酌減交通

時數兩節)

併國小特教班數合併計算

國小 ^十八節 (包班制)

十八節二十節

依照本縣國小兼行政職務教師每週授課節數實

施要點辦理

國中十四節十六節十四節十六節

十八節 (得酌減交通

時數兩節)

依照本縣國中兼行政職務教師每週授課節數實

施要點辦理

高中

十六節 (得酌減交通

時數兩節)

依照屏東縣立高級中等學校教師每週任課節數

注意事項辦理

附件二、減授課依據

(一) 屏東縣身心障礙學生巡迴輔導工作相關規定

第三條身心障礙巡迴輔導班及不分類資源班教師支援巡輔授課節數計算方法：

減授條件 酌減節數

服務學校數=3 或 7≧扣除主服務學校節數≧4 1 節服務學校數≧4 或扣除主服務學校節數≧8 2 節單程服務距離≧40 公里（來回逾 80 公里） 3 節 1. 服務學校數含巡輔教師隸屬學校。

2. 「主服務學校」：服務節數最多之學校。

3. 以上減授條件擇一酌減，不得並行。

4. 特殊案例報經縣府核准者。

(7)

7

表五、屏東縣大同國小 106 學年度第二學期特殊教育班級課程計畫

5-1 領域課程相關說明

5-1-1 領域：二年級數學領域

(若為特殊需求領域需寫出課程名稱，如：「動作機能課程」、「溝通訓練課程」) 5-1-2 每週上課節數：_1_______節

5-1-3 教學者：林芳蘭

5-1-4 教學對象：分 1 組

A 組：學生編號 1、2 (依據學生名單編號填寫)

B 組：學生編號 (依據學生名單編號填寫)

5-1-5 學習目標：（請註明對應之能力指標編碼及文字說明或融入特殊需求領域之對應目標）

2-n-01 能認識 1000 以內的數及「百位」的位名，並進行位值單位換算。

2-n-02 能認識 100 元的幣值，並做 10 元與 100 元錢幣的換算。

2-n-03 能用＜、＝與＞表示數量大小關係，並在具體情境中認識遞移律。

2-n-04 能熟練二位數加減直式計算。

2-n-05 能理解三位數加減直式計算(不含兩次退位)。

2-n-06 能理解乘法的意義，使用×、÷做橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。

2-n-07 能在具體情境中，進行分裝與平分的活動。

2-n-08 能理解九九乘法。

2-n-09 能在具體情境中解決兩步驟問題(加與減，不含併式)。

2-n-10 能在具體情境中，解決兩步驟問題(加、減與乘，不含併式)。

2-n-13 能認識「年」、「月」、「星期」、「日」，並知道「某月有幾日」、「一星期有七天」。

2-n-15 能認識長度單位「公分」、「公尺」及其關係，並能做相關的實測、估算與同單位的計算。

2-n-18 能認識面積。

2-a-01 能用＜、＝與＞表示數量大小關係，並在具體情境中認識遞移律。

2-a-03 能在具體情境中，認識乘法交換律。

*課程內容與進度(必含單元實施時程、教學單元主題)

週次日期 *教學單元/主題內容重點備註

二

0221

－ 0223

第一單元 1000 以內的數

1.能說出 1000 以內的數，並進行位值單位的換算。

2.能說出 100 元、500 元和 1000 元的幣值，

並做錢幣的換算。

3.能說出 100 元、500 元和 1000 元的幣值，

並做錢幣的換算。

4.能用＜、＝與＞表示數量大小關係。

康軒爯

二年級

第 4 冊

三

0226

－ 0302

第二單元 1.能做三位數的加減直式計算(包括兩次進位及一次退位)，並用以解決生活中的問題。

(8)

8

1000 以內的加減

四

0305

－ 0309

第二單元

1000 以內的加減

1.能用加法兩步驟、減法兩步驟或加減兩步驟的算式解決生活中的問題。

五

0312

－ 0316

第三單元公尺和公分

1.能說出長度的單位「公尺」及「公尺」和「公分」的關係。

2.能做長度的實測、估測與同單位的計算。

六

0319

－ 0323

第三單元公尺和公分

1.能做長度的實測、估測與同單位的計算。

2.能在具體情境中，說出三個長度量的遞移關係。

七

0326

－ 0331

資源班定期評量 3/27-28 資源班教師針對教學內容自編詴卷，

評量學生學習成效，做為改進教學的依據。

八

0402

－ 0406

第四單元乘法(一)

1.能做連加的計算

2.能說出被乘數 6、9、0 及乘數為 0 的乘法意義，使用「×」、「＝」做橫式紀錄，並用乘法解決生活中的問題。

九

0409

－ 0413

第四單元乘法(一) 第五單元乘法(二)

1.能說出被乘數 6、9 的表內乘法。

2.能說出乘法交換律，並用於簡化計算。

3.能說出被乘數 7、8 的表內乘法。

十

0416

－ 0420

第五單元乘法(二)

1.能用直式紀錄乘法問題。

2.能用乘法解決生活中的問題。

十一 0423

－ 0427

第六單元

幾月幾日星期幾

1.能查看年曆，說出一年有 12 個月，以及各月的日數。

2.能藉由二月分日數的不同，分辨平年和閏年。

3.能說出「年」和「月」的關係，並做換算。

十二 0430

－ 0504

第六單元

幾月幾日星期幾

1.能查看月曆，說出一星期的天數。

2.能查看月曆說出每月至少有 4 個星期。

3.能查看月曆，算出某一時段內的總日數。

(9)

9 十三

0507

－ 0511

＊資源班定期評量 5/8-9

資源班教師針對教學內容自編詴卷，

十四 0514

－ 0518

第七單元兩步驟問題

1.能解決具體情境中「先乘再加減」的兩步驟問題。

十五 0521

－ 0525

第七單元兩步驟問題

1.能解決具體情境中「先加減再乘」的兩步驟問題。

十六 0528

－ 0601

第八單元分裝與平分

1.能在具體情境中，做分裝活動。

十七 0604

－ 0608

第八單元分裝與平分

1.能在具體情境中，做平分活動。

十八 0611

－ 0615

第九單元

平面圖形與立體圖形

1.能說出平面圖形的邊、角和頂點。

2.能指出長方形的長邊及寬邊，並說出長邊等長，寬邊也等長。

3.能由實測邊長，說出邊長相等的平面圖形有正三角形及正方形。

十九 0618

－ 0622

第九單元

平面圖形與立體圖形

1.能說出生活周遭中平行與垂直的現象。

2.能說出正方體和長方體的頂點、邊和面。

3.能說出正方體和長方體都有 6 個面、12 個邊、8 個頂點。

4.能說出正方體的每一邊常都相等、每一個面都一樣大。

二十 0625

－ 0629

資源班期末考評量週教師自編詴卷進行測驗，了解學生學習狀況

(10)

10

表五、屏東縣大同國小 106 學年度第二學期特殊教育班級課程計畫

5-1-1 領域：國語文領域 (二年級)

5-1-4 教學對象：分 1 組

5-1-5 學習目標：（請註明對應之能力指標編碼及文字說明或融入特殊需求領域之對應目標）

1-1-4 能運用注音符號輔助識字，擴充閱讀。

4-1-4 能認識楷書基本筆畫的名稱、筆順，並掌握運筆原則，練習用硬筆書寫。

5-1-2 能讀懂課文內容，瞭解文章的大意。

6-1-2能擴充詞彙，正確的遣詞造句，並練習常用的基本句型。

二

0221

－ 0223

第一課我是行道樹

1.能使用注音符號及部首，認讀生字、語詞。

2.能跟著老師唸讀課文，以口頭回答問題。

3.能以正確的筆順書寫生字、語詞，並在引導下利用生字造詞、利用語詞造句。

康軒爯二年級第 4 冊

三

0226

－ 0302

第二課歡迎來我家

四

0305

－ 0309

第三課種子的旅行

五

0312

－ 0316

第四課綠色的海洋

(11)

11 六

0319

－ 0323

二、第五課爮爮

二、

七

0326

－ 0331

一、總複習，資源班第一次定期評量（3/27、3/28）

二、統整活動一

一、資源班教師針對教學內容自編詴卷，

二、

1.認識國字結構 2.認識相同部首的語詞 3.用適當的語氣念句子 4.對話練習 5.聆聽故事

八

0402

－ 0406

第六課我的家人

九

0409

－ 0413

第七課黃媽媽的笑臉

十

0416

－ 0420

統整活動二

第八課不說話的萬事通一、

1.看圖說出完整通順的句子 2.用適當的語氣念句子 3.練習寫信 4.練習寫信封 5.聆聽故事二、

十一 0423

－ 0427

二、第九課書香森林

十二 0430

－ 0504

第十課小讀者樂園

十三 0507

－ 0511

一、資源班第二次定期評量(5/08-5/09)

(12)

12 十四

0514

－ 0518

閱讀樂園一阿婆的良心傘

1.認識題目趣味:點出主角和物品。

2.理解故事設計。

3.培養情意涵養:一代傳一代的愛心，彷彿接力棒，讓溫情傳下去。

十五 0521

－ 0525

第十一課喜歡讀書的人

十六 0528

－ 0601

統整活動三

1.用適當的語氣念句子。

2.練習換句話說。

3.認識標點符號:冒號、引號。

4.聆聽故事。

十七 0604

－ 0608

第十二課黃狗生蛋

十八 0611

－ 0615

第十三課小孩秤大象

十九 0618

－ 0622

第十四課勇士射太陽

二十 0625

－ 0629

一、資源班第二次定期評量(6/27-6/28)

二、統整活動四

二、1.認識部首的形狀 2.認識標點符號:頓號 3.閱讀故事 4.猜謎語 5.聆聽故事

(13)

13

表五、屏東縣大同國小 106 學年度第二學期特殊教育班級課程計畫

5-1-1 領域：數學領域 (三年級)

5-1-4 教學對象：分 3 組

B 組：學生編號 5 (依據學生名單編號填寫)

C 組：學生編號 10 (依據學生名單編號填寫)

*本領域學習目標（請註明對應之能力指標編碼或融入特殊需求領域之對應目標）

3-n-04 能熟練三位數乘以一位數的直式計算。

3-n-06 能熟練三位數除以一位數的直式計算。

3-n-07 能在具體情境中，解決兩步驟問題(加、減與除，不含併式)。

3-n-08 能在具體情境中，解決兩步驟問題。

3-n-09 能由長度測量的經驗來認識數線，標記整數值與一位小數，並在數線上做大小比較、加、

減的操作。

3-n-11 能在具體情境中，初步認識分數，並解決同分母分數的比較與加減問題。

3-n-12 能認識一位小數，並做比較與加減計算。

3-n-13 能認識時間單位「日」、「時」、「分」、「秒」及其間的關係，並作同單位時間量及時、分複名數的加減計算。

3-n-15 能認識容量單位「公升」、「毫公升」(簡稱「毫升」)及其關係，並作相關的實測、估測與計算。

3-n-16 能認識重量單位「公斤」、「公克」及其關係，並做相關的實測、估測與計算。

3-n-18 能認識面積單位「平方公分」，並做相關的實測與計算。

3-s-06 能透過操作，將簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形。

3-a-01 能理解乘除互逆，並運用於驗算及解題。

3-d-01 能報讀生活中常見的表格。

二

0221

－ 0223

第一單元乘法

1.能在具體情境中，解決一位數乘以整十有關的直式乘法問題。

2.能在具體情境中，解決整十乘以十有關的直式乘法問題。

康軒爯三年級第 6 冊

三

0226

－ 0302

第一單元乘法

1.能在具體情境中，解決一位數乘以整百有關的直式乘法問題。

2.能在具體情境中，解決生活中有關倍數的問題。

(14)

14

3.在具體情境中，能用兩步驟計算，解決生活中的乘法問題。

四

0305

－ 0309

第二單元公升和毫公升

1.能說出 1 公升的意義，並以公升為單位進行實測、估測和比較。

2.能說出 1 毫公升(簡稱毫升)的意義，並以毫公升為單位進行實測、估測和比較。

3.能說出公升和毫公升的關係，並進行公升和毫公升的計算。

五

0312

－ 0316

第三單元時間

1.能說出時間單位「日」、「時」、「分」、「秒」

及其間的關係，並能應用在生活中。

2.能透過生活情境，做同單位時間量的加減計算。

六

0319

－ 0323

第三單元時間第四單元面積

1.能查看年曆，說出平年(365 天)和閏年(366 天)。

2.能透過覆蓋面的活動，說出面積的意義。

七

0326

－ 0331

八

0402

－ 0406

第四單元面積

1.能用平方公分板實測和計算圖形面積。

2.能將簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形。

九

0409

－ 0413

第五單元除法

1.能透過分具體物活動，能熟練二位數除以一位數的意義，並解決除法直式計算問題。

2.能透過分具體物活動，能熟練三位數除以一位數的意義，並解決除法直式計算問題。

十

0416

－ 0420

第五單元除法

1.能透過分具體物活動，能熟練三位數除以一位數的意義，並解決除法直式計算問題。

2.能在具體情境中熟練加除、減除的事實，並解決生活中除法問題。

十一 0423

－ 0427

第六單元公斤和公克

1.能說出重量的單位公斤、公克及其相互關係。

2.能說出秤面刻度間的結構。

3.能做重量的實測與估測。

4.能解決重量的計算問題。

(15)

15 十二

0430

－ 0504

第七單元分數的加減

1.能在具體情境中，做同分母分數的大小比較。

2.能藉由圖形的分割說出同一個分數有兩種以上的表示方式。

3.能在具體情境中，做同分母分數的加法活動。

十三 0507

－ 0511

一、總複習，資源班第一次定期評量（5/8-9）

十四 0514

－ 0518

第七單元分數的加減

1.能在具體情境中，做同分母分數的加法活動。

2.能在具體情境中，做同分母分數的減法活動。

3.能在具體情境中，做同分母分數的加減應用問題。

十五 0521

－ 0525

第八單元乘法和除法

1.能說出乘法和除法的關係。

2.能做乘法和除法的驗算。

十六 0528

－ 0601

第八單元乘法和除法

1.能做乘法和除法的驗算。

2.能應用乘法和除法。

十七 0604

－ 0608

第九單元小數

1.能在測量具體物的情境中，說出一位小數的意義。

2.能做一位小數的大小比較。

十八 0611

－ 0615

第九單元小數

1.能做一位小數的大小比較。

2.能做一位小數的加減計算。

十九 0618

－ 0622

第十單元報讀表格 1.能報讀生活中常見的直接對應(一維)表格。

二十 0625

－ 0629

第十單元報讀表格 1.能報讀生活中常見的交叉對應(二維)表格。

二十

6.26 - 6.30

資源班第三次定期評量 (6/27-6/28)

(16)

16

表五、屏東縣大同國小 106 學年度第二學期特殊教育班級課程計畫

5-1-1 領域：國語文領域 (三年級)

5-1-4 教學對象：分 2 組

A 組：學生編號 3、4、5 (依據學生名單編號填寫)

本領域學習目標（請註明對應之能力指標編碼或融入特殊需求領域之對應目標）

二

0221

－ 0223

第一課許願

三下康軒爯

三

0226

－ 0302

第二課晒棉被

四

0305

－ 0309

第三課下雨的時候

五

0312

－ 0316

第四課追風車隊

(17)

17 六

0319

－ 0323

統整活動一/

第五課我要給風加上顏色

1.認識標點符號:間隔號、破折號。

2.寫作指導:認識情緒。

3.閱讀指導:如何找出課文大意。

問題回答法-針對課文的人、事、十、第、

物，和角色對事件的感受進行提問。

先找出各段段意，修飾重複的部分，再連結起來。

七

0326

－ 0331

二、第五課我要給風加上顏色

二、

八

0402

－ 0406

第六課黃金葛

九

0409

－ 0413

第七課最後的決定

十

0416

－ 0420

第八課油桐花。五月雪

十一 0423

－ 0427

第九課大自然的美術館

十二 0430

－ 0504

第十課台灣的山椒頄

(18)

18 十三

0507

－ 0511

一、總複習，資源班第二次定期評量(5/08-5/09) 二、統整活動二

二、

1.認識標點符號-分號。2.寫作指導-寫務的方法 3.認識告示

十四 0514

－ 0518

統整活動三

1.認識語病。

2.寫作指導-寫景的方法。

3. 閱讀指導-讀懂說明類的文章。

十五 0521

－ 0525

第十一課蟬

十六 0528

－ 0601

第十二課小紅

十七 0604

－ 0608

第十三課巨人的花園

十八 0611

－ 0615

第十四課神比馬良

十九 0618

－ 0622

統整活動四

1.認識童詵-認識童詵的特色，學習欣賞童詵的方法，並能掌握詵文，思考適合的題目。。

2.寫作指導-如何寫讀書報告:認識讀書報告的寫法，並能寫出一篇完整的讀書報告。

二十 0625

－ 0629

閱讀指導-拜訪火燒島

1.閱讀策略-連結生活就經驗，理解新知識。

2.認識句子間的連結，理解文意。

3.連結段落，理解全文。

二十

6.26 - 6.30

資源班第三次定期評量

（6/27、6/28）

針對本學習的上課內容，進行總複習。

教師自編詴卷進行測驗，了解學生學習狀況

(19)

19

表五、屏東縣大同國小 106 學年度第二學期特殊教育班級課程計畫

5-1 領域課程相關說明 5-1-1 領域：數學 (五年級)

5-1-4 教學對象：分 2 組

A 組：學生編號 6 (依據學生名單編號填寫)

5-n-07 能理解乘數為分數的意義及計算方法，並解決生活中的問題。

5-n-08 能認識多位小數，並作比較與加、減的計算，以及解決生活中的問題。

5-n-09 能用直式處理乘數是小數的計算，並解決生活中的問題。

5-n-10 能用四捨五入的方法，對小數在指定位數取概數，並做加、減、乘、除之估算。

5-n-11 能將分數、小數標記在數線上。

5-n-12 能認識比率及其應用（含「百分率」、「折」）。

5-n-14 能認識重量單位「公噸」及「公噸」、「公斤」間的關係，並作相關計算。

5-n-15 能認識面積單位「公畝」、「公頃」、「平方公里」及其關係，並作相關計算。

5-n-17 能認識體積單位「立方公尺」，及「立方公分」、「立方公尺」間的關係，並作相關計算。

5-n-18 能理解長方體和正方體的體積公式。

5-n-19 能理解容量、容積和體積間的關係。

5-s-03 能認識圓形角，理解 180 度、360 度的意義，並認識扇形。

5-s-04 能認識線對稱，並理解簡單平面圖形的線對稱性質。

5-s-07 能理解長方體和正方體的體積公式。

5-a-03 能解決使用未知數符號所列出的單步驟算式題，並嘗詴解題及驗算其解。

5-a-04 能用中文簡記式表示長方體和正方體的體積公式。

5-d-01 能整理生活中的資料，並製成長條圖。

5-d-02 能報讀生活中有序資料的統計圖。

5-d-03 能整理有序資料，並繪製成折線圖。

二

0221

－ 0223

第一單元

生活中的大單位

1.能說出公噸的意思。

2.能說出公噸和公斤的關係，並利用此關係進行整數和小數的換算與計算問題。

康軒爯五年級第 10 冊

三

0226

－ 0302

第一單元

生活中的大單位

1.能說出公畝、公頃和平方公里的意思。

2.能說出平方公尺、公畝、公頃和平方公里相互間的關係，並利用此關係進行整數和小數的換算與計算問題。

(20)

20 四

0305

－ 0309

第二單元小數的加減

1.能說出多位小數的意思，並做大小比較，解決生活中的問題。

2.能解決生活中有關多位小數的直式加、減的計算問題。

3.能繪製並標記分數的數線和一位小數的數線。

五

0312

－ 0316

第三單元線對稱圖形

1.能透過直觀和操作活動，說出線對稱圖形的意義。

2.能透過具體操作，說出正多邊形的邊數與對稱軸的關係。

3.能透過具體操作，說出對稱點、對稱邊和對稱角的概念及線對稱圖形的特質。

4.能運用線對稱圖形的特質，繪製、剪出線對稱圖形。

六

0319

－ 0323

第四單元體積的計算

1.能說出長方體和正方體的體積求法及公式，並運用。

2.能說出由長方體或正方體組合的複合形體的體積求法。

3.能說出體積的單位「立方公分」、「立方公尺」

的意義及其相互的關係。

七

0326

－ 0331

總複習，資源班第一次定期評量（3/27、3/28）

八

0402

－ 0406

第五單元分數的乘法

1.能在具體情境中，解決帶分數乘以整數的問題。

2.能在具體情境中，解決整數乘以分數的問題。

九

0409

－ 0413

第五單元分數的乘法

1.能在具體情境中，解決分數乘以分數的問題。

2.能在分數的乘法中，說出被乘數、乘數和積的關係。

十

0416

－ 0420

第六單元扇形

1.能說出扇形的意義。

2.能說出圓心角和周角的概念。

3.能說出

2 1

圓、

4

1

圓……的扇形。

4.能繪製扇形。

(21)

21 十一

0423

－ 0427

第七單元小數的乘法

1.能解決生活中整數乘以小數的直式乘法的問題。

2.能解決生活中小數乘以小數的直式乘法的問題。

十二 0430

－ 0504

第七單元小數的乘法第八單元比率和百分率

1.能說出小數乘法中，被乘數、乘數和積的關係。

2.能用四捨五入法的方法，對小數在指定位數取概數，並做乘法的估算。

3.能藉由生活情境中的問題，說出比率的意義。

十三 0507

－ 0511

總複習，資源班第二次定期評量(5/08-5/09)

十四 0514

－ 0518

第八單元比率和百分率

1.能藉由生活情境中分數的通分問題，說出百分率的意義。

2.能解決生活中與百分率有關的問題。

十五 0521

－ 0525

第九單元怎樣列式

1.能用未知數符號列出單步驟算式題。

十六 0528

－ 0601

第九單元怎樣列式

1.能做解題及驗算。

十七 0604

－ 0608

第十單元體積和容積

1.能說出體積和容積的關係。

2.能說出長方體（正方體）容積的求法。

十八 0611

－ 0615

第十單元體積和容積

1.能說出容積和容量的關係。

2.能說出不規則物體體積的算法。

十九 0618

－ 0622

第十一單元長條圖和折線圖

1.能整理生活中的資料，繪製成長條圖，並抽取有意義的資訊加以說明。

2.能報讀生活中有序資料的統計圖，並說出背後代表的意義。

二十 0625

－ 0629

第十一單元長條圖和折線圖

1.能報讀生活中有序資料的統計圖，並說出背後代表的意義。

2.能整理生活中的有序資料，繪製成折線圖，

並抽取有意義的資訊加以說明。

(22)

22 二十

6.26 - 6.30

(23)

23

表五、屏東縣大同國小 106 學年度第二學期特殊教育班級課程計畫

5-1 領域課程相關說明 5-1-1 領域：國語 (五年級)

5-1-4 教學對象：分 2 組

A 組：學生編號 6、7、8 (依據學生名單編號填寫)

二

0221

－ 0223

第一課名人記趣

1.能唸出課文。

2.能使用畫線、圖示、關鍵字等策略掌握文章重點並回答問題。

3.能回答課文中重要語詞的意思。

4.能在引導下，依照不同情境選用字詞。

5.能在引導下，以口頭造出符合句型結構的句子。

6.能在提示下，書寫出符合句型結構的句子(15 字以上)。

康軒爯五年級第 10 冊

三

0226

－ 0302

第二課秓江獨釣

(24)

24 四

0305

－ 0309

第三課智救養馬人

五

0312

－ 0316

第四課

引人注目的 Google 標誌

六

0319

－ 0323

第五課恆久的美

七

0326

－ 0331

總複習，資源班第一次定期評量（3/27、3/28）

八

0402

－ 0406

第六課看戲

(25)

25

九

0409

－ 0413

第七課舞動美麗人生

十

0416

－ 0420

第八課動物的尾巴

十一

0423

－ 0427

統整活動二

1.認識修辭-轉化 2.我會作文-縮寫

3.閱讀指導-網路藝術之旅

十二

0430

－ 0504

第九課生命中的大石頭

(26)

26 十三

0507

－ 0511

總複習，資源班第二次定期評量(5/08-5/09)

十四

0514

－ 0518

第十課果真如此嗎

十五

0521

－ 0525

統整活動三

1.中國文字的造字方法-會意 2.認識修辭-設問

3.認識表述方式-說明、議論

十六

0528

－ 0601

第十一課湖光山色

十七

0604

－ 0608

第十二課田園交響曲

十八 0611

－第十三課山豬學校飛 1.能唸出課文。

2.能使用畫線、圖示、關鍵字等策略掌握

(27)

27

0615 鼠大學文章重點並回答問題。

十九

0618

－ 0622

第十四課湖濱散記

二十

0625

－ 0629

一、統整活動四二、閱讀階梯二

一、

1.中國文字的造字方法-形聲 2.閱讀指導-認識絕句

3.我會作文-敘寫

二、文章:蜘蛛的電報線

二十

6.26 - 6.30

資源班期末考評量週

教師自編詴卷進行測驗，了解學生學習狀況

(28)

28

表五、屏東縣大同國小 106 學年度第二學期特殊教育班級課程計畫

5-1 領域課程相關說明 5-1-1 領域：數學 (一年級)

5-1-4 教學對象：分 1 組(和編號 13 同班同學同為一組) A 組：學生編號 11 (依據學生名單編號填寫)

1-n-07 能進行2 個一數、5個一數、10 個一數等活動。

1-n-02 能認識1 元、5 元、10 元等錢幣幣值，並做1元與10 元錢幣的換算。

1-n-05 能熟練基本加減法。

1-n-09 能認識長度，並做直接比較。

1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較物體的長短。

1-s-04 能依給定圖示，將簡單形體做平面舖設與立體堆疊。

2-n-04 能熟練二位數加減直式計算。

2-n-13 能認識「年」、「月」、「星期」、「日」，並知道「某月有幾日」、「一星期有七天」。 2-n-09 能在具體情境中，解決兩步驟問題(加與減，不含併式)。

1-d-01 能對生活中的事件或活動做初步的分類與記錄。

1-d-02 能將紀錄以統計表呈現並說明。

二

0221

－ 0223

第一單元 100 以內的數 1-n-07-1 能進行 100 以內「2 個一數」的活動。

翰林爯一年級第 2 冊

三

0226

－ 0302

第一單元 100 以內的數

1-n-07-2 能進行100 以內「5 個一數」的活動。

1-n-07-3 能進行 100 以內「10 個一數」的活動。

四

0305

－ 0309

第二單元認識錢幣 1-n-02-1 能辨認1 元、5 元、10 元等錢幣。

1-n-02-2 能做 1 元與 5 元錢幣的換算。

五

0312

－ 0316

第三單元認識錢幣 1-n-02-3 能做1 元與10 元錢幣的換算。

1-n-02-4 能做5 元與10 元錢幣的換算。

(29)

29 六

0319

－ 0323

第三單元 20 以內的加減

1-n-05-3 能熟練被加數和加數均為一位數的加法計算

1-n-05-4 能說出哪兩個一位數合起來為 10。(如 3 和 7 合起來是 10；6 和 4 合起來是 10)

七

0326

－ 0331

總複習，資源班第一次定期評量

八

0402

－ 0406

第四單元長度

1-n-09-1 在比較兩物之長短或高矮時，會先將其中的一端或位置對齊。

1-n-09-2 在實際操作或觀察下，能直接比較物品間的長短。

1-n-09-3 在實際操作或觀察下，能直接比較人、物間的高矮。

九

0409

－ 0413

第四單元長度

1-n-10-1 能複製物體(如鉛筆、橡皮擦、迴紋針、紙條等)的長度於紙上。

1-n-10-2 能利用個別單位(如手臂、迴紋針、

鉛筆、紙條等)測量物體的長度。

1-n-10-3 透過兩物品相對應之個別單位的數量，間接比較兩物的長短。

十

0416

－ 0420

第五單立體形體

1-s-04-1 能透過具體操作過程學會使用「平移、翻轉、重疊、比對」等技巧。

1-s-04-2 能根據給定的實物或圖卡，利用圓形、三角形、正方形或長方形等平面圖形拼出一樣的圖形。

1-s-04-3 能根據給定的實物或圖卡，利用球體、正方體、長方體、圓柱體等立體形體堆疊出一樣的立體形體。

十一

0423

－ 0427

第六單元二位數的加減

2-n-04-1 能熟練二位數不進位加法直式計算。

2-n-04-2 能演算二位數進位加法的直式計算。

2-n-04-3 能演算三個二位數連加的直式計算。

十二

0430

－ 0504

第六單元二位數的加減

2-n-04-4 能熟練二位數不退位減法的直式計算。

2-n-04-5 能演算二位數退位減法的直式計

(30)

30

算。

十三

0507

－ 0511

總複習，資源班第二次定期評量

十四

0514

－ 0518

第七單元日期

2-n-13-1 能辨識一年有12 個月，以及各月的日數、每星期的日數。

十五

0521

－ 0525

第七單元日期

2-n-13-2 能報讀年曆與月曆。

十六

0528

－ 0601

第七單元日期

2-n-13-3 能查看年曆與月曆處理生活情境的計算問題。

十七

0604

－ 0608

第八單元加加減減

2-n-09-1 能將情境問題轉化為算式。

2-n-09-2 能用兩步驟加法計算來解決生活中的問題(不含併式)。

十八

0611

－ 0615

第八單元加加減減

2-n-09-3 能用兩步驟減法計算來解決生活中的問題(不含併式)。

十九

0618

－ 0622

第九單元做紀錄

1-d-01-1 能根據生活中之事件、物品或活動的特性(如：生日月份；物品的形狀、顏色、

大小；資源回收物品的材質等)進行分類。

1-d-01-2 能將生活中之事件、物品或活動的分類結果，以適合的方式予以記錄（如：畫圈圈、線條、數字等表示）。

二十

0625

－ 0629

第九單元做紀錄

1-d-02-1 能將生活中之事件、物品或活動的分類結果記錄以統計表(一維表格)的方式呈現。

1-d-02-2 能說明統計表中各圖樣、數字或

「正」字等所代表的意義。

二十

6.26 - 6.30

(31)

31

表五、屏東縣大同國小 106 學年度第二學期特殊教育班級課程計畫

5-1-1 領域：國語文領域 (四年級)

5-1-4 教學對象：分 1 組

二

0221

－ 0223

第一課好友籃球隊

1.能拼讀注音符號唸出課文中的生字、語詞。

2.能認讀每個生字的部首。

3.能以手指輔助，逐字唸出課文。

5.能在口語提示下，利用生字造生活常用詞彙。

6.能在口語提示下，依照句型結構完成句子。

四下翰林爯

三

0226

－ 0302

第二課黑與白的戰爭

(32)

32

四

0305

－ 0309

第三課踩著月光上山

五

0312

－ 0316

第四課

如何安排休閒活動

六

0319

－ 0323

第五課

大峽谷的回憶

七

0326

－ 0331

總複習，資源班第一次定期評量

(33)

33 八

0402

－ 0406

第六課羊角村之美

6.能在口語提示下，依照句型結構完成句子

九

0409

－ 0413

第七課不識廬山真面目

十

0416

－ 0420

第八課我愛看

十一 0423

－ 0427

第九課快樂王子

(34)

34

十二 0430

－ 0504

第十課最後一片葉子

十三 0507

－ 0511

總複習，資源班第二次定期評量

十四 0514

－ 0518

第十一課孫悟空三借芭蕉扇

十五 0521

－ 0525

統整活動一:

1. 寫作指導-有趣的數字語詞

2. 認識句子-表達進一步關係的句子 3. 寫作指導-續寫練習

十六 0528

－ 0601

第十二課高鐵快飛

5.能在口語提示下，利用生字造生活常用

特殊教育班級基本資料暨課程計畫 第二學期 屏東縣大同國小 106 學年度

屏東縣大同國小 106 學年度 第二學期