蟬與螢蟬與螢

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蟬與螢蟬與螢

陳醉雲陳醉雲

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一、題解一、題解

• 本文節選自民初散文作家選集本文節選自民初散文作家選集

• 蟬與螢，是夏秋之間最引注意的兩種昆蟲蟬與螢，是夏秋之間最引注意的兩種昆蟲

• 作者認為蟬鳴是白晝的頌聲，而螢亮是夜作者認為蟬鳴是白晝的頌聲，而螢亮是夜晚的光明。兩者都豐富了整個季節，也為晚的光明。兩者都豐富了整個季節，也為我們的生活增添了許多情趣。牠們各有所我們的生活增添了許多情趣。牠們各有所

長，不能也不必加以軒輊。

• 作者藉此提醒我們：在人類的世界中，每作者藉此提醒我們：在人類的世界中，每一個層的人都各有長處與貢獻。因此，我一個層的人都各有長處與貢獻。因此，我

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二、作者二、作者

• 陳醉雲，浙江省上虞縣。陳醉雲，浙江省上虞縣。

• 現代文學作家，曾任教於國立中央大學。現代文學作家，曾任教於國立中央大學。

• 著有玫瑰、遊子的夢等書。著有玫瑰、遊子的夢等書。

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三、分析三、分析

• 本文是一篇「借物抒懷」的文章，是採用本文是一篇「借物抒懷」的文章，是採用寫實的筆法，使用對比的方法，來表達自寫實的筆法，使用對比的方法，來表達自

己的看法，屬於記敘兼論說文。

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四、結構四、結構

• 全文可分為三個部分。全文可分為三個部分。

• 第一部分（一段至三段）介紹，先提及夏第一部分（一段至三段）介紹，先提及夏秋之間是聲競奏的時節，然後強調蟬在白秋之間是聲競奏的時節，然後強調蟬在白晝炎熱中的鳴唱與眾不同。第三段是第一晝炎熱中的鳴唱與眾不同。第三段是第一

部的結語。

• 第二部分（四段至七段）由白天轉到夜晚第二部分（四段至七段）由白天轉到夜晚來介紹螢，也是以時節為轉折點。第七段來介紹螢，也是以時節為轉折點。第七段引用「輕羅小扇撲流螢」討句來發議論，

引用「輕羅小扇撲流螢」討句來發議論，

認為欣賞自然萬物，不應為一時的高興而認為欣賞自然萬物，不應為一時的高興而

恣意干擾、玩弄牠們。

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四、結構四、結構

• 第三部分（八、九段），綜攝全文，點醒第三部分（八、九段），綜攝全文，點醒篇旨。結構採用「分、分、合」的方。

篇旨。結構採用「分、分、合」的方。

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五、修辭五、修辭

• 擬人：「總愛在清涼恬靜夜裡，啁啾應和擬人：「總愛在清涼恬靜夜裡，啁啾應和著嘹亮的歌唱」、「踞在高高的樹枝上，

著嘹亮的歌唱」、「踞在高高的樹枝上，

引聲嗷嘯」、「牠們卻越是沾沾自喜地恣引聲嗷嘯」、「牠們卻越是沾沾自喜地恣肆播唱」、「若是出現幾點流螢，婆婆在肆播唱」、「若是出現幾點流螢，婆婆在我們肚圍」、「害牠們驚避顛仆」、「有我們肚圍」、「害牠們驚避顛仆」、「有著螢在黑暗的夜空輕盈的閃耀，殷勸的照著螢在黑暗的夜空輕盈的閃耀，殷勸的照料」。料」。

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五、修辭五、修辭

• 譬喻：「夏秋之間，是一個鳴蟲競奏的時譬喻：「夏秋之間，是一個鳴蟲競奏的時節」、「在一切動物中，似乎再沒有比牠節」、「在一切動物中，似乎再沒有比牠們那樣受熱及讚美熱而發為吟詠，偏受在們那樣受熱及讚美熱而發為吟詠，偏受在白晝歌唱的了」（兼誇飾）、「人們也像白晝歌唱的了」（兼誇飾）、「人們也像

是滌淨了日間困頓的疲勞」。

• 假設語氣：「若是把牠比作天上的星」、假設語氣：「若是把牠比作天上的星」、

「我們如果認清了這一點………」。

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五、修辭五、修辭

• 反詰：「不是較戲弄牠們更有趣味，更覺反詰：「不是較戲弄牠們更有趣味，更覺得可愛嗎？」

得可愛嗎？」

• 引用：「輕羅小扇撲流螢」引用：「輕羅小扇撲流螢」

• 聽覺、觸覺的摹寫：「林間樹梢上顫動著聽覺、觸覺的摹寫：「林間樹梢上顫動著蕭颯的風聲，下一股爽朗的涼味。」

蕭颯的風聲，下一股爽朗的涼味。」

• 同義複詞：「啁啾」、「袪除」、「休同義複詞：「啁啾」、「袪除」、「休息」、「吟詠」、「顛仆」、「恣肆」、

息」、「吟詠」、「顛仆」、「恣肆」、

「嗷嘯」、「閃爍」、「玲瓏」。

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五、修辭五、修辭

• 雙聲複詞：「嘹亮」、「閃爍」、「嬉雙聲複詞：「嘹亮」、「閃爍」、「嬉戲」。戲」。

• 疊韻複詞：「嗷嘯」、「婆娑」、「晃疊韻複詞：「嗷嘯」、「婆娑」、「晃漾」、「殷勸」、「頌聲」。

漾」、「殷勸」、「頌聲」。

• 疊字：「沾沾」、「點點」。疊字：「沾沾」、「點點」。

• 同音：「玲瓏」。（聲母及韻母都相同，同音：「玲瓏」。（聲母及韻母都相同，

叫做「同音」）

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六、文意六、文意

• 「夏秋之間，是一個鳴蟲競奏的時節」這「夏秋之間，是一個鳴蟲競奏的時節」這是一個熱鬧多彩多姿的季節。

是一個熱鬧多彩多姿的季節。

• 「牠卻愛在炎熱的白晝，踞在高高的樹技「牠卻愛在炎熱的白晝，踞在高高的樹技上，引聲嗷嘯。暑熱越盛，牠們也越叫得上，引聲嗷嘯。暑熱越盛，牠們也越叫得起勁。」此句強調蟬特別鍾受夏日，作者起勁。」此句強調蟬特別鍾受夏日，作者

刻意要其凸顯特色。

• 「當人們正熱得要瞌睡的時後，牠們卻越「當人們正熱得要瞌睡的時後，牠們卻越是沾沾自喜地恣肆播唱。」此用映襯敘述是沾沾自喜地恣肆播唱。」此用映襯敘述

蟬特別熱受炎炎的白晝。

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六、文意六、文意

• 夏季的蟬鳴，代表白晝的頌聲。夏季的蟬鳴，代表白晝的頌聲。

• 「瞧牠們或上或下，或緩或急，或明或暗「瞧牠們或上或下，或緩或急，或明或暗的在夜空中晃漾。」形容螢火蟲在夜空飛的在夜空中晃漾。」形容螢火蟲在夜空飛

舞的情景。

• 「輕羅小扇撲流螢。」此句措寫小兒女們「輕羅小扇撲流螢。」此句措寫小兒女們的閒情逸致，作者認為如此作弄牠們，雖的閒情逸致，作者認為如此作弄牠們，雖

然有樂趣，總有點不忍心。

• 作者在鳴蟲競奏的夏秋之際，選擇白晝時作者在鳴蟲競奏的夏秋之際，選擇白晝時

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六、文意六、文意

• 作者著重蟬的鳴叫、螢的熒光，不敘及形作者著重蟬的鳴叫、螢的熒光，不敘及形體與生理結構，用意主要是藉蟬鳴與螢光體與生理結構，用意主要是藉蟬鳴與螢光的特色來言明萬物「各有所長」的道理。

的特色來言明萬物「各有所長」的道理。

• 「各有各的長處。我們如果認清了這一點「各有各的長處。我們如果認清了這一點

，在人類的社會裡，也就不至於有無謂的

，在人類的社會裡，也就不至於有無謂的崇拜及無謂的藐視了。」此句在強調每一崇拜及無謂的藐視了。」此句在強調每一個人都有優點和貢獻，我們應該彼此尊重個人都有優點和貢獻，我們應該彼此尊重

，不可妄加褒眨。

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