「應用理論性指導原則為智障學生編選中國語文學習教材」
校本支援計劃 (2015-16)
講座主題:
語文教材的選用及教策
日期: 2016年4月22日(星期五) 時間: 全日講座
第一節上午9:15 – 下午12:30 第二節下午2:00 – 下午5:15
教育局課程發展處 特殊教育需要組
「應用理論性指導原則為智障學生編選中國語文學習教材」
校本支援計劃
(2015-16)黃潔貞博士
• 現為香港教育學院卓越教學中心客席講師
• 曾任香港教育學院中文學系高級講師
• 曾任教育局基本能力評估「網上學與教支援」核心小組委員(2009-2013)
• 2005年應教統局邀請出席《從多元化的支援到提升語文學習》經驗分享會，並演講
「從識字到閱讀」
• 曾為數所小學擔任語文課程顧問，協助編撰教材、設計習作及課業評估等編寫工作 (2008-2014)
• 近年為教育局課程發展處舉辦關於圖書教學講座、工作坊及訪校指導等，致力推動兒 童文學發展
• 從事師資培訓工作接近二十年，研究幼兒學習中國語文、兒童讀物，並發表相關學術 論文
教師專業發展活動
講座
(一)
• 照顧智障兒童需要的語文教學 (13/11/2015)
講座
(二)
• 從語文的基本性質論教材的編選與教學策略 (21/12/2015)
講座
(三)
• 應用教研理論選用教材及設計教法 (21/1/2016)
講座 (四)
• 語文教材的選用及教策 (22/4/2016)
「應用理論性指導原則為智障學生編選中國語文學習教材」
校本支援計劃
(2015-16)講座主題一: 照顧智障兒童需要的語文教學
• 如何讓語文學 習更簡單
• 從語文功能和 語文能力發展 探討語文教育 改革
• 閱讀發展的 不同研究
• 從四個有關語 文學習心理學 的角度來看語
文教學
一.
語文教 育的反
思
二.
閱讀發 展 三.
簡化語 文學習 環境的 原則 四.
語文教 育改革 的新方
向
講座主題二: 從語文的基本性質論教材的編選與教學策略
語文的 本質
寓理想於現實的 語文教育
學生的條件，
決定語文教學 的高度
生活、文學、
文化的語文 活化教材內容
與教學實作的 進路與開展
