圖書館 2018 年活動回顧
謝謝各位教師推動閱讀，也不斷的精進教學! 已讓南寧學子在心中種下一顆顆 閱讀的種子，並期待未來升學及人生道路上成長茁壯!
107/11/27 教師跨校閱讀增能研習
宋怡慧老師：新式命題的出走與回歸---如何不為素養而素養、不為生活而生 活。面對教育的大變革，從新課綱的綱要、素養課程、命題，怡慧主任不藏私 地帶著 song 讀團隊的研發、說明文閱讀模組教學，從命題切入來分享如何規劃 創新又有特色的教學方式。
107/12/1 臺南相框。在地走讀~ 林致維老師
感謝本校張家鼎老師的牽線，認識了工程師插畫家林致維老師，也促成了這一 次美好的臺南巷弄小旅行。致維老師帶著滿懷欣喜的大家，循著文學大師葉石 濤先生的生命的點點滴滴，致維老師以圖會友，透過自己的速寫畫作讓大家也 看到臺南巷弄的美麗與哀愁、見證歲月刻劃的痕跡...
107/11/15 英文科教學增能--桌遊 FUN 不停
教學經驗相當豐富的采旻老師擅長運用各式各樣的桌遊融入英語教學活動，使 英語教學更加有趣，例如：Ugly Doll、Picwits、火柴人等，並帶著老師們實際來 玩，也提供老師多樣的網路資源分享，。采旻老師讓現場參與研習的教師進行 小組桌遊，且讓教師討論如何調整遊戲內容，創造屬於自己的英語桌遊。謝謝 采旻老師!
107/11/5 愉閱同行--學校及班級閱讀推動(劉美娜老師)
美娜老師分享自身帶班、推動閱讀的經驗，告訴老師們要先能幫忙孩子解決當 下問題，才有辦法進一步談學習，老師透過閱讀滋養他的學生，透過多元面向 的閱讀教學、活動，像是：各式筆記法、閱讀策略、纏繞畫、走讀、參與公共 圖書館的活動...等，在最後的大考作文中也帶出亮眼的成績，證明美娜老師在 這過程中的耕耘與努力的方向並沒有錯。雖然即將美娜老師屆臨退休，不見疲 態，反而是滿滿的活力! 謝謝曉梅老師願意開放教室讓老師們入班、謝謝同學 們認真地參與、謝謝美娜老師用心地帶領!
107/11 好書介紹比賽
感謝導師們積極鼓勵、同學們的用心參與、評審老師撥冗情義相挺、小志工的 仔細協助，讓整個比賽從頭到尾很順暢地完成了! 國中部的學生表現相當可圈 可點，從口說表達、內容呈現、台風都給予高度肯定，雖然難掩緊張之情，但 還是勇敢地呈現出來！
107/10/20 走訪菁寮聚落---無米樂社區
一場兼具知性和美感的學習旅程，好天氣、好地方，加上跨校好夥伴同行相 伴，濃淡得宜，讓人回味無窮！感謝導覽郭老師有趣又深入的分享，讓大家從 沿途的老房、店家、植物、瞭解了很多文化與背景，，讓大家從不同角度看後 壁，也有很不一樣的體會。熱情的洪老師帶著大家體驗藍染，從手縫、綁線兩 種方式綁紮，反覆浸水、染布、晾曬氧化，到最後的漂洗，一張張方巾攤開 時，大家的讚嘆聲連連，張張都有各自的美感...有機會，也一起來菁寮走一走 吧！
107/10/22 閱讀講座
「不是要當最厲害的，而是成為無法取代。」這是溜溜球達人元慶老師在整場 講座中不斷傳遞給大家的信念。沒有依循爸爸的期待當上醫生，反而是用溜溜 球寫下自己生命的記錄，元慶老師唱作俱佳地說出自己的生命故事，在拋問題 中與大家互動，從自己的反思告訴大家他的堅持；從細膩絕妙的表演中讓大家 看見對事物專注的美好與感動!
107/6/6 南寧說書坊
真情流露的兩位高中部學姐汶卿、柔柔，分別介紹了影響他們很深遠的兩本書- --赫曼．赫塞的小說《德米安：徬徨少年時》、孔枝泳的 2009 年作品《熔爐》。
兩位學姐落落大方，從書中的內容分享到對自身生活周遭的反省思考，讓聆聽 的學弟妹們更能感同身受..
107/6/4 中山大學大手牽小手--增進學生的戲劇體驗
感謝本校元瑩老師的穿針引線，接洽到中山大學劇藝系到校分享!!! 不同於一般 的講座，六位大三戲劇系的學生們從"何為戲劇?" 的提問開始，用活潑生動、
有趣互動方式引導大家來認識戲劇的元素與本質，也透過小活動讓學生自編故 事，給予"生活即戲劇"的改念，接著透過劇組不同執行分工的成員分別分享了 他們的戲劇製作《卡桑德拉-表象終結的世界》中的點點滴滴---從導演、場地設 計、道具、演員等，讓在座同學體驗了一堂不一樣的表演課。
107/5/30 閱讀講座--愛與決定的力量
每一天我們都在作選擇、決定，每一次的決定都帶出不同的影響和力量，紀錄 片中的游泳教練林先生為了愛，決定支持太太徐女士捐贈大體的決定；徐女士 為了愛，決定將自己遺愛人間，將自己的肉身捐出；林先生的女兒因著愛，選 擇在這過程中重啟與爸爸的關係修復....冬梅老師擁有資深護理、醫療背景，舉 了很多生活中、他過去工作中的小故事，從不同角度來說明"愛"與"決定"中的關 係，這部片所帶來的震撼與感動已經在他們的心裡面發酵....謝謝舊視界文化藝 術公司/ 孢子囊電影院、冬梅老師!
107/5/14 從穿衣到餐桌—閱讀體驗研習
快時尚、食物、以及牠們的食物--如果我們是一座舊衣回收廠---舊衣的拆解與編 織體驗。田野間的紓語老師給人的感覺就像"田野間"般的自然，說話也不急不 徐如微風；老師分享了成立工作室的歷程，從自己租地、用友善農法耕種菜蔬 開始，也因為耕種發現更多的食安問題，一點一滴間接滲入到我們的生活中...
107/5/4 創意閱讀課程設計
熱情又不藏私的琇苓老師帶著創意、桌遊和老師們分享了創意國文/閱讀教學，
面臨新課綱的變革，老師分享了他的國文課堂教學的種種，也引導老師們分享 自己聽過最棒的閱讀教學，原來"共備"就像如此，琇苓老師也鼓勵老師們可以 透過遊戲當中的機制來作轉化，變成活絡的創意語文課。
106 學年度閱讀理解策略工作坊
本學期邀請復興國中戴熒霞老師來和老師們分享自然科融入閱讀理解的經驗，
如何運用在命題上、教學上，透過分析課本各樣圖表、圖示，進一步幫助學生 能讀懂課本；此次感謝亭頤老師&中庸老師願意開放任課班級，讓熒霞老師能 入班做實際的教學操作，讓在座不同領域的老師們也看見不一樣的教學風景。
熒霞老師以分組作教學，以講義，搭配課本作實際閱讀理解的操作(畫重點、歸 納寫成表格或圖示)，老師於課堂尾聲分配不同的原生生物給各組，幫助加強學 生對於本章節所學的內容，學生們也都能落落大方地上台報告分享。觀課後和 老師們的議課分享也讓大家收穫滿滿!
107/4/26 南寧說書坊
本學期第三彈，由高中部美玲、姿均學姐擔任說書人。兩位學姐都是愛書之 人，在各自喜愛的領域都閱讀了相當多的書籍，這次和在座的國二同學分別分 享了兩本書：《我想念我自己》、《日劇人生》
4/23《那個靜默的陽光午後》(高中場)播映在南寧....
感謝舊視界文化藝術公司的用心，開璟導演以一段自身經歷作為開場，導入
《那個靜默的陽光午後》....正值青春年華的高中生是否曾經仔細思考過生與 死、活著的意義，影片中的林教練和他的家人、大體老師、醫學院的學生與教 授，他們對愛的選擇與決定、內心情緒的起伏波瀾完完整整地在整整一個多小 時的影片中呈現在觀眾眼前，也帶著大家思考生命的意義...開璟導演分享了導 演的創作理念，在從提問中引領大家回顧思考影片中的點點滴滴，也分享了自 身及她周遭朋友的例子說明了"選擇"與"決定"這件事....
106 學年度閱讀理解策略工作坊(社會科)
本學期邀請永康國中沙寶鳳老師蒞校分享社會科閱讀理解研習工作坊。圖書館 在與寶鳳老師聯繫時就感受到寶鳳老師的親切和熱情；老師分享她對於教育政 策與社會科教學間的省思，也分享她在課堂教學的諸多風景，進而切入她對於 社會科如何融入閱讀理解策略教學的想法，也實際帶老師們進行課文的的閱讀 理解策略。
107/4/11 南寧說書坊
三位高中部學姐--祐綾、妤慈、楚筠擔任說書人，三位學姐的分享各有特色：
祐綾學姐分享作家護玄的奇幻靈異作品--案簿錄系列，祐綾學姐下台走入同學 間分享該本小說的故事，言談中也不時拋問和在座同學互動。妤慈學姐分享了 連加恩醫師的書---愛呆西非連加恩，敘述了連加恩醫師在服外交替代役時遠至 西非的故事。妤慈學姐拋出「如果有一天我可以幫助...我會....」問題讓大家思 考...可愛的楚筠學姐分享了一本可愛的圖文書--《人生啊，歡迎迷路》，是由一 位 12 歲插畫家迷路和一家人的小故事，楚筠學姐也分享了幾則她覺得很喜歡的 插畫文字和他自己讀完後的思考...透過純真的眼光看世界，反而讓我們看到更 多事...
107/04/19 教師精進閱讀增能研習---手工書製作
雖然家珍老師感冒，但熱情滿滿的教學讓大家心和手都暖呼呼的！家珍老師其 實是位繪本創作老師，但也熟稔手工書，這次研習帶著老師、美術社的同學們 實際做了兩本手工書---8 字縫線裝書&宋本式，這樣一本書可以是精美旅行紀錄 書，可以親手貼上旅遊途中的點點滴滴(相片、卡片、票根、剪報、商家名片、
出遊的旅館房卡信封..等)；這本書也可以是生日禮物書、孩子成長紀錄..….
107/3/12 小論文研習
感謝本校許孟怡老師在百忙中仍撥空和學生們分享如何撰寫小論文。孟怡老師 以輕鬆話家常的方式帶著在座的學生們，從撰寫的動機說起，進而透過實際小 論文作品來講解撰寫格式、資料蒐集與歸納統整。
107/3/14 南寧說書坊
圖書館本學期邀請神秘嘉賓--彥文教官來擔任說書人~ 說的不是真的書，而是 一本用他雙眼閱覽到、雙腳踩踏到的無形旅遊書....期盼這樣跨國度的文化分享 讓在座每一位孩子開啟不同的思維、不一樣的視野，進而更懷抱感恩的心，踏 實學習、築夢！
107/03 閱讀理解策略研習
感謝中山國中何憶婷老師百忙中還撥空來到南寧，和學校老師們分享[閱讀理解 策略]，老師準備的講義和 ppt，搭配清楚的邏輯性講解，讓在場的老師們聽的 相當專注，也收穫滿滿。希望閱讀理解的方法能夠有機會深植到南寧的課堂 中，也激盪南寧跨領域、跨科合作的可能性!
107/1/24 南寧說書坊(國二場)
106 學期的尾聲，最後一次的說書坊由李晴老師來分享! 名字相當詩意的李晴老 師平時很喜歡看小說、電視劇，對於穿越的題材也頗有鑽研，從早期到近代的 文學作品中歸納出「穿越」的類型、方式與方法，不管是透過夢境、時空移 轉、意識上的穿越，或是結合某種科學、宗教儀式或魔法等等，李晴老師舉了 很多樣的作品(電視劇、小說、漫畫等)給在座的同學們...穿越這樣的題材如此吸 引人，我想除了題材新穎的關係，李晴老師說到更多的是讓人暫時脫離充滿壓 力或衝突的現實環境，心情得到紓解，也是一種個人對於夢想或期待的寄託...
